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2023年6月英語(yǔ)六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀技巧

　　不論是人們的刷題，或是平時(shí)的考試，要是沒(méi)有合理的解題技巧，那么做題的實(shí)際效果也就不容易充分發(fā)揮到較大，反過(guò)來(lái)，如果我們了解了恰當(dāng)?shù)募记�，那么就可以把每一次做的題都充分發(fā)揮到利潤(rùn)最大化。那么你想知道英語(yǔ)做題方式和技巧有什么嗎？下邊是我搜集整理的一些英語(yǔ)做題方式和技巧，大家一起來(lái)瞧瞧吧！

2023年6月英語(yǔ)六級(jí)長(zhǎng)篇閱讀技巧

　　一、題型概述

　　自2013年12月起，原快速閱讀調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解。篇章長(zhǎng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落則可能不對(duì)應(yīng)任何一題。同時(shí)，在試卷中的順序也由原來(lái)的第二部分調(diào)整到現(xiàn)在的第三部分。新舊題型對(duì)比如下：

　　長(zhǎng)篇閱讀(新題型)快速閱讀(舊題型)

　　文章長(zhǎng)度900-1200詞900-1200詞

　　題材科普知識(shí)、社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)生活類(lèi)文章科普知識(shí)、社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)生活類(lèi)文章

　　體裁說(shuō)明文或議論文說(shuō)明文或議論文

　　難度與六級(jí)樣題相當(dāng)，每篇文章中的超綱詞不多于5個(gè)，如果是超綱詞，會(huì)在其后用括號(hào)注明其在文中的漢語(yǔ)意思與六級(jí)樣題相當(dāng)，每篇文章中的超綱詞不多于5個(gè)，如果是超綱詞，會(huì)在其后用括號(hào)注明其在文中的漢語(yǔ)意思

　　考試時(shí)間15分鐘15分鐘

　　所占分值10%10%

　　設(shè)置題型信息匹配題多項(xiàng)選擇題+填空題

　　題目數(shù)量10道10道

　　根據(jù)六級(jí)樣卷可知，全文共計(jì)15個(gè)段落，對(duì)應(yīng)10道題，這意味著必然有5個(gè)段落不對(duì)應(yīng)任何題目。樣題中未出現(xiàn)一個(gè)段落對(duì)應(yīng)多個(gè)試題的現(xiàn)象，但今后的考試中很可能會(huì)出現(xiàn)這種情況，考生需注意。

　　原快速閱讀考試時(shí)間是15分鐘，原深度閱讀(含簡(jiǎn)答題+仔細(xì)閱讀)考試時(shí)間是25分鐘，而調(diào)整后的閱讀理解(含選詞填空+長(zhǎng)篇閱讀+仔細(xì)閱讀)考試時(shí)間是40分鐘，由此可推出新題型長(zhǎng)篇閱讀的考試時(shí)間基本不變，大概為15分鐘。

　　從六級(jí)大綱樣卷來(lái)看，長(zhǎng)篇閱讀主要考查段落信息匹配。段落信息匹配題有4個(gè)特點(diǎn)：

　　1、絕對(duì)亂序;

　　2、絕對(duì)同義轉(zhuǎn)換;

　　3、通常超細(xì)節(jié);

　　4、通常無(wú)特殊印刷體。

　　從這4大特點(diǎn)我們足以看出這類(lèi)題的難度：絕對(duì)亂序意味著考生不能按“題文同序”原則逐一解題;同義轉(zhuǎn)換、超細(xì)節(jié)及無(wú)特殊印刷體意味著考生要死掉大量腦細(xì)胞去理解所讀到的每個(gè)信息，而無(wú)法快速地定位!

　　二、題型特點(diǎn)

　　雖然從表面上看，命題人似乎把解答信息匹配題的方法之“門(mén)”堵死了，但事實(shí)上，他們還是善解人意地為考生打開(kāi)了一扇解題之“窗”。這一題型雖然有著不同于傳統(tǒng)閱讀解題方法的種種特點(diǎn)，但同時(shí)也有一些可以為考生所利用的新特點(diǎn)。下面就來(lái)分析這些新特點(diǎn)。

　　1、題干中的細(xì)節(jié)信息往往反映文章的主旨或段落主題，考生可據(jù)此了解原文內(nèi)容。在信息匹配題中，題干中的信息雖然陳述的都是文章中的細(xì)節(jié)，但其內(nèi)容基本都是圍繞文章主題或是某一段落的主題進(jìn)行描述的。通過(guò)快速閱讀題干中的若干條細(xì)節(jié)信息，考生可以迅速了解文章的主旨大意，從而能夠在回頭閱讀原文時(shí)加快閱讀速度，節(jié)省定位時(shí)間。

