學習英語詞匯的技巧

　　詞匯在英語學習中是基礎內容,也是良好英語水平練習的首要環(huán)節(jié),科學地記憶和運用英語詞匯是關鍵。雖然掌握英語單詞沒有什么捷徑可走，但是我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞。以下是小編為大家整理的學習英語詞匯的技巧。希望能幫助到大家!

　　1.多做題，搞懂每一題，不要有生詞。

　　不確定為什么答案是B就查字典。推薦朗文及牛津辭典。最好用英英，次之中英雙解，最不推薦用中英辭典，這樣永遠學不好。查單詞時，一定要從從頭看到尾，把各種解釋、用法、例句都快快看過一次。查字典找句你覺得不錯的例句多看，自己最好也造一句寫下來。

　　2. collocation 詞語搭配。

　　這是一般學英語學生的最大罩門。中文也有collocation，例如我們說一匹馬，不說一匹女人!打草驚蛇，不說打草驚蚯蚓!所以學英語要連該單詞的固定使用詞套或語境一起學。一個單詞固定搭配的介詞也要一起記。如be consistent with視為一個單位記。所有解釋都過一遍，自己找出最符合上下文中的定義。字典中有單字就繼續(xù)查那個生詞，查到沒生詞為止。 Cross-reference is very important for boosting your vocabulary power.

　　3. 想盡辦法自己找出答案

　　自己真的找不到答案才問老師。一定要學會自己找出答案. Be your own teacher!

　　4. 給自己定個時間表。

　　詞匯量是日積月累的，一天搞懂十個重點單字，當天寫篇日記或發(fā)手機短信運用學到的這些詞。每天復習前一天的單詞，考試當天自是得心應手。

　　5. 隨時隨地學英文。

　　我記憶力不是很好，所以我大多是用分析的方式幫我記住單詞。我也不習慣用看的，所以大部分用聽的方式學習。我還習慣利用零碎時間學習。例如打車時，走路時，玩電腦時，就放著BBC廣播當背景聲。你們也可以去買一套有磁帶的單字書，每天多聽幾次。睡前也聽，睡眠學習法很有用。

　　6. 活用語音表意，以形表意，語音轉換等詞匯學習法

　　利用已知背未知的大原則，每次看到新單詞，就先從你已經知道的單詞中找最接近的單詞去聯(lián)想，看能否語音轉換，多多練習聯(lián)想會愈快。這些理論只要自己多練習活用，以后下意識看到單詞就自動會把它拆啦!!上過我詞匯課的同學，應該要看的懂我所標示的說明，如total/ partial assimilation，規(guī)則還記得嗎?

　　7. 基本詞綴要看熟

　　如ad-,-ate, -ful etc. 去找本有字根字首分析的書。然后最好要有英文解釋及例句。運用我教過的幾種詞匯理論，把每個單字都歸納過一次，包括書中的字根字首都可以用語音轉換分析，這樣單字才記的牢。

　　8. No passive reading!!

　　盡量開口說，就算記生詞也是。把握正確念法，才能幫助記住一個單詞。多找文章大聲朗誦。

　　學習英語詞匯必須注意的要點

　　要富有成效地學習詞匯，必須解決好幾個問題：

　�。�1)時間的分配；

　�。�2)明確需要掌握的內容；

　�。�3）記憶的方法。

　　記憶的效果不與一次記憶的時間的長短成正比，而與在短期內刺激的次數成正比。因此，應該把詞匯工作當作每天必須進行的工作。不要一次長時間地記詞匯。如果你每天可安排一個小時記詞匯，可以將它分為六次，每次十分鐘。每次復習相同內容。這樣刺激的次數增加了，效果比一次長時間地記憶好得多。要盡量利用每天的零碎時間，反復循環(huán)，多次重復。記憶的效果還取決于記憶前的準備工作。每天應有一段時間來為需要記憶的詞匯做準備。最好能夠在一次整塊的時間將本書中所有尚未掌握的詞篩選標注出來。然后根據自己的時間制定一個計劃：每天記多少詞，大約多少天完成一個循環(huán)。

　　每天需要記憶的詞匯量要適度，不能貪多嚼不爛。然后在準備時間里將需要記憶的詞作一些簡單的分析�？忌鷤冊谶M行單詞記憶的過程中要重點注意以下四辨：辨音，辨形，辨義，辨用法。

　　一、辨音

　　就是體會形音之間的關系。英語是拼音文字，在拼與讀之間雖然不是完全對應，但有很多規(guī)律可循。體會多了自然就明白了。善于學詞的人往往借助于讀音來記憶詞形，能讀就能寫。讀得不是很準確沒關系，關鍵在于利用拼讀這個橋梁來幫助記憶詞形。

　　二、辨形

　　是指利用形音關系來分辨詞形，避免詞形相近的詞匯的混淆。而且注意體會詞的構成。善于學詞的人看到的是幾個成分，而不善于學詞的人看到的是一連串的字母。體會詞的構成的一個簡單方法就是將一個詞的不同詞類并到一塊記憶，并注意體會其差異和共同點。時間一長，規(guī)律也就有了。

　　三、辨義

　　是指從根本上弄清一個詞的意義。絕對不要以為英語一個詞就等于相應的那個中文意義。中文一個詞表現的是一個“點”，英語一個詞表現的是一個“面”。中文幾乎是一字，一音，一義。而英語往往是一詞，一串音，多義。英語一個詞的意義是它的所有意義的總和。因此，學詞時一定要注意聯(lián)系相關詞(即名詞，動詞，形容詞，副詞一塊記)，和相關詞義(即本書中所列出的一個詞的幾個基本詞義)。這樣學詞，既有助于掌握英語詞的構成規(guī)律，又有利于分辨所謂同義詞，近義詞。

　　四、辨用法

　　是許多人所忽視，然而又是學好用好英語的最重要的一步。詞匯學習可以分為兩個層次：認知層次和應用層次。許多人學英語只限于認知層次，因此學了多年也用不上。而如今許多考試都越來越重視應用層次。這是形勢發(fā)展的必然結果。一種語言的具體應用無非表現在聽、說、讀、寫、譯五個方面。無論在哪個方面，都不能單靠掌握詞匯的形、音、義。英語詞匯的特點決定了表意必須靠結構。所謂結構指的就是句型、短語、表達法和術語。因此，必須把句型、短語、表達法、和術語看作與掌握生詞同等重要，甚至更為重要。英語詞匯中，有的詞意義明確具體，只要認知就不會錯。有的詞卻詞義廣泛。尤其是常用詞，詞義多，用途廣，使用頻率高。許多常用詞的詞義必須落實到具體結構上，否則等于沒意義。

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