數(shù)學(xué)期末考試后反思1000字
期末考試結(jié)束了，我所帶的班學(xué)生考得還算理想，及格率為100%。優(yōu)秀率75%為此我認(rèn)真分析了這一學(xué)期的教學(xué)工作和學(xué)生的平時學(xué)習(xí)情況，做以下幾點(diǎn)分析：
一、學(xué)生方面
1、個別學(xué)生在讀題時不夠認(rèn)真仔細(xì)指讀，平時考老師讀題個別學(xué)生指讀較差，審題也不夠認(rèn)真，做完后又不去檢查。所以說學(xué)生獨(dú)立做題的能力有待加強(qiáng)
2、個別學(xué)生們理解能力不強(qiáng);特別表現(xiàn)在應(yīng)用題上。做題是一知半解，不夠全面。
3、個別學(xué)生對成績對知識的掌握缺乏必要的責(zé)任感，有的同學(xué)無所謂，當(dāng)時講能明白，過后沒有鞏固，過了幾天又忘了。
4、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，不過關(guān)。有幾個學(xué)生甚至連加、減的運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷λ鶎W(xué)知識掌握不扎實(shí)、不牢固，導(dǎo)致做起題來丟三落四的，錯誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活，在運(yùn)用所學(xué)知識方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎”，就解答不出來;另外，由于做題不夠認(rèn)真，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎，不細(xì)心，把數(shù)字看錯或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)等生。
二、原因分析：
對于學(xué)生來說，年齡小習(xí)慣差，孩子的生活和學(xué)習(xí)很少受到父母的指導(dǎo)和監(jiān)督，變得比較散慢，學(xué)習(xí)不知上進(jìn);個別學(xué)生上課聽講差，平時作業(yè)也不認(rèn)真。
三、采取的措施
面對上述存在的問題，為了能更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：
1、 及時調(diào)整教學(xué)方法，做到一步一個腳印的教學(xué)。每一個知識都要求每一個學(xué)生都要過關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)課。
2、 狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的家庭作業(yè)請家長及時檢查及時修改。使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。同時，找出他們身上的閃光點(diǎn)，奮勇爭先，使自己天天向上。力爭趕上優(yōu)秀生。開展“一幫一”教學(xué)的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進(jìn)步和提高。
3、教育學(xué)生計算細(xì)心，做題后及時檢查、驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重拓寬知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
5、教學(xué)中注意題意的引導(dǎo)全面深入，有效的提高學(xué)生的識題能力。
6、注意與生活實(shí)踐多聯(lián)系，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)。
7、增加練習(xí)題量，提高學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，讓學(xué)生學(xué)得活，記得牢，能做到舉一反三。
在下半學(xué)期里，我將根據(jù)上半學(xué)期所得的情況和制定的措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中，爭取把成績再提升。
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