　　2、題干提供的細(xì)節(jié)信息中往往暗含一些說(shuō)明文所必需的邏輯關(guān)系，考生可以利用這種關(guān)系預(yù)先對(duì)一些表述進(jìn)行排序。長(zhǎng)篇閱讀的文章一般為說(shuō)明文或議論文，而這類(lèi)文章最顯著的特點(diǎn)就是具有嚴(yán)密的邏輯性。所以，在介紹一個(gè)新事物時(shí)，文章通常會(huì)采用循序漸進(jìn)、前因后果的方法來(lái)敘述，而根據(jù)這種邏輯進(jìn)行解題之前的預(yù)先排序?qū)τ诮獯鹦畔⑵ヅ漕}有著非常重要的意義。

　　3、題干提供的信息表述中通常會(huì)出現(xiàn)一些具有特殊意義的指示性詞語(yǔ)，這類(lèi)詞語(yǔ)雖然不是通常意義上的定位關(guān)鍵詞，但其特殊含義可將考生的注意力指向原文的開(kāi)頭、結(jié)尾或是某個(gè)具有特殊特征的段落。這些詞通常包括如下三類(lèi)：

　　①能夠指示開(kāi)頭段的詞，如overview，introduction，initiation，mainidea，definition等;

　�、谀軌蛑甘窘Y(jié)尾段的詞，如future，solution，conclusion，suggestion，summary等;

　�、勰軌驇椭忌卦亩ㄎ坏奶厥庠~，如rate，ratio，proportion，percentage，number，figure，statisticaldemographics等。

　　考生能夠通過(guò)這些指示性詞語(yǔ)縮小回原文定位的范圍，從而快速判定其所在細(xì)節(jié)信息對(duì)應(yīng)的原文段落。

　　三、3大解題技巧

　　段落信息匹配題的一般解題步驟是：讀題干并確定關(guān)鍵詞(中心詞)——去原文中定位關(guān)鍵詞——分析定位句——分析題干——確定答案。具體的解題技巧如下：

　　1、用“打包”方法對(duì)付亂序：把整組題全部一次性吃透，然后去原文從頭到尾定位。否則，考生如果按順序逐題解答，時(shí)間會(huì)嚴(yán)重不足，最好是文章一遍看下來(lái)，能找到所有的信息。此外，考生應(yīng)該注意定位原文的過(guò)程中，一定要腦、眼和手并用：眼是肯定要用的，不用腦會(huì)導(dǎo)致忽視同義轉(zhuǎn)換，不用手(筆)會(huì)使我們處于走馬觀(guān)花的狀態(tài)，然后會(huì)懷疑自己是不是漏掉了信息而不停地看。

　　2、“吃透”題干，準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞(中心詞)至關(guān)重要。如果沒(méi)吃透題干，就無(wú)法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞或中心詞，就可能對(duì)原文中的重要信息沒(méi)感覺(jué)。一般來(lái)說(shuō)，題干關(guān)鍵詞或中心詞為實(shí)詞以及一些數(shù)字、專(zhuān)有名詞等。

　　3、在解題的先后順序上，采用先易后難的策略。采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對(duì)于那些答題線(xiàn)索較少的題干細(xì)節(jié)信息，考生可留在最后再解答。在解答這類(lèi)較難的題目時(shí)，考生可快速閱讀原文中仍未選過(guò)的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，之后根據(jù)段落大意與題干中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行匹配。

　　四、難點(diǎn)與答題策略

　　六級(jí)信息匹配題的難點(diǎn)主要在于：

　�、傥恼螺^長(zhǎng);

　�、诓糠侄温溆懈蓴_性(兩個(gè)段落提到了相同的主題)。

　�、垲}干中不涉及專(zhuān)有名詞或數(shù)字(即使有數(shù)字也與原文不一致)等定位詞，傳統(tǒng)的定位法不再適用。

　　針對(duì)這些新特點(diǎn)，考生需要把握以下解題策略。

　　1、做題步驟：50%-50%法。

　　文章內(nèi)容多，信息量大，題文不同序，對(duì)考生的短時(shí)記憶是一大考驗(yàn)，考生可以采用此方法進(jìn)行應(yīng)對(duì)，具體為：

　　第一步先讀文章前1-4段，獲取文章大意，并提煉所讀段落的核心意思(英文關(guān)鍵詞)。

　　第二步瀏覽5個(gè)題干(不一定是前5題)，劃出每個(gè)題干句子的核心詞(注意可能并非是定位詞)，初步判斷與所讀段落是否匹配。

　　第三步劃出剩下未匹配題干的核心詞，并與剩下的文章交替閱讀，直至做完。

　　2、語(yǔ)句核心詞提煉的方法。

　　語(yǔ)句核心詞提煉是英文閱讀的必備技能之一，是提高閱讀效率的必經(jīng)途徑。要想獲得該能力，需要考生在明了基本原理的基礎(chǔ)上，配以大量練習(xí)方可，但這一能力確實(shí)值得考生花大力氣訓(xùn)練。

