四六級(jí)英語(yǔ)聽力解題技巧2015

　　一、 四六級(jí)英語(yǔ)聽力的考查模式

　　1.對(duì)話

　　聽力部分一般是20個(gè)小題,由A和B兩部分組成。第一部分通常是10個(gè)對(duì)話,每個(gè)對(duì)話設(shè)一個(gè)小題,要求同學(xué)們根據(jù)對(duì)話內(nèi)容從四個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案。

　　2.短文

　　B部分有兩種形式,一是聽短文。一般是三篇120-140字之間的短文,每篇短文后有三到四個(gè)問題,共10道小題。該部分主要測(cè)試同學(xué)們的整體理解能力。

　　3.復(fù)合式聽寫

　　B部分的另一種是復(fù)合式聽寫。復(fù)合式聽寫由兩部分組成。一是單詞聽寫,要求同學(xué)們毫無差錯(cuò)地填出短文所缺單詞。另一種是補(bǔ)全信息。一般是,每段的第一句主題句已經(jīng)給出,要求填出具體細(xì)節(jié)內(nèi)容說明主題,可以使用聽到的原話,也可以使用自己的語(yǔ)言。

　　二、 聽力技巧歸納

　　聽力技巧(一)

　　提煉選項(xiàng)中的重要信息

　　考生應(yīng)充分利用聽力開考前的時(shí)間速讀選項(xiàng)，預(yù)測(cè)考點(diǎn)，從而做到心中有數(shù)。通過先看選項(xiàng)，可以明確題目多方面的信息：

　　1)題目涉及到的人物、地點(diǎn)、場(chǎng)合等，在非主題題型中，可能暴露該題的主題。 考生可以通過對(duì)全部選項(xiàng)的速讀建立起一個(gè)大概的場(chǎng)景，比如:圖書館、醫(yī)院病房等，從而聯(lián)想起與該環(huán)境有關(guān)的詞匯，迅速進(jìn)入狀態(tài);

　　2)當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)是同類短語(yǔ)時(shí)，考點(diǎn)就在這一細(xì)節(jié)。這時(shí)，考生應(yīng)充分集中精力，聽懂時(shí)間、數(shù)字等與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)考點(diǎn);

　　3)盡管四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，其余的三個(gè)選項(xiàng)設(shè)置也并非和題目毫無關(guān)系。利用設(shè)定干擾選項(xiàng)所遵循的規(guī)律，我們可以大膽地進(jìn)行猜想。這種猜測(cè)其實(shí)并不耽誤時(shí)間，也不怎么消耗腦力，考生反而能夠通過猜想事先得到一個(gè)對(duì)該題的印象。結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)的共同點(diǎn)，我們往往可以得到大量的提示，有時(shí)候，甚至可以把答案猜得八九不離十。

　　聽力技巧(二)

　　掌握節(jié)奏 合理安排時(shí)間

　　可能沒有哪種考試對(duì)時(shí)間安排的要求比聽力考試還要苛刻。“錄音不等人”，所以很多考生答題時(shí)都很緊張。其實(shí)，聽力考試每分鐘閱讀的字?jǐn)?shù)和停頓時(shí)間有嚴(yán)格限制：約每分鐘140 詞，每個(gè)問題后有約15秒停頓。這就象是跳舞唱歌，拍子已經(jīng)固定，我們要做的是跟上節(jié)奏，過分的緊張只會(huì)造成混亂，直接影響發(fā)揮，節(jié)奏要靠聽錄音來把握。

　　答題時(shí)，考生切勿在某一題上花費(fèi)過多的時(shí)間(一般少于10 秒/ 題)，剩余的時(shí)間用于閱讀下一題的選項(xiàng)和大膽猜測(cè)考點(diǎn)。一旦沒有聽懂就根據(jù)已經(jīng)掌握的信息迅速猜一個(gè)答案，馬上進(jìn)入下一題的節(jié)奏。千萬(wàn)不可拖泥帶水，否則破壞了節(jié)奏，可能造成隨后的簡(jiǎn)單題目失分。答案選定后可放松一口氣，然后盡可能多看下一題乃至兩題的選項(xiàng)。

　　請(qǐng)考生銘記：

　　掌握節(jié)奏，按部就班地做好答題準(zhǔn)備，就相當(dāng)于擁有雙倍的答題時(shí)間!

