九年級英語單詞表Unit7

　　英語單詞的產(chǎn)生是漢英兩種語言雙向交流的產(chǎn)物，一些帶有中國特色的名稱和概念進(jìn)入了英語詞匯，以下是小編幫大家整理的九年級英語單詞表Unit7，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　Unit 7

　　tiring adj. 引起疲勞的;累人的

　　educational adj. 教育的;有教育意義的

　　peaceful adj. 平靜的;寧靜的;和平的

　　fascinating adj. 迷人的;有極大吸引力的

　　thrilling adj. 令人激動的;令人震顫的

　　take it easy 從容;輕松;不緊張

　　Florida (美國)佛羅里達(dá)州

　　trek v. (緩慢或艱難地)旅行;長途跋涉

　　Amazon (南美洲大河)亞馬遜河

　　jungle n. 熱帶叢林(常pl.)

　　fall n. 瀑布

　　Niagara Falls (北美洲)尼亞加拉瀑布

　　touristy adj. 游客很多的;游客常去的;適合游覽的

　　spotlight n. 公眾注意的中心

　　consider v. 考慮;思考;認(rèn)為

　　lively adj. 充滿活力的;生氣勃勃的;活潑的

　　sight n. (常pl.)名勝;風(fēng)景

　　including prep. 包括;包含

　　tower n. 塔;塔樓

　　Eiffel Tower (法國巴黎)埃菲爾鐵塔

　　cathedral n. 總教堂;主教座堂;大教堂

　　Notre Dame Cathedral (法國)巴黎圣母院

　　church n. 教堂

　　convenient adj. 便利的;方便的

　　underground adj. 地下的

　　general n. 一般事物;一般原則

　　in general 通常;大體上;一般而言

　　wine n. 葡萄酒;酒

　　translate v. 翻譯

　　pack v. 把……打包;把……裝箱

　　light adj. 輕的

　　wonderful adj. 令人驚嘆的;絕妙的

　　Ace Travel 文中指一旅行社名

　　eastern adj. 東部的;來自東部的

　　provide v. 提供;供應(yīng);供給

　　firm n. 公司

　　spot n. 地點(diǎn);場所

　　Confucius 孔子(公元前1-479年，春秋末期思想家、教育家)

　　sail v. 航行;在……上航行

　　Pacific n. 太平洋

　　finding n. 發(fā)現(xiàn);發(fā)現(xiàn)物;調(diào)查(或研究)的結(jié)果

　　thousands of 數(shù)以千計(jì)的;許許多多

　　as soon as possible 盡快地

　　continue v. (使)繼續(xù);堅(jiān)持下去

　　programming n. 編程

　　translator n. 翻譯員

　　report v. 報(bào)道;報(bào)告

　　willing adj. 樂意的;自愿的;心甘情愿的

　　be willing to 樂意(做某事)

　　quite a few 相當(dāng)多;不少

　　dream v. 做夢;夢到 n.夢想;幻想

　　dream of 夢想;幻想;向往

　　sportspeople n. 愛好運(yùn)動的人;運(yùn)動員

　　conclusion n. 結(jié)論

　　hold on to 繼續(xù);堅(jiān)持;保持

　　come true (預(yù)言、期望等)實(shí)現(xiàn);成為事實(shí)

　　attitude n. 態(tài)度

　　詞匯復(fù)習(xí)策略

　　詞匯復(fù)習(xí)也就是在復(fù)習(xí)和基本技能這一階段，考生應(yīng)該把所學(xué)的單詞、短語、過去式、過去分詞(不規(guī)則)等，過一遍篩子，從而達(dá)到查缺補(bǔ)漏的目的，同時(shí)也為詞語運(yùn)用和單詞拼寫這兩道大題奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　詞語運(yùn)用題就去年考題而言，只要考生能在閱讀短文的同時(shí)，根據(jù)文意，將詞或短語的序號填入文中，使短文意思完整，就可以了。也就是說在填詞的過程中，只需將原詞填進(jìn)去，而不需要作詞形上的變化。這就要求同學(xué)們在總復(fù)習(xí)時(shí)做到：

　　1.要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，掌握大量的單詞和固定短語搭配。

　　2.要重視語言的上下文理解，把語言放到真實(shí)的語境中。

　　3.要了解英語語言的背景知識和文化知識，盡可能用英語去理解英語。這樣才能在解答此題時(shí)，得心應(yīng)手。

　　單詞拼寫試題則不同于詞語運(yùn)用題，它不僅僅是單純地測試單詞拼寫，而是把單詞放在句子中和句子有機(jī)地結(jié)合起來，旨在考查單詞的運(yùn)用技巧。因此在復(fù)習(xí)和考試中，解此題應(yīng)注意以下幾個方面：

　　a.如果所填的詞是名詞，則要注意是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，如果是可數(shù)名詞，則要注意它的單、復(fù)數(shù)形式。

　　b.如果要考查的詞是形容詞、副詞，則要注意其等級變化，特別要注意的是那些特殊的形式，像：bad,badly,ill所共用的比較級、最高級形式worse,worst;像little的比較級、最高級less,least等，更應(yīng)該引起考生的注意。

　　c.如果是動詞，則要注意其單數(shù)第三人稱的形式，還有過去式，過去分詞等變化，以及其非謂語動詞的運(yùn)用。

　　d.如果是人稱代詞，則要注意使用的是主格還是賓格。

　　e.如果是物主代詞，則要注意是名詞性物主代詞還是形容詞性物主代詞的形式。以及反身代詞等的用法。

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