　　3、干擾段落排除的方法

　　有時(shí)會(huì)出現(xiàn)連續(xù)兩個(gè)或兩個(gè)以上段落講述同一問(wèn)題的現(xiàn)象，這時(shí)就需要考生在提煉語(yǔ)句核心詞的時(shí)候，要準(zhǔn)確和全面。

　　4、關(guān)鍵詞同義轉(zhuǎn)換的方法

　　同義轉(zhuǎn)換的方法包括：改變?cè)~性、意思相同或相近的詞或詞組、反義詞或詞組、句式的變換、語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換等。

　　長(zhǎng)篇閱讀概述

　　1.題目要求：將10道題目（長(zhǎng)句子）信息配對(duì)到12~15個(gè)段落中相應(yīng)的段落；

　　每句（道題目）所含的信息出自篇章中的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。

　　2.文章長(zhǎng)度：較長(zhǎng)篇幅的1篇文章，四級(jí)約1000詞（12段~13段），六級(jí)約1200詞（12~15段）；

　　3.做題時(shí)間：10~15分鐘

　　這就要求大家以如下的速度閱讀：四級(jí)約每分鐘100詞（大概是試卷上6~7行的樣子）；六級(jí)約每分鐘120詞。

　　4大命題特點(diǎn)

　　1.題文不同序

　　段落信息匹配題之所以讓無(wú)數(shù)考生束手無(wú)策、聞之色變，主要在于這種題目打破了傳統(tǒng)四六級(jí)閱讀的“順序原則”——題目完全亂序，無(wú)規(guī)律可循。

　　考生無(wú)法再按照“第一道題目對(duì)應(yīng)文章第1~2段”這樣的規(guī)律來(lái)做題。

　　相反，一道題目，不得要領(lǐng)的話(huà)，往往要在12~15個(gè)段落里如大海撈針般尋找關(guān)鍵詞，往往既耗時(shí)，正確率也極低。

　　2.定位詞不明顯，定位難度增加

　　閱讀常見(jiàn)的定位標(biāo)志詞（大寫(xiě)字母、數(shù)字、專(zhuān)有名詞）等隨著多次改革，逐漸變少。

　　如帶有數(shù)字的題目通常隱形，在原文中可能是30%，9等等，在題目中往往是thirtypercent，nine。

　　而且從2016年6月的考試真題來(lái)看，帶有數(shù)字的題目（送分題）已經(jīng)非常少了，有的試卷上甚至沒(méi)有數(shù)字題。

　　且句子中出現(xiàn)的詞語(yǔ)多和文章主題密切相關(guān)，增加了查找難度。

　　3.考查題型變難，細(xì)節(jié)主旨很耗時(shí)

　　13年8月剛剛改革后的長(zhǎng)篇閱讀，需要匹配的均為文中細(xì)節(jié)信息，而到了15年6月的就出現(xiàn)了多道需要通讀一整個(gè)段落，理解主旨大意來(lái)判斷答案的難題。

　　這無(wú)疑增加了考生閱讀文章的時(shí)間。

　　4.必現(xiàn)同義轉(zhuǎn)述

　　對(duì)比長(zhǎng)篇閱讀的題目和答案，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：題目是對(duì)答案段落中某句話(huà)的同義改寫(xiě)或是對(duì)整個(gè)段落的概括。

