- 相關(guān)推薦
語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)的教學(xué)反思范文
教學(xué)反思一
實(shí)踐出真知。前段時(shí)間外出永威真是受益匪淺，學(xué)生在課堂上有針對(duì)性地自主學(xué)習(xí)，然后當(dāng)堂測(cè)試，再進(jìn)行互批、糾錯(cuò)，接著教師指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)是高效、科學(xué)的。本學(xué)期期末復(fù)習(xí)我采用的是永威學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，即先學(xué)后練、當(dāng)堂批改，經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，效果非常好。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組的教研組活動(dòng)中，我均向大家推薦了這種復(fù)習(xí)方法，在不同學(xué)科中，老師們經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，方法是科學(xué)有效的。我想，在今后的復(fù)習(xí)中，包括將來(lái)的中考復(fù)習(xí)，我決定要多采用這種方法，力爭(zhēng)復(fù)習(xí)高效。
教學(xué)反思二
復(fù)習(xí)課的基本特征應(yīng)該是緊張、高效的。幾節(jié)復(fù)習(xí)課下來(lái)，我和學(xué)生們逐漸找到了這種感覺(jué)。學(xué)生們緊張地閱讀、緊張地記憶，然后緊張地限時(shí)練習(xí)，一切復(fù)習(xí)工作都緊張而井然有序。同樣，這樣的學(xué)習(xí)也是高效的。學(xué)生們?cè)谡n堂上少了嬉笑、磨蹭、竊竊私語(yǔ)，更多的是專注、緊張、迅速。這幾天，我通過(guò)巡課查課，感覺(jué)多數(shù)的老師復(fù)習(xí)課都比較高效，但也有感覺(jué)是學(xué)生在應(yīng)付差事，老師碌碌無(wú)為，看似很忙碌，但是不知學(xué)生們學(xué)了什么，不知學(xué)生們掌握的情況，僅僅為了做試卷而做試卷。這種現(xiàn)象值得反思。
教學(xué)反思三
復(fù)習(xí)了一周的文言文，文言文復(fù)習(xí)我采用的是上課前10分鐘學(xué)生自主復(fù)習(xí)重要字詞、文句，然后我?guī)е鴮W(xué)生梳理重點(diǎn)知識(shí)。緊接著就進(jìn)行當(dāng)堂測(cè)試(此次復(fù)習(xí)是逐課復(fù)習(xí))，學(xué)生利用15分鐘左右完成提前預(yù)制的練習(xí)，隨后，進(jìn)行互批、講解，遇到錯(cuò)誤較多的重點(diǎn)講解，引導(dǎo)學(xué)生明確錯(cuò)誤原因，然后進(jìn)行訂正。這里一定要注意的是批改，第一輪學(xué)生批改，然后訂正、糾錯(cuò)，第二輪教師一定要親自批改，主要是批改學(xué)生訂正、糾錯(cuò)的和學(xué)生批的有誤的。經(jīng)過(guò)一周的復(fù)習(xí)，感覺(jué)效果還是有的，學(xué)生課內(nèi)文言文掌握的更扎實(shí)了。遇到簡(jiǎn)單的課外文言文，絕大多數(shù)學(xué)生也能讀懂。
教學(xué)反思四
文言文考題是中考中的一個(gè)難點(diǎn)，但其實(shí)究其方法來(lái)說(shuō)也不難，因?yàn)橐驗(yàn)楦鱾�(gè)知識(shí)點(diǎn)的考核無(wú)一不是源自課本，只要先把課文里的所有文言現(xiàn)象弄懂記牢，就能在考場(chǎng)上胸有成竹;只要基礎(chǔ)扎實(shí)，就能在考場(chǎng)上觸類旁通。另外，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。總結(jié)歸納常用實(shí)詞、文言虛詞的用法。通過(guò)練習(xí)、測(cè)試的方式達(dá)到增強(qiáng)記憶的目的。復(fù)習(xí)詞類活用和特殊句式時(shí)，先由現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)律講起，力求找出規(guī)律，總結(jié)方法。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)找規(guī)律，學(xué)生對(duì)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握得還比較好。溫泉中學(xué)原來(lái)的孫麗春老師就是一個(gè)善于指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整理的老師，在這一點(diǎn)上，我們學(xué)校的語(yǔ)文老師均受到很多啟發(fā)，因?yàn)檎須w納的過(guò)程就是學(xué)生提高的過(guò)程。
