期中考試后的反思范文「教師篇」

　　期中考試后，我迫不及待地改試卷、算分，看到所帶班級(jí)學(xué)生的語文人均分后，更是忐忑不安。半個(gè)學(xué)期以來的辛勞，就換來人均分89.33分。從卷面看存在以下三種現(xiàn)象：

　　1.學(xué)生審題不認(rèn)真，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，試卷一到手忙于答題，很容易答錯(cuò)，也容易失分。

　　2.對(duì)于閱讀讀的太少，沒有在理解全文的基礎(chǔ)上答題，不好好分析，失分較嚴(yán)重。

　　3.部分學(xué)生習(xí)作時(shí)不認(rèn)真審題，習(xí)作時(shí)抓不住中心，條理不清，內(nèi)容比較空洞，缺乏真情實(shí)感，病句、錯(cuò)別字頻繁出現(xiàn)，甚至出現(xiàn)走題現(xiàn)象，失分嚴(yán)重。

　　從答卷情況分析，學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。雖然本次試卷的閱讀題有些靈活，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，是很容易找到答案的。但學(xué)生失分還是較多，經(jīng)分析原因如下：有可能是我上課時(shí)講解過多，學(xué)生的主動(dòng)性得不到發(fā)揮，也由于我講解過多，學(xué)生閱讀與思考的時(shí)間不足，影響學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。所以以后的教學(xué)中我要還課堂給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，讓學(xué)生直接面對(duì)文本，用心讀書，獲得個(gè)性化的體會(huì)。今后的閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。對(duì)于學(xué)生我想從以下四點(diǎn)做起：

　　1.多讀書，勤積累，常練筆，抒發(fā)真情實(shí)感

　　從作文批改中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文素材雷同，內(nèi)容的虛假，已成為小學(xué)作文教學(xué)的頑癥，“作文打假”刻不容緩。學(xué)語文，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。首先要多讀書，通過書本看世界，了解生活。好的文學(xué)作品本身就是好的寫作典范，讀書可以在潛移默化中提高學(xué)生的作文水平。其次，教會(huì)學(xué)生積累寫作的素材，通過寫日記去觀察生活，感悟生活，描繪生活。一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實(shí)。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語言、形式上貫徹一個(gè)“活”字�？傊�，寫實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，鼓勵(lì)學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。

　　2.注重積累，提高語文素養(yǎng)

　　積累對(duì)提高學(xué)生的語文素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。背誦、博覽大量的詩文，大量的練筆，是學(xué)會(huì)讀寫的前提。從試卷情況看，課內(nèi)的積累，課外的拓展，對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高至關(guān)重要，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書筆記，語文教學(xué)必須采取語言積累和語文實(shí)踐相結(jié)合的原則。使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。鼓勵(lì)寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生向?qū)W校的廣播站投稿，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，獲得成功的喜悅;我還準(zhǔn)備開展“手抄報(bào)”提高學(xué)生的能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說：好的習(xí)慣是成功的一半。

　　4.與家長溝通，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作。

　　我想在以后的教學(xué)中，能踏踏實(shí)實(shí)地做好以上四點(diǎn)工作，自己的教學(xué)水平一定能邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

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