　　聽力技巧(三)

　　聽力是一種Paraphrase考試?

　　Paraphrase 就是運(yùn)用同類詞語(yǔ)的替換或句型的變換解釋句或段的意義。

　　聽力考試多數(shù)時(shí)候是一種paraphrase考試，它往往考的不是考生是否聽見，而是考考生是否聽懂。把命題中的對(duì)話和段落原封不動(dòng)地照搬到答案里，等著考生把它挑出來，在六級(jí)聽力考

　　試中這種題型幾乎找不到。絕大多數(shù)題目，要求考生把聽到的原文進(jìn)行變換和歸納，對(duì)應(yīng)到選項(xiàng)中。

　　如此一來，我們不光得豎起耳朵聽，還得開動(dòng)腦筋想。這就造成有的考生聽懂了原文的每個(gè)字，卻選不出答案。要避免這種情況，請(qǐng)注意正確答案的固定特征。正確答案可能與原文用詞不同，句式不同，但表示同一意思!

　　也就是說，可能原文從正面肯定某一觀點(diǎn)，答案從反面否定別的觀點(diǎn)。原文可能說“他只有晚上才有空”，答案說“他白天沒有時(shí)間”。 與原文有詞語(yǔ)重復(fù)或相同表達(dá)方式的往往被出題者設(shè)置成了起迷惑作用的干擾選項(xiàng)。

　　平時(shí)注意掌握同義詞組和表達(dá)可以幫你較好地paraphrase 。另外，考生在用聽到的錄音與選項(xiàng)對(duì)比以確定答案時(shí)，不能只靠個(gè)別詞語(yǔ)的重復(fù)輕易下結(jié)論，而要從整體上去把握句子和文章的內(nèi)容。?

　　請(qǐng)考生銘記：

　　答案要經(jīng)過Paraphrase(釋義,意譯)，不能僅以有原文重現(xiàn)作為選擇答案的原則。

　　聽力技巧(四)

　　聽懂語(yǔ)調(diào)和重音

　　英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，說話人通過各種各樣的語(yǔ)調(diào)和重音的變化表達(dá)不同的意思。六級(jí)聽力中，專業(yè)的錄音人更是力求表演得真實(shí)，他們絕不會(huì)用平淡的語(yǔ)調(diào)表示自己的驚訝，也絕不會(huì)把重音放在無關(guān)緊要的詞上。重讀的每一處都具有提示作用。因而，從錄音人的表現(xiàn)中就能推測(cè)出人物的心理活動(dòng)、觀點(diǎn)和態(tài)度。重音和語(yǔ)調(diào)是最為重要的線索。

　　請(qǐng)考生銘記:

　　語(yǔ)調(diào)和重音是暴露考點(diǎn)的關(guān)鍵線索,把握重讀部分就至少成功了一半。

　　聽力技巧(五)

　　不怕長(zhǎng)段 聽清重點(diǎn)

　　聽力的Passages部分經(jīng)常被視為難點(diǎn)中的難點(diǎn)。但是，作為聽力材料的文段絕不可能文學(xué)色彩很濃或?qū)W術(shù)氣特別重，絕不該讓沒有專業(yè)背景的你聽完了一頭霧水，不知所云。有的考生說，要是把聽力段落都變成閱讀理解出題，就能全答對(duì)。這更說明，聽力的段落并非難在文字上。