教學(xué)反思五
在河南永威學(xué)習(xí)期間，正趕上學(xué)校第三輪復(fù)習(xí)，當(dāng)時(shí)看到的他們老師最多的就是訓(xùn)練、練習(xí)。當(dāng)然，那些題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練等等，是訓(xùn)練中的弊端。但是不可置否，訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動(dòng)形式。怎樣才能在復(fù)習(xí)課的訓(xùn)練中提高復(fù)習(xí)效率呢?我想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練是一種行之有效的方法。而反復(fù)、單調(diào)書(shū)寫練習(xí)必定會(huì)造成學(xué)生復(fù)習(xí)興趣的降低，從而使復(fù)習(xí)效率大打折扣。所以，在近階段復(fù)習(xí)過(guò)程中，我注重練習(xí)題的選擇，注重課堂訓(xùn)練時(shí)限，避免出現(xiàn)機(jī)械性、題海性的復(fù)習(xí)。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生小組交流、集體反饋的形式，使學(xué)生人人參與進(jìn)來(lái)，手和腦同時(shí)動(dòng)起來(lái)，最大限度地提高學(xué)生的注意力，提高復(fù)習(xí)效率。
教學(xué)反思六
復(fù)習(xí)過(guò)程中，后進(jìn)生一直是九年級(jí)老師最頭疼的對(duì)象。我們農(nóng)村中學(xué)，語(yǔ)文學(xué)科后進(jìn)生也不少，如何提升后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，用我們學(xué)校苗校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)就是要降低難度、降低重心。在學(xué)習(xí)中，對(duì)他們可適當(dāng)降低要求，提問(wèn)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，安排基礎(chǔ)性的習(xí)題，讓他們看到自己成功的地方，體會(huì)到成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)自己在進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，讓他們盡力而學(xué)只要盡力就是好學(xué)生。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的能力認(rèn)真分析，準(zhǔn)確定位，然后采取措施進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，提高他們的能力。比如，這段時(shí)間，我主要是讓后進(jìn)生抓住基礎(chǔ)知識(shí)、古詩(shī)背誦、說(shuō)明文閱讀理解等相對(duì)較容易的學(xué)習(xí)點(diǎn)針對(duì)性復(fù)習(xí)，當(dāng)然也不能老是停留，也應(yīng)適當(dāng)加碼，這樣才能收到事半功倍的效果。
教學(xué)反思七
復(fù)習(xí)中知識(shí)的梳理是非常重要的。平時(shí)的教學(xué)我們是一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走，而復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，它需要對(duì)整個(gè)學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)的回顧，這時(shí)，梳理知識(shí)就顯得很重要了。我采用的方法是把平時(shí)所學(xué)的知識(shí)整理成幾條線，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)牢固掌握�，F(xiàn)在的語(yǔ)文試卷屬于課本內(nèi)的知識(shí)很少，關(guān)鍵是要讓學(xué)生掌握方法，掌握解題思路，不論是什么題目，只要是平時(shí)訓(xùn)練到的，就能順利地解決，因而學(xué)會(huì)梳理是非常有必要的。當(dāng)然，適合各類學(xué)生、各個(gè)班級(jí)的不同學(xué)情的梳理技巧是不同的。針對(duì)不同類型的閱讀理解，我主要是采用很有“應(yīng)試”色彩的技巧梳理�？磥�(lái)，該應(yīng)試的時(shí)候也不能“手軟”。
