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2014年成都理工大學(xué)招生計(jì)劃
以理工為主的多科性大學(xué)
經(jīng)過近60年的建設(shè)與發(fā)展，成都理工大學(xué)已成為以理工為主，以地質(zhì)、能源、資源科學(xué)、核技術(shù)、環(huán)境科學(xué)為優(yōu)勢(shì)，以化工、材料、電子、機(jī)械、信息科學(xué)、管理科學(xué)等學(xué)科專業(yè)為特色的多科性大學(xué)，擁有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)、教授和博士生導(dǎo)師資格審批權(quán)，是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校。學(xué)科專業(yè)涵蓋理、工、文、管、經(jīng)、法、哲、農(nóng)、教、藝等10大學(xué)科門類。
我校擁有地質(zhì)資源與地質(zhì)工程一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，地質(zhì)工程，礦產(chǎn)普查與勘探，地球探測(cè)與信息技術(shù)3個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科。教育部2012年公布的學(xué)科評(píng)估結(jié)果，我校“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”一級(jí)學(xué)科名列全國(guó)第三，“地質(zhì)學(xué)”一級(jí)學(xué)科列全國(guó)第四。這些學(xué)科都擁有從學(xué)士到碩士、博士完整的人才培養(yǎng)體系，他們所涵蓋的地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)、土木工程、地球物理學(xué)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程、地質(zhì)工程入選教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，這些專業(yè)的教學(xué)、科研條件都處于全國(guó)同類專業(yè)中的領(lǐng)先地位，學(xué)術(shù)水平高、行業(yè)認(rèn)可度高。
注重本科人才的培養(yǎng)
我校注重本科人才的培養(yǎng)，堅(jiān)持“三提一塑、通專結(jié)合”的人才培養(yǎng)理念，著力提高學(xué)生整合知識(shí)的能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、國(guó)際交流與競(jìng)爭(zhēng)的能力，塑造學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)和人格魅力。以科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)人才培養(yǎng)，實(shí)施“重點(diǎn)和特色學(xué)科專業(yè)提升計(jì)劃”，依托1個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)培育學(xué)科、15個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、12個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、3個(gè)國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心，搭建了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源平臺(tái)。
我校實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，積極探索具有中國(guó)特色的“地、礦、油”行業(yè)工程教育的新模式，開展了以重大工程建設(shè)和資源勘探等工程實(shí)踐為背景，創(chuàng)建與我校辦學(xué)定位和特色相適應(yīng)的多樣化的卓越工程師培養(yǎng)體系，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以實(shí)際工程為背景，以工程技術(shù)為依托，通過不斷豐富工程內(nèi)涵、優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的工程意識(shí)和素質(zhì)、工程實(shí)踐、設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力。
我校還積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，在地質(zhì)工程、土木工程、資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程4個(gè)專業(yè)開設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)合作制定培養(yǎng)方案，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，采用多元化教學(xué)模式，融合考試、匯報(bào)、施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等多種考核方式，幫助學(xué)生提高整合專業(yè)知識(shí)和發(fā)現(xiàn)解決工程實(shí)際問題的能力。實(shí)驗(yàn)班還為學(xué)生配備了導(dǎo)師，既有國(guó)內(nèi)知名教授學(xué)者授課，又有外籍教師上課，提升學(xué)生的國(guó)際交流與競(jìng)爭(zhēng)能力。
面對(duì)著國(guó)家和社會(huì)日益提高的人才培養(yǎng)要求，各學(xué)院、各專業(yè)也積極整合資源，創(chuàng)新思路，提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。如我校旅游與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院，依托我校資源環(huán)境優(yōu)勢(shì)學(xué)科，以大旅游、小城鎮(zhèn)、風(fēng)景園林和生態(tài)建筑為研究方向，以省級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”為平臺(tái)，致力于為建設(shè)“美麗中國(guó)”、推進(jìn)“新城鎮(zhèn)化”培養(yǎng)優(yōu)秀的城鄉(xiāng)規(guī)劃師、建筑師、景觀設(shè)計(jì)師和旅游策劃師。
