關(guān)于語(yǔ)文考試后的反思

　　一次考試便是一次極好的教育契機(jī)，抓住教育契機(jī)，優(yōu)化親子溝通，及時(shí)當(dāng)面評(píng)價(jià)試卷，以提高孩子健康成長(zhǎng)能力，以下是小編為您整理的關(guān)于語(yǔ)文考試后的反思相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　關(guān)于語(yǔ)文考試后的反思【一】

　　這次語(yǔ)文考試我考了79.5分，在失望、難過(guò)之余，我自我反省，檢討并總結(jié)出我的錯(cuò)誤，下面是我反省的內(nèi)容。

　　無(wú)論考哪一科，哪一種題型都應(yīng)仔細(xì)讀題。比如這次的語(yǔ)文卷，我沒(méi)有仔細(xì)閱讀作文要求，把“一件事的啟示”看成了“某某的啟示”，因此跑題，導(dǎo)致扣了15分的.作文分。

　　解決方法：我應(yīng)在每次期中試、期末試、月考、單元考甚至每次課堂任務(wù)中仔細(xì)讀題，使粗略讀題的壞毛病從小事上根除，這樣才能在大事上根除。

　　夯實(shí)基本學(xué)習(xí)要點(diǎn)，并復(fù)習(xí)。在第一、二張卷子中我被扣了5.5分，平時(shí)我復(fù)習(xí)也沒(méi)問(wèn)題呀？其實(shí)學(xué)到了是一方面，復(fù)習(xí)了有是一方面，用到了更是另一個(gè)方面了。

　　解決方法：基本學(xué)習(xí)要點(diǎn)不是說(shuō)背一背就完了的，“夯實(shí)”是三管齊下，要是在小考、中考、高考里，那就不是5分的事了，老師常帶我們練短文，所以我短文就錯(cuò)了0.5分，基本的知識(shí)就完全可以自己練。

　　關(guān)于語(yǔ)文考試后的反思【二】

　　前幾天結(jié)束了期中考試，夏至期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。

　　積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡(jiǎn)單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識(shí)自己的智商。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的`原因就是我對(duì)課本上的知識(shí)還沒(méi)有完全掌握，還得再繼續(xù)努力，加把勁兒。

　　閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1～2分。本來(lái)少少的1～2分，整個(gè)卷面下來(lái)卻越積越多，把我的分?jǐn)?shù)在無(wú)意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認(rèn)真一點(diǎn)；恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!

　　媽媽知道我的成績(jī)以后，把我罵了個(gè)狗血淋頭，害我無(wú)地自容，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(zhǎng)記性，結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況，送了我句詩(shī)：平日不努力，考試徒傷悲。

　　經(jīng)過(guò)了這次考試，我懂得了謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨，好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩(shī)改為：平日肯努力，考試突開(kāi)竅。

　　關(guān)于語(yǔ)文考試后的反思【三】

　　月考成績(jī)一出來(lái)，成績(jī)令我也十分吃驚，是的，考得很不理想了,尤其是我自認(rèn)為最好的語(yǔ)文。我仔細(xì)地把語(yǔ)文考卷從頭至尾看一遍，才發(fā)現(xiàn)大多數(shù)簡(jiǎn)單的錯(cuò)題是因?yàn)榇中拇笠�。�?dāng)然還有就是該記的沒(méi)記住，該理解的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解。于是我覺(jué)得有必要總結(jié)了這次語(yǔ)文失利的原因。

　　首先，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常要寫(xiě)作業(yè)很久,導(dǎo)致上課沒(méi)有精神。

　　第二，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

　　第三，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，雖然學(xué)校要求讀課外書(shū)，也規(guī)定了摘抄優(yōu)美句子，但真正記住和靈活運(yùn)用的卻很少很少，導(dǎo)致寫(xiě)作文反而覺(jué)得沒(méi)有素材，詞匯的積累少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性。對(duì)許多優(yōu)美文章的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作手法理解不夠。因此自己寫(xiě)出來(lái)的文章就顯得十分雜亂，詞藻空洞，導(dǎo)致考試中的作文得不到高分。

　　最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心。做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。所以這次我除了象以前一樣把試卷中的.錯(cuò)題寫(xiě)在錯(cuò)題本上，還專(zhuān)門(mén)打上標(biāo)記并說(shuō)明錯(cuò)的原因？告誡自己以后做這些題的一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意導(dǎo)致沒(méi)必要的失分。

　　通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。

　　關(guān)于語(yǔ)文考試后的反思【四】

　　今天上午，語(yǔ)文老師讓張澤濱把改好的試卷發(fā)了，好在下午上語(yǔ)文課的時(shí)候進(jìn)行講解。在發(fā)的時(shí)候張澤濱突然大聲叫：“全班最高分！”接著馬上把我的試卷給我。啊！我是最高分耶！我看了一眼分?jǐn)?shù)，本以為會(huì)有97或98分，沒(méi)想到才考了93分！會(huì)不會(huì)粗心做錯(cuò)了？

　　我馬上翻開(kāi)試卷，檢查一次。（媽媽說(shuō)假如我因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了題她就會(huì)打我）幸好沒(méi)有粗心做錯(cuò)的，（大多數(shù)）幾處錯(cuò)誤都是因?yàn)椴粫?huì)，尤其是閱讀題和寫(xiě)作，分主要是在這兩個(gè)地方扣的`。它是一道課外閱讀題，它要求用數(shù)字來(lái)說(shuō)明珠峰的高和寬，我按文章（閱讀題里有一篇文章）里的內(nèi)容連線，再填后面的括號(hào)。但它并沒(méi)有說(shuō)清楚括號(hào)里該填什么，要我怎么填括號(hào)里答案��？文章上只說(shuō)這些是山峰，我只好都填“山峰”。結(jié)果上語(yǔ)文課時(shí)，老師說(shuō)這題全班只有一個(gè)人寫(xiě)對(duì)，那就是邱上清，答案分別是珠峰寬和珠峰高。我想：為什么人家想得出來(lái)，我想不出來(lái)呢？我就因?yàn)檫@道題這個(gè)白白地被扣了2分，看來(lái)我以后在這方面該加強(qiáng)一點(diǎn)了，我可不希望別人追上我，搶我的第一名。

　　“哎，這兒也扣了兩分！”在另外一個(gè)地方，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。這兩分扣的是作文分。因?yàn)榭荚囉幸?guī)定要寫(xiě)哪一類(lèi)的，不能夠跑題，否則把分扣光。但我有時(shí)不會(huì)寫(xiě)，只好編一些情節(jié)寫(xiě)上去，可我又不太會(huì)編，編得不像真實(shí)的事情。所以，作文成為我的一道難題，每次語(yǔ)文考試的作文我總要被老師扣掉兩三分。看來(lái)我的寫(xiě)作還要加強(qiáng)（一些）��！

　　雖然這次得了高分，但是還有很多不足，下次要好好努力，取得更好的成績(jī)。

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