　　聽力長(zhǎng)段的選材集中在學(xué)校生活、家庭生活、娛樂、歷史、地理和科普知識(shí)等方面。如果考生以提高聽力水平為目的，則平時(shí)應(yīng)多多注意收集這些方面的材料，不必太專業(yè)，掌握一些簡(jiǎn)單語(yǔ)匯，在考試中就能起到提示主題的作用。錄音播放時(shí)，當(dāng)腦中反映出了你所熟識(shí)的語(yǔ)匯，你必將感覺良好，信心百倍。

　　當(dāng)你沒有充分的時(shí)間準(zhǔn)備時(shí)，請(qǐng)一定牢記，充分利用 Directions 的時(shí)間，集中精力閱讀各個(gè)選項(xiàng)并提煉要點(diǎn)，至少要得到文段主題的大概范圍，不要拖拉，只要看懂大概意思就行。在聽題時(shí)，要注意邏輯關(guān)系，在相關(guān)的選項(xiàng)上做好簡(jiǎn)明的記號(hào)可以避免邊聽邊忘。萬(wàn)一出現(xiàn)沒有聽清的一兩處，根據(jù)上下文和你已掌握的信息選一個(gè)答案，馬上看下一題的選項(xiàng)，及時(shí)進(jìn)入待聽狀態(tài)。另外，聽力長(zhǎng)段的題目設(shè)置通常還有以下規(guī)律：

　　(1) 第一題或最后一題最可能是主題題型!因?yàn)橐话闳硕枷矚g采用先概括后具體或先具體后總結(jié)的形式。

　　(2) 如果題目中有數(shù)字題，經(jīng)常有不止一個(gè)選項(xiàng)在文中出現(xiàn)過。請(qǐng)?jiān)跀?shù)字邊標(biāo)記其代表的意義!

　　(3) 你所聽到的反復(fù)出現(xiàn)的詞或句必與文段中心有密切關(guān)系!沒聽清的話就選你聽到最多的!

　　(4) (除非是數(shù)字題)沒有聽清某一句通常不會(huì)影響選對(duì)答案，從別處得到的信息也足夠讓你做出正確的判斷。正確答案之所以為正確答案，是因?yàn)橛盟�作答案有說服力，不僅嚴(yán)密，且與文段的多處對(duì)應(yīng)。

　　請(qǐng)考生銘記：

　　段落越長(zhǎng)可利用的信息越多，為防遺忘可簡(jiǎn)單做記號(hào)。但切不可拖泥帶水!

　　聽力技巧(六)

　　兩種聽寫 做法相似

　　復(fù)合式聽寫和聽寫填空是近年來比較時(shí)髦的題型。雖然真正出題并不多見，但是由于這兩種新題型對(duì)應(yīng)試者的拼寫和快速書寫的能力都有一定要求，也倍受考生的重視�？傮w說來，聽寫和填空的取材與老題型(文章回答問題)相似，仍然圍繞日常生活、科技發(fā)展、歷史起源、人物回顧、文化娛樂等展開文段。

　　考題仍然沒有太強(qiáng)的專業(yè)性，但要求對(duì)某些詞句的復(fù)述，這就產(chǎn)生了不同：除了抓住文章的內(nèi)容主旨外，本來由選項(xiàng)和問題給考生帶來的提示，現(xiàn)在改由暴露的原文給出。因此，請(qǐng)注意：

　　(1) 在聽音開始前，要盡量閱讀文章已經(jīng)給出的部分，得到文章的大意和某些詞語(yǔ)的信息;

　　(2) 第一遍放音時(shí)，不要急于填寫完整某個(gè)空白，這一遍一邊順暢思路，理清文章的脈絡(luò)，一邊可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的記錄，填入幾個(gè)單詞;

　　(3) 第二遍時(shí)，按要求快速填寫，對(duì)于長(zhǎng)的詞語(yǔ)可以先寫個(gè)頭，爭(zhēng)取把重要的信息都包括上。或許有的地方?jīng)]有寫全，不要著急，跟上錄音的節(jié)奏，走完所有空白，然后再回頭解決沒有寫完的單詞;

　　(4) 第三遍時(shí)直接處理遺漏之處，盡量使得你填的答案完整。

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