　　因此，解題關(guān)鍵就在于：找對(duì)定位詞+確認(rèn)題目和你定位到的句子中是否有詞語(yǔ)構(gòu)成了同義轉(zhuǎn)述。

　　通過(guò)解析歷年真題，建議按照以下步驟做題：

　　1、先題后文：快速瀏覽題目，劃出特征明顯的標(biāo)志詞；

　　文章篇幅長(zhǎng)，信息量大，題文不同序，對(duì)考生的短時(shí)記憶是一大考驗(yàn)。因此建議大家先做較易題目，不超過(guò)5道。

　�、倌男┦禽^易題目呢？當(dāng)然是，帶有明顯定位詞的題目！

　　瀏覽題目，先劃出特殊印刷體、能一眼看到的定位詞（數(shù)字、大寫(xiě)字母、專(zhuān)有名詞、連詞符、比較級(jí)）等等。

　�、谧⒁獾谝淮味ㄎ坏念}目，一定不要超過(guò)5道。

　　你的短時(shí)記憶是有限的，5道題目的關(guān)鍵詞查找+匹配，足夠了。不要自亂陣腳。

　　2、帶著關(guān)鍵詞瀏覽文章進(jìn)行定位；先完成特征明顯的標(biāo)志詞對(duì)應(yīng)的5道題目；

　　注意：找到一個(gè)對(duì)應(yīng)段落，就劃掉一個(gè)。越明顯越好，避免后面重復(fù)勞動(dòng)。

　　3、畫(huà)出剩下未匹配題干的核心詞（至少2個(gè)），并與剩下的文章交替匹配（同義轉(zhuǎn)述），完成題目。

　　解題要滿(mǎn)足的3個(gè)原則：定位詞至少2個(gè)，同時(shí)滿(mǎn)足跟題干形成同義轉(zhuǎn)述（至少1處）。

　　實(shí)在找不到的時(shí)候怎么辦？秘籍：請(qǐng)去前2段或者最后2段看看，有驚喜！

　　或者適時(shí)放棄。求過(guò)黨做出來(lái)6道題后，如果時(shí)間來(lái)不及，放棄1~2道，把時(shí)間放在分值更高的仔細(xì)閱讀或翻譯上吧！

　　在具體實(shí)施以上3大步驟時(shí)，難點(diǎn)在于如何確定關(guān)鍵詞和尋找同義替換。

　　1、提煉核心詞，找準(zhǔn)定位關(guān)鍵

　　長(zhǎng)篇閱讀多為說(shuō)明文或議論文，這類(lèi)文章都有嚴(yán)密的邏輯性，題干提供的信息表述中通常會(huì)出現(xiàn)一些指示性詞語(yǔ)，幫助考生縮小定位范圍，從而快速判定其所在細(xì)節(jié)信息對(duì)應(yīng)的原文段落。

　　一些題目中會(huì)有數(shù)字、時(shí)間、特殊字體（如大寫(xiě)字母、斜體等）等有明顯特征的定位詞，這些題目較容易，考生只要在文中找出含有相應(yīng)明顯特征的段落，即可迅速匹配，選出正確答案。

　　若原文出現(xiàn)小標(biāo)題，則在劃分題干關(guān)鍵詞時(shí)，大致確定每個(gè)題干所屬哪個(gè)小標(biāo)題下，以方便進(jìn)行下一步“返回原文”。

　　關(guān)鍵詞的類(lèi)型

　　第一大類(lèi)：特殊標(biāo)志詞

　　①數(shù)字（數(shù)量、百分比、時(shí)間、年齡、金錢(qián)等）；

　�、谔厥夥�(hào)（連字符、所有格、斜體或引號(hào)應(yīng)用的內(nèi)容）；

　　③大寫(xiě)字母（人名、地點(diǎn)、機(jī)構(gòu)等專(zhuān)有名詞）；

　　④比較級(jí)、最高級(jí)（-er，-est，more，than，most）

　　注意：

　�、傥恼掠懻摰闹饕�(huà)題（主題詞）不要作為關(guān)鍵詞！

　�、诙嗟李}目中反復(fù)出現(xiàn)的詞，也不要作為定位詞！

　　同學(xué)們?cè)趧濌P(guān)鍵詞時(shí)可優(yōu)先考慮這些特征的詞，但做過(guò)真題的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)10個(gè)題目，很少會(huì)出現(xiàn)一些某段落獨(dú)有的、有代表性的人名、地名、機(jī)構(gòu)名等專(zhuān)有名詞。

　　這時(shí)候就需要使用第二大類(lèi)關(guān)鍵詞——通過(guò)提煉句中的核心詞來(lái)歸納句子的主題。

　　一般來(lái)說(shuō)，最好劃出題干中至少2~3個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)定位，正確率較高~

　　關(guān)鍵詞的類(lèi)型

　　第二大類(lèi)：核心詞

　�、賱�(dòng)詞/動(dòng)詞短語(yǔ)

　�、谛稳菰~

　　③副詞

　�、苊~短語(yǔ)

　�、莨潭ù钆�

　　⑥介詞/介詞短語(yǔ)

　　有同學(xué)說(shuō)，考場(chǎng)上時(shí)間緊，沒(méi)時(shí)間辨別詞性怎么辦？那就劃句中比較長(zhǎng)的詞吧，長(zhǎng)難詞同義改寫(xiě)的幾率較低。

　　其實(shí)了解句子的主題無(wú)外乎知道核心名詞（主語(yǔ)）和核心動(dòng)作（謂語(yǔ)），找出這兩種，大部分短句對(duì)應(yīng)的題目就迎刃而解。