新增地方農(nóng)村專項(xiàng)招生計(jì)劃
2014年，我校招生計(jì)劃數(shù)平穩(wěn)增加，面向全國(guó)30個(gè)省、直轄市、自治區(qū)招收本�？粕�7619人，其中本科生6985人，專科生634人。和去年相比，我校的招生計(jì)劃主要有以下三個(gè)變化：
一是擴(kuò)大一本招生范圍。我校地質(zhì)學(xué)、土木工程、機(jī)械工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等19個(gè)專業(yè)，除了在四川、重慶、湖北、山東等21個(gè)省繼續(xù)在第一批本科招生外，今年新增江蘇、福建兩省進(jìn)入一本批次招生。
二是新增地方農(nóng)村專項(xiàng)招生計(jì)劃，招生專業(yè)包括地質(zhì)學(xué)、地球化學(xué)、石油工程、土木工程等9個(gè)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，計(jì)劃招收100人。
三是擴(kuò)大農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，招生專業(yè)包括地質(zhì)工程、核工程與核技術(shù)、機(jī)械工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等13個(gè)一本專業(yè)，計(jì)劃招收180人，比2013年增加90人。
另外，今年我校在四川、重慶兩省市繼續(xù)沿用“成都理工大學(xué)”和“成都理工大學(xué)(中英合作辦學(xué))”兩個(gè)招生代碼，我校的中英合作辦學(xué)項(xiàng)目有4個(gè)招生專業(yè)，1個(gè)本科招生專業(yè)工商管理，3個(gè)�？普猩鷮I(yè)，分別是商務(wù)管理、旅游管理、計(jì)算機(jī)信息管理，納入全國(guó)高考計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生，學(xué)生進(jìn)校后都在校本部學(xué)習(xí)和生活。
新增翻譯、投資學(xué)、電子信息工程3個(gè)本科專業(yè)
2014年我校共有78個(gè)本科招生專業(yè)，勘查技術(shù)與工程專業(yè)獲批為國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與工藝3個(gè)專業(yè)入選國(guó)家級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃;信息工程、軟件工程、電氣工程及其自動(dòng)化、新能源材料與器件、測(cè)控技術(shù)及儀器、環(huán)境工程、遙感科學(xué)與技術(shù)等8個(gè)專業(yè)入選四川省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃。園林專業(yè)入選四川省卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃。至此，我校已有3個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，7個(gè)國(guó)家級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃入選專業(yè)，18個(gè)省級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃入選專業(yè)。
2014年我校新增翻譯、投資學(xué)、電子信息工程3個(gè)本科專業(yè)。我校的翻譯專業(yè)突出國(guó)際經(jīng)貿(mào)、工程和能源領(lǐng)域的高級(jí)翻譯人才培養(yǎng)特色，注重英漢雙語綜合素質(zhì)和翻譯實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并與國(guó)外大學(xué)開展了學(xué)分互認(rèn)校際交流項(xiàng)目。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，既加速了投資在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的滲透，更大幅提升了對(duì)投資人才的需求。我校的投資學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備較強(qiáng)的組織、決策、管理與協(xié)同能力的應(yīng)用復(fù)合型高級(jí)投資管理專門人才。電子信息產(chǎn)業(yè)是新興的高科技“朝陽產(chǎn)業(yè)”，電子信息類人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。我校的電子信息工程專業(yè)以學(xué)科交叉為特色，突出電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)方向，培養(yǎng)具有較強(qiáng)工程技術(shù)應(yīng)用能力，面向電子、信息、通信領(lǐng)域的寬口徑高級(jí)工程技術(shù)人才。
認(rèn)清評(píng)價(jià)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)
怎樣選擇學(xué)校?怎樣選擇專業(yè)?這些都是較為普遍存在的志愿填報(bào)困惑。首先是怎樣選擇學(xué)校?每一個(gè)考生都想上一個(gè)“好”學(xué)校，這里的“好”就是評(píng)價(jià)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。一種較為普遍的認(rèn)識(shí)，名牌大學(xué)就是好學(xué)校。名牌大學(xué)擁有優(yōu)良的硬件和師資條件，是眾多考生的首選高校。但是，畢竟名牌大學(xué)的錄取名額有限，當(dāng)自己的分?jǐn)?shù)沒有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，不妨把目光投向優(yōu)勢(shì)特色顯著的普通大學(xué)。國(guó)家級(jí)和省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、博碩士點(diǎn)分布、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、國(guó)家和省級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”入選專業(yè)都是選擇“好”學(xué)校的重要參考條件。
