期末考試復(fù)習(xí)反思
考試本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個過程，是大家在學(xué)習(xí)過程中檢查自己、發(fā)現(xiàn)問題的一個必備的過程，尤其對于高三的學(xué)生而言，高考數(shù)學(xué)會考學(xué)生172個考點(diǎn)，這么多的考點(diǎn)需要學(xué)生在三年之內(nèi)掌握。一定會有漏洞。關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)漏洞后該怎樣去做，同學(xué)們應(yīng)該首先要在心理上要正確對待考試，其次，在復(fù)習(xí)的方法上也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。
1.重視基礎(chǔ)，專注聽課，課下反思
檢查聽課的效果是否有到位，就要關(guān)注以下幾點(diǎn)：
�。�1）錯后復(fù)習(xí)。例如上半學(xué)期已經(jīng)復(fù)習(xí)了函數(shù)，過了一段時間后再找出三五道相關(guān)習(xí)題，看看自己是否會做，以此來檢查自己的上課聽課的效率。
�。�2）隱性的思維。聽課時也要進(jìn)行思考，這種隱形的思維是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，靠的是學(xué)生自己的領(lǐng)悟能力。
（3）考試是考對多少，而不是會多少。同學(xué)們一定要調(diào)整好自己的策略。考試不是看會了多少，而是看對了多少。因此，同學(xué)們應(yīng)該及時修正、調(diào)整自己的應(yīng)考模式，盡量發(fā)揮自己的最高水平，盡量少地留下遺憾。
2.復(fù)習(xí)時借助同學(xué)和老師的力量
同學(xué)們現(xiàn)在不是在家里自學(xué)，現(xiàn)在我們國家采用的是教學(xué)班的模式，一定有它科學(xué)的依據(jù)，同學(xué)們一定把握住“同學(xué)之間相互交流自己學(xué)習(xí)心得的體會和方法”。相互之間取長補(bǔ)短，有問題可以找同學(xué)幫忙。如果同學(xué)也不懂可以問老師，高三的復(fù)習(xí)時間都很緊張，不要自己一個人鉆研兩三天，因?yàn)楦呷臅r間都緊張。
被問到的同學(xué)，也是擁有一個復(fù)習(xí)知識的很好的機(jī)會，“予人玫瑰手有余香”。在解答別人疑惑的過程中也得到有提高。兩個人交換一個蘋果，那么得到的還是一個蘋果，但是如果兩個人交流一個思想，每個人得到的就是兩個思想，所以要記得發(fā)揮集體的優(yōu)勢。
3.把握數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方向和節(jié)奏
（1）跟上老師的復(fù)習(xí)步伐。大部分學(xué)校在期中之前（以上海學(xué)校為例）復(fù)習(xí)了函數(shù)、不等式、向量和三角。下半學(xué)期主要復(fù)習(xí)、立體幾何、解析幾何等等，一定要跟上老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，否則會加大自己的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。
（2）按照考試題型。有針對性地加強(qiáng)自己考試策略的復(fù)習(xí)。例如高考北京卷考的是三個題型：選擇題、填空題和解答題；高考江蘇卷考的是兩個題型：填空和解答……所以要針對所在省市高考的要求練習(xí)解題技巧和方法。例如選填題就要用到“猜蒙湊”，允許你不會答，但是不能不得分。遇到不會做的題同學(xué)們可以利用邏輯推理的方法，將分?jǐn)?shù)獲得。
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