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六年級語文期末考試總結(jié)與反思

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的六年級語文期末考試總結(jié)與反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級語文期末考試總結(jié)與反思

　　六年級語文期末考試總結(jié)與反思1

　　我覺得我這次考試考得不好，因?yàn)槲矣泻芏囝}都是粗心而造成的，所以我以后應(yīng)該認(rèn)真一些。

　　發(fā)下試卷后，我看了看，有很多題給錯了，也有一些沒復(fù)習(xí)到。郭老師并沒有給我們先講題，而是讓我們看看自己錯了哪，然后再改正，如果實(shí)在想不出來，可以翻書。但是，大家大部分都沒有帶書，只好借。

　　第四題劃去括號中不恰當(dāng)?shù)牡脑~語和第五題按要求完成下列各題，這兩道題我做的.挺好。我失的題有第一題讀拼音、寫漢字、第三題給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋和最后一個大題，閱讀理解。這三題不是我不會，而是我很粗心，還有一題沒有認(rèn)真讀題，所以丟失了很多分?jǐn)?shù)，我以后要把那些不該錯的改掉。

　　通過這次考試，我應(yīng)該更加仔細(xì)，會的題不要驕傲，下次爭取考100 分。

　　六年級語文期末考試總結(jié)與反思2

　　時(shí)光飛逝，歲月如流，六年級第一學(xué)期教學(xué)一晃而過。作為六年級的語文教師，在學(xué)生畢業(yè)之前，靜下心來，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭，力爭在下一學(xué)期中取得更優(yōu)異的成績。本次語文考試涉及的層面和內(nèi)容很多，知識點(diǎn)也分布到方方面面�，F(xiàn)對本學(xué)期六年級期末試卷及考試情況做如下分析：

　　一、試卷基本情況

　　六年級語文試卷共四道大題，第一大題是基礎(chǔ)知識;第二大題是積累運(yùn)用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文，總分100分。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，考察了六年級學(xué)生所學(xué)的知識，試卷注重對知識和能力的考查，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，在基礎(chǔ)知識全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展，綜合性較強(qiáng)，難度適中。

　　二、學(xué)生完成情況

　　從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識部分學(xué)生掌握較好，閱讀部分次之，習(xí)作部分失分較多。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的較好，只有個別學(xué)生出現(xiàn)錯誤，對所學(xué)知識掌握不夠牢固。實(shí)踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學(xué)生的實(shí)踐能力較差、對短文沒有深入的`理解和認(rèn)識，不能很好的用心去讀短文，所以問題答的不夠準(zhǔn)確，失分嚴(yán)重。

　　從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認(rèn)真，不能仔細(xì)閱讀題目要求。基礎(chǔ)知識中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚，導(dǎo)致失分。積累運(yùn)用題部分學(xué)生寫了錯別字，答題不夠準(zhǔn)確。閱讀題部分，學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會，感悟。作文沒有跑題，但是寫的質(zhì)量不高。

　　面對試題，審視學(xué)生的狀況，挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源，教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，審題的能力，學(xué)以致用的能力，閱讀理解的能力。

　　三、今后努力方向

　　當(dāng)這學(xué)期結(jié)束之時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對;有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是;學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。在這一學(xué)期我要在以下幾點(diǎn)多做努力：

　　(1)繼續(xù)重視學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng);

　　(2)繼續(xù)重視學(xué)生的識字和積累;

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，注意審題，書寫工整;

　　(4)習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點(diǎn)寫好記事文，同時(shí)鼓勵學(xué)生平時(shí)積累好詞好句，寫出生動的語句。