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　　考試反思是對(duì)考試的總結(jié)，也是查缺補(bǔ)漏的方法，下面小編為大家?guī)�來初中物理一�？荚嚪此�，供大家參考�?/p>

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　　一�？荚囈呀Y(jié)束，學(xué)生成績(jī)已經(jīng)揭曉，看過之后感覺整體情況還不錯(cuò)，部分學(xué)生不理想，應(yīng)該能做上的基本試題，但考下來的情況卻相反。為此，我在這一階段進(jìn)行了認(rèn)真地反思，并對(duì)試卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析，以便強(qiáng)化今后的教學(xué)。

　　一、存在的問題有：

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢：基本的概念理解膚淺，甚至根本不理解；簡(jiǎn)單公式記憶不牢；沒有單位換算的意識(shí)等。

　　2、知識(shí)記憶死板，遷移能力極差。很多學(xué)生習(xí)慣于死記硬背，對(duì)知識(shí)、概念模棱兩可，只記結(jié)果，不記過程和條件。致使很多似曾相識(shí)的題目因?yàn)樯杂懈膭?dòng)而導(dǎo)致很多學(xué)生答錯(cuò)。

　　3、對(duì)語言的理解能力以及文字表述能力較差，表現(xiàn)在對(duì)題目理解存在問題，文字?jǐn)⑹鲱}表達(dá)不清楚等，嚴(yán)重影響解題效果。

　　4、對(duì)老師交給的分析方法和解題方法不求甚解，打折扣，懶得畫圖分析，懶得寫公式，寫計(jì)算過程。

　　5、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力是造成上述現(xiàn)象的原因之一。另外，學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)很重要的原因。不動(dòng)筆、不動(dòng)腦、不愿按照老師的要求做，長(zhǎng)期養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣在短時(shí)間內(nèi)很難改變。

　　二、改進(jìn)措施：

　　1、狠抓基礎(chǔ)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握物理知識(shí)，加強(qiáng)落實(shí)檢測(cè)。并在基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用、綜合運(yùn)用上下功夫。

　　2、研究學(xué)生心理，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，研究易于學(xué)生接受的行之有效的方法，教學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，使學(xué)生逐漸接受和掌握物理學(xué)習(xí)的基本方法。注重學(xué)科能力的培養(yǎng)和學(xué)科方法的指導(dǎo)。

　　3、充分利用課堂的時(shí)間，利用好現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料。

　　4、認(rèn)真搜集和研究中考信息，盡量提高教學(xué)效率和實(shí)效性，爭(zhēng)取不走或少走冤枉路。

　　5、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，多閱讀，多思考，多表達(dá)。

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　　一、存在問題：

　　1．本次考試暴露的最大問題是基礎(chǔ)知識(shí)的漏點(diǎn)多，選擇和填空題是丟分的重災(zāi)區(qū)。很多“優(yōu)秀率”里的學(xué)生，都因?yàn)橐恍┗�礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)丟分。例如：5、8、13、19、21題，其中“物體重力勢(shì)能大小與    和    有關(guān)”這一問學(xué)生多數(shù)答錯(cuò)。

　　2．難點(diǎn)問題（也是必考的考點(diǎn)）依然是難點(diǎn)，得分率很低。例如：17和24題是壓強(qiáng)和浮力、電學(xué)綜合計(jì)算的填空題，就是中考的拉分題，好學(xué)生不容易得滿分，能力差的學(xué)生幾乎不得分。

　　3．少數(shù)題目因?yàn)閷W(xué)生審閱不清而答錯(cuò)。學(xué)生答題時(shí)見到做過的熟面孔題目，就急于答題，造成學(xué)生未能仔細(xì)審題，把題目看錯(cuò)或不能準(zhǔn)確、全面地解答相關(guān)問題。例如：18、21等。

　　4．應(yīng)試能力不強(qiáng)。學(xué)生聯(lián)系實(shí)際、運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力較弱，對(duì)相關(guān)知識(shí)缺乏聯(lián)系，對(duì)相近知識(shí)缺乏辨析，對(duì)平時(shí)教師講過的，練習(xí)中做過的，學(xué)生答題情況較好，若試卷中題目變換角度問問題、選擇題選項(xiàng)范圍略有變化就不能做出正確的判斷； 語言表達(dá)不準(zhǔn)：不能夠用物理專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確地解釋日常生活現(xiàn)象，表達(dá)敘述往往是答不到點(diǎn)子上，缺少知識(shí)點(diǎn)。

　　二、措施及建議

　　1．夯實(shí)雙基重基礎(chǔ)。二輪復(fù)習(xí)雖然是針對(duì)重點(diǎn)考點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，但是狠抓基礎(chǔ)依然是二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，爭(zhēng)取讓學(xué)生不該丟分的不丟分，能得分的都得分。具體建議是：

　　每天的作業(yè)可以留模擬卷的填空題和選擇題，然后當(dāng)堂核對(duì)答案，讓學(xué)生自己進(jìn)行成績(jī)記錄與對(duì)比統(tǒng)計(jì)，有利于大面積提高基礎(chǔ)分。引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，教材上小實(shí)驗(yàn)、插圖，實(shí)例等都是命題的最好素材，這樣的內(nèi)容必須熟悉，才能保證考了不丟分。

