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大學生考證所帶來的利弊
為了順利地找到工作，越來越多的大學生課余參加職業(yè)資格考證培訓。據(jù)尚德機構寒假前的調(diào)查顯示：105名北京在校大學生受訪者中，寒假期間準備和正在參加英語、計算機等培訓的占70%。幾位大一新生說，剛入校就有老生告訴他們，大學四年，除了上課還要考證。
“考證”在高校里是最熱門流行的詞匯。隨便找一位學子問上一句：“最近在考什么？”幾乎所有的人都會給你一個答案。想出國的，一定在同TOEFL、GRE鏖戰(zhàn)；愛電腦的，大概早已將計算機等級證書收于囊中；學經(jīng)濟的，正在為注冊會計師資格考試埋頭苦讀；還有的或許已經(jīng)不聲不響地在兜里揣了一張駕照。除了這些，還有很多大學生參加的考試更是讓你眼花繚亂，如司法考試、外銷員考試、報關員考試、導游資格證考試等等。一年比一年嚴峻的就業(yè)形勢，使得不少大學生充滿危機意識。在競爭日趨激烈的今天，大學生用考證這種方式增加競爭的砝碼。不管外界如何評價，“高校考證熱”如同一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，早已波及大江南北，甚至要走向世界。
那么，考證究竟帶來哪些益處？
1、考證的益處
�。�1）培養(yǎng)專業(yè)能力
職業(yè)證書培訓對大學生的幫助主要在于培養(yǎng)專業(yè)能力。現(xiàn)在用人企業(yè)看重畢業(yè)生的專業(yè)能力，而大學生平時的專業(yè)學習一般偏重知識傳授。因此，參加職業(yè)證書培訓是對學業(yè)的一種補充，有助于完善知識結構，培養(yǎng)專業(yè)能力。同時擁有學歷證書和職業(yè)資格證書，還能有效提升大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
�。�2）增加就業(yè)機會
用人單位對人才的要求越來越高。熱門專業(yè)的學生往往缺少實際工作經(jīng)驗，冷門專業(yè)的學生連就業(yè)機會很少。職業(yè)證書就像第二身份證，其專業(yè)資格能夠增加畢業(yè)生工作的機會。
�。�3）提升自我價值
據(jù)一項調(diào)查結果顯示，獲得職業(yè)資格、能力證書對持證者提升職業(yè)地位和薪酬水平有積極作用。以IT認證為例，通過Oracle認證，薪金一般提高40%—50%；通過微軟MCSE認證，薪金一般提高30%—50%；通過Cisco認證，薪金一般提高50%—60%�？甲C，讓大學生的事業(yè)起點更高。
考證能培養(yǎng)專業(yè)能力、增加就業(yè)機會、提升自我價值，因此，每年有幾百萬高校學生選擇了這一途徑深造。然而，高�？甲C族中有些人急于求成，多多益善，還有的盲目崇洋，舍本逐末，這些都使高�？甲C熱中有憂。
2、考證存在的問題
問題一：重視證書忽略能力
有些大學生考證只是為了獲得一張證書，陷入“唯證書論”的怪圈。考證前往往沒有任何準備，對培訓內(nèi)容、組織機構、證書適用度等都知之甚少，能力培養(yǎng)的主動性更是明顯不夠。許多大學生為了考證，考前埋頭苦背，依靠填鴨式的強化記憶，雖然理論考試通過了，可實際應用能力全無。雖然證書能為找工作增加籌碼，但如果急于求成，靠短時間的死記硬背通過理論考試，沒有系統(tǒng)扎實地學習，沒有實踐經(jīng)驗，一旦面對實際操作，就會束手無策。這反而會給用人單位留下不好的印象，從而影響錄用。
問題二：盲目追求高端證書
有些大學生不考慮自身條件，盲目追求洋證書、高端證書。不少大學生青睞“高、精、尖”證書，如國際注冊會計師證書、思科CCIE證書等。其實，這些證書專業(yè)性強，對考生的從業(yè)經(jīng)驗要求高，而且許多考試都是英文試卷，考試難度大，費用昂貴，并不適合在校大學生。不同的證書適合不同的人，如果不顧實際情況，盲目追求高端證書、洋證書，甚至跨行業(yè)、跨學科考證，不僅學習壓力大，而且很難有實際收獲。
問題三：急于求成盲目選擇
如今一個職業(yè)的相關證書多達數(shù)十種的現(xiàn)象非常普遍。以職業(yè)經(jīng)理人證書為例，有國字號的，有行業(yè)協(xié)會的，還有諸多的洋證書。這種“證出多門”的現(xiàn)狀使人眼花繚亂，有些大學生急于求成，沒有認真調(diào)查、仔細對比分析就盲目選擇，結果收效甚微，甚至還有可能遭遇“水份”證書，花了高額培訓費用，證書卻不被市場認可。
問題四：舍本逐末荒廢學業(yè)
一些忙于考證的學生，由于忙于突擊認證考試，使得花在課內(nèi)學習的時間銳減。有的學生為了考證而逃課，還有的學生把專業(yè)考試放在次等地位，致使成績下降，考試不及格。實在是撿了芝麻，丟了西瓜，得不償失。殊不知，專業(yè)課畢竟是根本，成績太差，拿不到大學畢業(yè)證，豈不是更不利于就業(yè)？
考證是把“雙刃劍”。選擇了合適的證書，能有效提升就業(yè)競爭力；反之，將導致資金、精力投入覆水難收。那么，如何讓考證發(fā)揮最大效用？
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