關(guān)于對學生考試成績的分析反思

　　一件事一直是我們的大難事，那就是考試，對于考試我將學生大體分三類：

　　1、害怕考試，就在考試前一天的晚上，兩名女生哭著找到我說不想?yún)⒓涌荚嚵耍瑑蓚�人哭得很厲害，原因很簡單，就是平時很努力，但考試成績一直上不去，每次考試都是一種打擊，把自信心、自尊心都考沒了，現(xiàn)在出現(xiàn)了厭學情緒（這類學生大都是女生，占班里學生的五分之一）。

　　2、對考試一點也不在乎，平時也知道學習的重要性，也知道學習是為自己好，但是由于原來的基礎(chǔ)太差，完全跟不上課，上課能認真的遵守紀律已經(jīng)很了不起了（這類學生占了我班學生的五分之三還要多）。

　　3、有那么一小部分（也就是不到五分之一吧），雖然偏科，但是有幾個龍頭學科，學習態(tài)度比較端正，考試心態(tài)也比較好，考完試后都認真分析，能充分利用考試來達到查漏補缺的目的。

　　面對目前的情況，我從以下幾個方面進行了反思，結(jié)果還不是很明了：

　　1、這種班級現(xiàn)狀，今后應(yīng)如何對他們進行授課和考試，才能讓他們不至于在學校里浪費青春？

　　2、作為班主任和任課教師，我們能教給學生什么？什么是學生最想得到的，而且終身受益的？

　　3、什么時候才能達到真正意義上的素質(zhì)教育？

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