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2014年高考志愿填報(bào)指南：怎樣選大學(xué)專業(yè)
如何選擇大學(xué)專業(yè)呢?適合自己的才是最好的。怎么判斷哪些專業(yè)適合自己呢?認(rèn)真分析考生的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格類型和行為特點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些個(gè)體差異適合不同的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯和人才發(fā)展。
YJBYS考試網(wǎng)提醒考生，選專業(yè)要從以下兩點(diǎn)入手：
看就業(yè)
近年，大學(xué)不斷增設(shè)專業(yè)，但這些專業(yè)就要接受學(xué)生就業(yè)的考驗(yàn)，就業(yè)就成了檢驗(yàn)專業(yè)優(yōu)劣的重要參考依據(jù)。
本科：稅務(wù)專業(yè)就業(yè)率接近100%。調(diào)查顯示，本科畢業(yè)半年后，就業(yè)率前10位專業(yè)有：稅務(wù)、勘查技術(shù)與工程、工程造價(jià)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、學(xué)前教育、車輛工程、機(jī)械電子工程、汽車服務(wù)工程、建筑學(xué)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理。
畢業(yè)半年后，就業(yè)率較低的主要本科專業(yè)包括：生物科學(xué)與工程、美術(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、動(dòng)畫、生物技術(shù)、地理信息系統(tǒng)。
高職高專：高職高專畢業(yè)半年后，就業(yè)率較高的“冠亞軍”專業(yè)分別為：建筑設(shè)備工程技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)。畢業(yè)半年后，高職高專就業(yè)率較低的專業(yè)前5位是：應(yīng)用韓語、藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫、廣告設(shè)計(jì)與制作、新聞采編與制作。
看薪資
子女將來有份好工作是天下父母的共同心愿，而對(duì)于什么工作是好工作，不容置疑的評(píng)價(jià)參數(shù)便是薪資。
本科：畢業(yè)三年后軟件工程平均月薪超7000元。調(diào)查顯示，全國(guó)本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均月收入為3051元，全國(guó)本科畢業(yè)生畢業(yè)三年后平均月收入為5066元。
畢業(yè)半年后，平均月收入排名最高的5個(gè)主要本科專業(yè)分別為：建筑學(xué)、信息安全、軟件工程、國(guó)際政治、金融工程。
畢業(yè)三年后，本科專業(yè)薪資排名第一的是軟件工程。亞軍、季軍專業(yè)系金融學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)，平均月收入都在6000元以上。其他薪資排名進(jìn)入前10位的依次為：給水排水工程、信息管理與信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、工程管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)，平均月收入都在5700元以上。
高職高專：金融與證券畢業(yè)半年后最賺錢。畢業(yè)半年后，全國(guó)高職高專平均月收入為2482元。畢業(yè)三年后，全國(guó)高職高專平均月收入是3823元。
畢業(yè)半年后，平均月收入最高的10個(gè)主要高職高專專業(yè)分別是：金融與證券、人物形象設(shè)計(jì)、工程測(cè)量技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、汽車制造與裝配技術(shù)、國(guó)際金融、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)、汽車運(yùn)用技術(shù)、工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)、道路橋梁工程技術(shù)，平均月收入均在2900元以上。
而畢業(yè)三年后，平均月收入較高的主要高職高專專業(yè)前10位：通信技術(shù)、軟件技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、建筑工程技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、工程造價(jià)、計(jì)算機(jī)信息管理、工商企業(yè)管理、道路橋梁工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，月收入都在4000元以上。最高的通信技術(shù)專業(yè)，平均月收入幾近5000元。
大學(xué)專業(yè)選擇參考
擅長(zhǎng)邏輯思維的學(xué)生，適合搞學(xué)術(shù)研究，從事理論工作。
有標(biāo)新立異想法的學(xué)生，可能具備創(chuàng)新人才的核心素質(zhì)。
組織能力和溝通能力強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)專業(yè)不必過分看重，學(xué)校的整體氛圍可能更具決定意義。
沒有堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)思想準(zhǔn)備的學(xué)生，即使考試成績(jī)較高，也未必適合從事醫(yī)生、IT研發(fā)工程師等職業(yè)。
慣于聽命于人、案前久坐的學(xué)生，最典型的專業(yè)選擇可能是會(huì)計(jì)、審計(jì)類。
樂于助人、性格溫和的學(xué)生，適合做一名教師或社會(huì)工作者。
語言模仿能力強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)一門應(yīng)用語言應(yīng)當(dāng)不費(fèi)力。
家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)和潛質(zhì)。學(xué)生對(duì)自己性格行為特點(diǎn)的分析，最好還是和家長(zhǎng)、老師交流一下，可以參考測(cè)試結(jié)果，但結(jié)論還是要建立在對(duì)自己的理性分析基礎(chǔ)上。
考生由于受閱歷限制和尚無職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，往往對(duì)專業(yè)沒有成熟明確的考慮。可分為兩種情況。對(duì)于“我不知道學(xué)什么專業(yè)好”的學(xué)生，家長(zhǎng)要注意觀察孩子平時(shí)喜歡什么，不喜歡什么。哪些學(xué)科興趣高，成績(jī)好;那些學(xué)科興趣不高，成績(jī)不好。對(duì)于“我只想學(xué)某專業(yè)”的學(xué)生，家長(zhǎng)可從兩個(gè)方面做思考和引導(dǎo)。第一，人是有多方面興趣、特長(zhǎng)和潛質(zhì)的，一個(gè)學(xué)生可能在理科方面喜歡電子、通信，在文科方面對(duì)法律有興趣，在管理方面對(duì)工商管理有天賦，這樣的情況并不少見，家長(zhǎng)要注意細(xì)心發(fā)現(xiàn)和科學(xué)引導(dǎo)。第二，學(xué)相關(guān)專業(yè)將來是可以從事同一行業(yè)或同類職業(yè)的，如學(xué)中文、法律、新聞專業(yè)的都可以當(dāng)編輯、記者，只是發(fā)展方向、特長(zhǎng)、風(fēng)格會(huì)有不同而已。
在高校更加強(qiáng)調(diào)“通才”教育的背景下，學(xué)生真正進(jìn)入本“專業(yè)”工作，大體要在畢業(yè)后經(jīng)過兩三年的實(shí)踐學(xué)習(xí)，才能最后完成。對(duì)大部分考生來講，可選擇一個(gè)應(yīng)用性、業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的、適合自己的專業(yè)作為第一份工作，在工作中再逐步積累學(xué)識(shí)與能力，并根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要謀求新的發(fā)展。建議高中畢業(yè)生對(duì)專業(yè)的選擇不必過分苛求。
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