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一年級下冊語文四個(gè)太陽教學(xué)反思
《四個(gè)太陽》所在的第五單元的主題是學(xué)會思考，遇事勤動腦。這篇課文的主要內(nèi)容是說一個(gè)小朋友畫了四個(gè)太陽，綠綠的太陽給炎熱的夏天帶來了清涼，金黃的太陽給秋天送來了豐收的喜悅，紅紅的太陽在冬天溫暖了小朋友的手和臉，彩色的太陽讓春天變得更加美麗。
【范文】
《四個(gè)太陽》是人教版語文一年級下冊第五單元的一篇童話，講一個(gè)小朋友畫了四個(gè)不同顏色的太陽，給人們帶去了歡樂的故事，表現(xiàn)了孩子一顆童真的愛心。我們看到的太陽只有一個(gè)，而且只有一種顏色，可書上講述了四個(gè)太陽，使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望。
在課的開始，我讓學(xué)生說說太陽的樣子以及它的作用。接著出示了四幅不同顏色的太陽，然后范讀，再告訴學(xué)生書上有四個(gè)太陽，能讓大家喜歡上每一個(gè)季節(jié)，每天都過得很開心。這樣，在課的開始學(xué)生就有了強(qiáng)烈的好奇心，有學(xué)生已經(jīng)迫不及待地問了:“天上怎么會有四個(gè)太陽呢?”由此激發(fā)學(xué)生的主動意識，產(chǎn)生了參與學(xué)習(xí)的欲望。
因?yàn)槲闹杏兴膫�(gè)太陽，而且每一個(gè)太陽都自成一段。所以，我在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的太陽，把喜歡的那一段讀好。再把學(xué)生喜歡的太陽介紹給大家，使學(xué)生感受到了自己學(xué)習(xí)的喜悅。
另外，課文中孩子的童心能讓同齡的孩子們驚嘆不已，他們也會產(chǎn)生我也來畫畫的想法。這時(shí)我就順勢引導(dǎo)學(xué)生自己來畫畫，畫出心中最想擁有的一個(gè)太陽，當(dāng)然出可以是書中四種顏色中的一種，畫出它的顏色，出現(xiàn)的時(shí)間，在這樣的太陽底下各種物質(zhì)會怎么樣。
整個(gè)課堂上氣氛非�；钴S。學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。
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