教學(xué)反思八
近期復(fù)習(xí)作文，上課的時(shí)候，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么樣的文章能得到高分，學(xué)生紛紛說(shuō)，語(yǔ)言要流利、要抒發(fā)真情實(shí)感、要用修辭、要真實(shí)、要講究鳳頭豬肚豹尾等等，學(xué)生總結(jié)的很到位，接著，我出示了我們考試作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)。其中有一句話我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)三項(xiàng)都具備可得該類卷的上分線。我和學(xué)生說(shuō)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的重要性，這就是我們作文寫作的指導(dǎo)方向，大家心中要有個(gè)目標(biāo)，圍繞這三點(diǎn)開(kāi)展寫作，相信不會(huì)得低分的�，F(xiàn)在想來(lái)，平時(shí)我們學(xué)生的作文真的更多的是拼湊，不講究?jī)?nèi)容，不講究語(yǔ)言，不講究章法，所以很難得到高分。當(dāng)給學(xué)生明確目標(biāo)后，相信效果會(huì)有的。
教學(xué)反思九
今天，學(xué)生做了去年同期試卷，作文題是《你是我的一本書(shū)》，學(xué)生拿到題目后抓耳撓腮，百思不得其解。后來(lái)我費(fèi)了九牛二虎之力才指導(dǎo)他們明確。看來(lái)，審題真是一門技巧。想要進(jìn)一步提高學(xué)生的審題能力，就要指導(dǎo)學(xué)生善于理解分析作文試題中的提示、要求 ( 有的還有材料 ) 的內(nèi)容 , 并篩選出有用的信息，為寫作服務(wù)。課外可以挑選一些好的習(xí)作和考場(chǎng)作文,研究一下它們的作者是怎樣把握題意,怎樣開(kāi)拓思路, 怎樣精選材料,怎樣構(gòu)思謀篇的, 在語(yǔ)言運(yùn)用上又有哪些特色;了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎,想象奇特,構(gòu)思巧妙,材料新鮮,細(xì)節(jié)鮮活,情感獨(dú)特的。這樣，會(huì)逐漸提高學(xué)生的審題能力。
教學(xué)反思十
期末考試臨近，看著廣大師生們積極投入到復(fù)習(xí)中，很是感動(dòng)。雖然最近降溫，天氣寒冷，有些學(xué)生手都凍腫，但孩子們認(rèn)真投入的狀態(tài)實(shí)在是讓人忍不住想多講幾句。不過(guò)，復(fù)習(xí)時(shí)不是光講就行的，我們“三精”活力課堂要求“精講”、“精學(xué)”、“精練”還是很有必要的。每次老師們膠印試卷，我都不忘多一句嘴，試卷好好選啊，挑重點(diǎn)的印。復(fù)習(xí)就是總結(jié)提高，“精”字很重要，我們“三精”活力課堂要求的在復(fù)習(xí)過(guò)程中依然適用。昨天上樓，看到數(shù)學(xué)老師、政治老師、物理老師都在認(rèn)真閱卷，幾個(gè)人都在總結(jié)交流，如何在課堂上更有效地評(píng)講試卷。回來(lái)后我很是感慨，有著這樣的拼搏精神，精心地投入教學(xué)中，我們的學(xué)生是幸福的，同樣相信大家都會(huì)帶著收獲迎接新年的到來(lái)。
寫到這兒，看著自己零碎的復(fù)習(xí)教學(xué)反思，回首這兩周的復(fù)習(xí)，真感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，現(xiàn)在總結(jié)出來(lái)，姑且也算是一些成果吧。
【語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
2017小學(xué)語(yǔ)文期末教學(xué)反思06-28
年期末復(fù)習(xí)反思范文06-12
最新語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)反思09-17
小學(xué)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案09-02
高一語(yǔ)文期末教學(xué)反思10-10
期末考試復(fù)習(xí)反思08-03