2016四年級(jí)期中考試反思
我校在4月29日舉行了期中考試。本次中考我們用的是同步練習(xí)的期中測(cè)試卷。考試內(nèi)容為一至四單元的內(nèi)容。共有六個(gè)大題，分別是填空題、計(jì)算題、判斷題、動(dòng)手操作題、比較大小、解決問題。題目難度適中，有基礎(chǔ)題，也有點(diǎn)梯度的題目。從這次考試來看，我任教四年級(jí)(36)班的數(shù)學(xué)成績很不理想，與平行班有著一定的差距�，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)反思：
一、 學(xué)生答題分析：
1、填空題：本小題共有8個(gè)小題。只有第7小題是三年級(jí)學(xué)過的內(nèi)容，其余都是本學(xué)期學(xué)的內(nèi)容，滿分21分，竟然沒有一個(gè)滿分的。出錯(cuò)最多的是單位換算中的第一小題“4小時(shí)15分=( )小時(shí)”。因時(shí)間單位在本學(xué)期沒有進(jìn)行過換算，學(xué)生也不能舉一反三，因而沒有一人做對(duì)。
2、計(jì)算題：計(jì)算題包括口算、列豎式計(jì)算、脫式計(jì)算、簡(jiǎn)便運(yùn)算。計(jì)算題得滿分只有4人。在脫式計(jì)算和簡(jiǎn)便計(jì)算失分較多。
3、判斷題：共6個(gè)小題，得滿分也只有5人。出錯(cuò)最多的是第4小題：“0乘任何數(shù)得0,0除以任何數(shù)還得0”，絕大部分學(xué)生判斷為正確。沒有意識(shí)到0不能做除數(shù)。
4、動(dòng)手操作題：得滿分只有9人。出錯(cuò)的原因就在于沒有仔細(xì)審題，觀察不仔細(xì)。
5、排順序：這道題正確率較高，全班只有三個(gè)人做錯(cuò)。
6、解決問題：共有四道應(yīng)用題，得滿分竟然只有4人。究其原因就是沒有認(rèn)真審題，題目意思都沒弄清楚就開始做了。
二、存在的問題：
從這次期中考試來看，我班的數(shù)學(xué)成績與平行班有著一定的差距，通過仔細(xì)分析，我認(rèn)為在教學(xué)方面還存著以下幾個(gè)方面的問題：
學(xué)生方面：
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。做作業(yè)應(yīng)付了事，馬虎潦草。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好。
3、留守兒童較多，在家里的學(xué)習(xí)沒有人監(jiān)管。
4、上課注意力不集中。
5、有少部分學(xué)生仍然改不掉拖欠作業(yè)的習(xí)慣。
6、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，有部分學(xué)生總認(rèn)為學(xué)習(xí)與自己無關(guān)。
教師方面：
1、忙于教導(dǎo)室的事情，在教學(xué)上用的時(shí)間不夠。
2、潛能生的輔導(dǎo)工作不到位，沒有時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3、對(duì)于拖欠作業(yè)的學(xué)生，只是進(jìn)行批評(píng)，也因時(shí)間問題，沒有進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或交談，導(dǎo)致拖欠作業(yè)的學(xué)生屢教不改。
4、性子急，對(duì)于潛能生缺乏耐心。
5、考前沒有做好引導(dǎo)工作，這點(diǎn)也很重要，在考試前必須要給學(xué)生鼓勁，并強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)。
三、今后努力的方向：
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。要時(shí)刻提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)工作。幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)小組建設(shè)，充分發(fā)揮小組的作用。
4、制定激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生由“厭學(xué)”到“好學(xué)”。
5、對(duì)于拖欠作業(yè)的學(xué)生采取適當(dāng)?shù)膽土P。
失敗是暫時(shí)的，我相信在后半個(gè)學(xué)期中，通過努力，成績定能上新臺(tái)階的。
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