然后，我們來看一下怎樣選擇專業(yè)?考生在選擇專業(yè)時(shí)可以重點(diǎn)把握以下這兩個(gè)方面：一是了解專業(yè)內(nèi)涵和專業(yè)特色。要對(duì)專業(yè)有大致的了解，如培養(yǎng)目標(biāo)、主干課程、就業(yè)領(lǐng)域等等。特別要注意的是，相同名稱的專業(yè)也會(huì)因?qū)W校的不同而不同，因此在選擇專業(yè)時(shí)還要考慮學(xué)校的專業(yè)背景。比如很多學(xué)校都有化學(xué)專業(yè)，我校的化學(xué)專業(yè)借助學(xué)校強(qiáng)大工科平臺(tái)，以功能高分子合成與應(yīng)用研究為特色，注重新能源材料、油田化學(xué)品合成、物質(zhì)能源開發(fā)研究。我校的應(yīng)用化學(xué)又以分析化學(xué)為專業(yè)方向，以巖石礦物分析為自己的辦學(xué)特色。又如我校的法學(xué)突出理工背景下法學(xué)專業(yè)特色，與本校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科很好結(jié)合起來，在礦產(chǎn)資源法和環(huán)境資源法研究方面形成了自己的特色。二是了解師資力量和學(xué)科實(shí)力�？忌梢灾攸c(diǎn)了解院校的師資力量、軟硬件條件、實(shí)驗(yàn)室配備、行業(yè)背景等綜合因素，這與同學(xué)們將來的深造以及就業(yè)有密切關(guān)系。
此外，考生們還應(yīng)關(guān)注學(xué)校的招生章程，特別是關(guān)于專業(yè)級(jí)差、提檔比例、身體受限專業(yè)等錄取要求。
培養(yǎng)國(guó)際復(fù)合型人才
我校與英國(guó)愛丁堡大學(xué)、知山大學(xué)、斯泰福廈大學(xué)、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、加拿大里賈納大學(xué)等國(guó)外高校開展合作項(xiàng)目。其中，與英國(guó)知山大學(xué)、英國(guó)斯泰福廈大學(xué)的“3+0”、“4+0”的“就地留學(xué)”教育模式，引入了英國(guó)高等教育理念和教學(xué)模式。與英國(guó)愛丁堡大學(xué)、英國(guó)知山大學(xué)、加拿大里賈納大學(xué)等高校簽訂合作協(xié)議，開展“2+2”合作培養(yǎng)、碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)以及學(xué)生短期訪學(xué)、學(xué)生互換等，還先后與英國(guó)、加拿大、俄羅斯、美國(guó)、意大利等20余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的60余所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，加快了我校培養(yǎng)國(guó)際復(fù)合型人才的速度。
每年畢業(yè)生專業(yè)供需比平均達(dá)到1:3.5
我校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)十余年穩(wěn)定在90%以上，連續(xù)7次獲得“四川省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)，并榮獲2011-2012年度全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)。我校與政府、社會(huì)、企業(yè)和軍隊(duì)開展合作，是武警黃金部隊(duì)在高校設(shè)立的首個(gè)大學(xué)生接收基地，建立了以地質(zhì)、工程、能源、材料、冶金、工商、制藥、管理、金融等近1200多家企事業(yè)單位為主體的輻射全國(guó)的畢業(yè)生就業(yè)骨干網(wǎng)絡(luò)，與中石油、中石化、中海油及全國(guó)國(guó)土資源系統(tǒng)300余家單位建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地，每年畢業(yè)生專業(yè)供需比平均達(dá)到1:3.5。我校還推行“訂單式”培養(yǎng)方式，推薦經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生與單位簽訂“定向培養(yǎng)資助協(xié)議”，最大程度地解決經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)問題。
在就業(yè)教育方面，我校全面推行分年級(jí)就業(yè)教育工程，一年級(jí)側(cè)重生涯規(guī)劃、二年級(jí)側(cè)重就業(yè)能力培養(yǎng)、三年級(jí)側(cè)重職業(yè)定向、四年級(jí)側(cè)重就業(yè)技巧，著力打造“‘贏在起點(diǎn)’大學(xué)生職業(yè)能力提升訓(xùn)練營(yíng)”和“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽”等品牌活動(dòng)，逐步形成貫穿大學(xué)四年育人全程的就業(yè)輔導(dǎo)體系。
地理環(huán)境優(yōu)越 交通便利
我校位于有“天府之國(guó)”美譽(yù)的四川成都，氣候溫和，地理環(huán)境優(yōu)越，所有校區(qū)均在成都三環(huán)以內(nèi)，交通便利。學(xué)校設(shè)有六個(gè)學(xué)生餐廳，新建有可容納10000人的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生公寓，學(xué)生住宿實(shí)行公寓化管理，統(tǒng)一為六人間，每個(gè)寢室都配有獨(dú)立的衛(wèi)生間。
在飲食方面，川菜是中國(guó)四大菜系之首，四川火鍋名聞遐邇，成都又是著名的“美食之都”，外地學(xué)子們可以盡情享受成都的特色小吃，體驗(yàn)成都的慢生活。
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