　　2．重點(diǎn)難點(diǎn)專題練。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該針對(duì)中考的重點(diǎn)考點(diǎn)設(shè)置專題，并且參考近三年的“我市中考題”搜集典型題進(jìn)行變式和拓展，既要把握準(zhǔn)確方向，還要“適當(dāng)”增加難度，滿足尖子生的需求。所謂“適當(dāng)”就是教師做不出來的不要求學(xué)生做，這樣的考題根本不能考；不考的內(nèi)容一定不要費(fèi)時(shí)間；

　　3．針對(duì)問題想策略。認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，這對(duì)考試中出現(xiàn)的典型題進(jìn)行試卷講評(píng)，重視問題的解決和變式訓(xùn)練，進(jìn)行錯(cuò)題跟蹤訓(xùn)練；我們也將針對(duì)錯(cuò)題的考點(diǎn)在下次模擬中繼續(xù)變式考。

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　　我們初三進(jìn)行了第一次模擬考試，此時(shí)我們物理剛好復(fù)習(xí)到電功率部分，學(xué)生對(duì)電學(xué)概念還處于支離破碎的整理階段，而初三的內(nèi)容是上學(xué)期學(xué)的，現(xiàn)在還沒有復(fù)習(xí)到，估計(jì)也都忘得差不多了。為了成績(jī)不至于太難看，這張?jiān)嚲砦揖鸵噪妼W(xué)，光學(xué)和熱現(xiàn)象知識(shí)為重點(diǎn)考察對(duì)象，力學(xué)知識(shí)相對(duì)出的簡(jiǎn)單一些，滿分100分。

　　成績(jī)下來了，很不理想。

　　一、對(duì)試卷試題的整體分析

　　本試卷共100分，其中選擇題30分，填空題22分，作圖題6分，實(shí)驗(yàn)探究題20分，計(jì)算題22分。試題內(nèi)容涉及初中物理全部知識(shí)。整張?jiān)嚲碇攸c(diǎn)在電學(xué)部分，注重了對(duì)物理學(xué)科中的觀察、判斷、分析、理解、綜合等各種能力的考查，試卷比較注重物理學(xué)科的實(shí)用性，試卷使學(xué)生感受到物理就在身邊，對(duì)他們是有用的。這樣，可以引導(dǎo)學(xué)生在日常的教學(xué)中注意聯(lián)系身邊的物理知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。試卷難中易的比例是1：1：8。     選擇和填空題覆蓋知識(shí)點(diǎn)比較全面，而且比較突出了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和基本概念的考察，從得分情況來看，一些好學(xué)生雖在此得分率比較高，一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生連最基本的概念都記不清，最終導(dǎo)致失分較多。在一些知識(shí)的靈活運(yùn)用上顯得比較差，知道但是表達(dá)不夠準(zhǔn)確或不夠完整。

　　計(jì)算題是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。本次模擬重點(diǎn)放在對(duì)電學(xué)部分計(jì)算的考查。但得分很不理想，從中反映出學(xué)生對(duì)物理公式的掌握、物理情景的分析還很欠缺。計(jì)算題是我們今后的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

　　二、學(xué)情分析

　　1．剛進(jìn)入復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通能力還欠缺，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，基本概念掌握不好，同時(shí)公式記不住。

　　2．對(duì)生活中的物理知識(shí)應(yīng)用能力差。

　　3．對(duì)容易混淆的知識(shí)、需要記憶的內(nèi)容掌握不扎實(shí)，單位換算能力差。

　　三．今后設(shè)想和打算

　　（一）打好基礎(chǔ)，提高素質(zhì)

　　1、在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。對(duì)于個(gè)別學(xué)生甚至應(yīng)該采取強(qiáng)制背概念、公式的習(xí)慣。力求這部分學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分。

　　2、對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行物理概念的強(qiáng)化記憶。

　　3、仍然要堅(jiān)持課前5分鐘的課前檢測(cè)。

　　4、做好補(bǔ)困的工作。學(xué)困生成績(jī)的提高對(duì)整體成績(jī)的提升有很大的幫助，對(duì)學(xué)困生，我們要采取緊盯的戰(zhàn)術(shù)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)不能有絲毫松懈，作業(yè)、課前小測(cè)是檢查重點(diǎn)。

　�。ǘ�）．集體備課，認(rèn)真教研

　　（1）利用教研活動(dòng)和集體備課的時(shí)間認(rèn)真鉆研考試說明，提高課堂效率。

　�。�2）針對(duì)一些問題進(jìn)行研究，如需背會(huì)的概念為什么記不�。咳绾巫寣W(xué)生記��？出鏡率最高的計(jì)算如何讓學(xué)生掌握？物理知識(shí)如何和實(shí)際相聯(lián)系等。

　�。�3）注重基本知識(shí)和基本技能的培訓(xùn)，努力提高及格率。

　�。�4）三輪復(fù)習(xí)，第一輪重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)困生上，努力讓大部分學(xué)生掌握“雙基”。二輪就要立足板塊知識(shí)的復(fù)習(xí)和中下的學(xué)生，使他們對(duì)知識(shí)能由點(diǎn)及面、對(duì)各版塊有較清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)搜集學(xué)生易錯(cuò)習(xí)題，整理成學(xué)生的“錯(cuò)題集”，在二輪時(shí)反復(fù)練習(xí)。三輪時(shí)對(duì)各套綜合試卷要有取舍，不能從頭至尾一道不落的練習(xí)和講解。

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