2014年廣東高考理綜生物試題特點

　　今年廣東高考理綜生物部分明顯延續(xù)“一年難一年簡單”的“大小年”趨勢,難度相比2013年有較大降低，但今年生物在理綜三科來說，把盡可能消耗理綜考試時間的特點發(fā)揮到淋漓盡致。不少廣東考生大多表示生物難度不大，但創(chuàng)新題較多，耗時長和“知道不會寫”生物術(shù)語運用不熟練，難以有效得分。整卷具有選擇題易于入口，非選擇題信息量大、題型復(fù)合化的特點，注重學(xué)生生物術(shù)語運用能力，題目比較新穎。預(yù)計今年廣東理綜生物平均分將在58分左右。

　　2014年廣東高考理綜生物試題點評：難度降低，創(chuàng)新題較多

　　一、靈活與難度兼具

　　高考理綜剛剛考完，高考理綜生物試卷已經(jīng)出爐，廣州新東方優(yōu)能中學(xué)教育考試研究專家劉杵強認(rèn)為：2014年高考理綜生物“靈活與難度兼具，是一份區(qū)分度較高的試題”。“靈活”主要體現(xiàn)在題目背景新穎，圖表較多(12道題出現(xiàn)16個圖表)，形式較靈活;“難度”主要體現(xiàn)在大題上，第26題第(3)小題綜合分析，第27題第(2)小題的長難空，第28題的基因連鎖和概率計算，第29題第(2)小題的圖表分析，都使2014高考理綜生物卷的區(qū)分度大大提升。

　　二、試題內(nèi)容與難度分布

　　盡管題目難度和靈活度相較于理綜改革以來4年有所提升，但整體上，我們說高考從來都是“換湯不換藥”的，2014高考理綜生物題目內(nèi)容和難度如下表：

　　2014廣東理綜生物試題內(nèi)容和難度分布表

　　三、概念理解和圖表分析并舉

　　近5年來每年高考都會對一些概念進(jìn)行了深度考察，以考察考生對概念的理解能力，而這類題目是考生較易錯的;如今年廣東理綜生物的第2題考察到反饋調(diào)節(jié)，綜合考察了必修三“生命活動調(diào)節(jié)”和“生態(tài)系統(tǒng)”兩大版塊的內(nèi)容，考生需要對概念理解足夠到位才能避開題目陷阱;又如第24題的A選項，在獲取折線圖信息的基礎(chǔ)上還要深刻把握有絲分裂過程的各階段特征才能發(fā)現(xiàn)圖像的問題所在。

　　對考生“獲取信息能力”的考察一直是廣東理綜生物特別著重考察的點，今年尤甚;今年廣東理綜生物共12題中一共出現(xiàn)了16個圖表，很多題可以說圖表才是題干的核心，如第28題的遺傳圖解，如果不能看懂遺傳圖解，整題共16分有14分是與這個遺傳圖解相關(guān)的;又如第29題的曲線圖，第(2)小題連續(xù)三空共6分需直接從圖中找出答案。

　　四、對2015高考復(fù)習(xí)的啟發(fā)

　　針對今年高考理綜生物考試形式和特點的變化;在此，專家建議備戰(zhàn)2015年高考的考生，首先，生物復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注重對概念的深度理解，知其然而知其所以然，純粹的死記硬背是難以得高分的;其次，生物復(fù)習(xí)過程中應(yīng)重視對圖表觀察和理解，培養(yǎng)從圖表中快速獲取信息的能力，既提高答題的針對性和準(zhǔn)確性，也提升答題速度;最后，考生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)將多版塊知識鏈接起來，著重思考它們之間的相關(guān)性，提高自身的“信息遷移能力”，以提升自己對綜合信息題的解題能力，從而在高區(qū)分度的理綜生物中脫穎而出，成為高考的優(yōu)勝者。

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