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等級(jí)考試

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文提分方法

時(shí)間:2024-12-16 23:45:11 等級(jí)考試 我要投稿
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2014大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文提分方法

  根據(jù)歷年真題分析,英語(yǔ)四級(jí)作文結(jié)構(gòu)框架的恒定性和內(nèi)容具有可預(yù)見(jiàn)性,快速搭建起一個(gè)滿足考試要求的段落結(jié)構(gòu)并填塞相應(yīng)內(nèi)容,不僅是我們要去做的,而且是可以實(shí)現(xiàn)的。本文小編為大家介紹2014年12月備考英語(yǔ)四級(jí)作文的方法。

2014大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文提分方法

  首先,來(lái)看文章的段落結(jié)構(gòu)。對(duì)于四級(jí)作文來(lái)說(shuō),固定為三段。三段可以根據(jù)提綱而行事,即每段基本上是對(duì)提綱的回答,并在段與段間添加適當(dāng)?shù)某薪釉~,即可形成一篇三段文。當(dāng)然也可以對(duì)提綱稍作調(diào)整,形成一套新的三段結(jié)構(gòu),但要保證提綱所示內(nèi)容要在文章中出現(xiàn)。

  例如:2006年12月的四級(jí)作文真題。提綱如下:

  1.很多人認(rèn)為春晚沒(méi)必要。2.另一些人觀點(diǎn)相反。3.我的觀點(diǎn)是……。

  該道題是典型的“正反對(duì)比”題,在涉及結(jié)構(gòu)時(shí),可以寫成問(wèn)題回答式,即三段分別是對(duì)每一個(gè)提綱的回復(fù),也可以稍作調(diào)整。比如:

  把提綱1和2整合成為一段用來(lái)介紹別人的觀點(diǎn)(包括正方和反方);而我的觀點(diǎn)又作為單獨(dú)一段,那么還差一段,則自行添加一開篇段即可,該開篇段用來(lái)介紹問(wèn)題的提出,想來(lái)也合理。如此調(diào)整,文章就成為如下樣式:

  1、開篇段:話題的提出。

  2、別人觀點(diǎn)段:正方觀點(diǎn)和反方觀點(diǎn)。

  3、我的觀點(diǎn)段。

  由于該排篇布局具有穩(wěn)定性,不妨固定下來(lái),作為解決正反對(duì)比題的一種固定套路。

  再看文章的內(nèi)容要求。對(duì)于四級(jí)作文來(lái)說(shuō)(其他類考試亦如此),其提綱內(nèi)容貼近生活,仔細(xì)分析,便不難撥開迷霧見(jiàn)到真肌理。比如現(xiàn)象分析題,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)提出的多是負(fù)面現(xiàn)象。繼續(xù)推 導(dǎo):既然是負(fù)面現(xiàn)象,是不是會(huì)讓你去分析其背后的原因?既然是負(fù)面現(xiàn)象,是不是會(huì)讓你分析它所帶來(lái)的危害?還有,既然是負(fù)面現(xiàn)象,是不是有必要采取措施解 決一下呢?如此想來(lái),那么對(duì)于現(xiàn)象分析題,其所考察的內(nèi)容,已經(jīng)預(yù)見(jiàn)十之八九了。結(jié)果常常是:段1:現(xiàn)象的提出;段2:現(xiàn)象背后原因的分析;段3:危害分 析/ 措施采取。 再往前走一步,既然內(nèi)容都可提前預(yù)備,不妨將相應(yīng)常用句型一起預(yù)備好,如常見(jiàn)的表達(dá)原因的句型有哪些?表達(dá)措施的句型有哪些?等等。

  只有把握住英語(yǔ)四級(jí)作文考查的集中點(diǎn)和主要特點(diǎn),才能早做準(zhǔn)備,以不變應(yīng)萬(wàn)變。

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