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2017年上海高考志愿填報(bào)將在成績公布后進(jìn)行
目前，2017年上海高考志愿填報(bào)與投檔錄取實(shí)施辦法已經(jīng)公布，志愿填報(bào)將在成績公布后進(jìn)行。下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來看看詳細(xì)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
2017年上海高考志愿填報(bào)時間，將在統(tǒng)一高考成績公布后進(jìn)行。昨天，上海市教育考試院發(fā)布《上海市2017年普通高等學(xué)校招生志愿填報(bào)與投檔錄取實(shí)施辦法》(以下簡稱《實(shí)施辦法》)，除了志愿填報(bào)時間和往年相比有所變化，今年，本科批次的志愿填報(bào)及投檔的基本單位將由“院校”變?yōu)?ldquo;院校專業(yè)組”，每位考生在本科普通批次最多可以選擇24個“院校專業(yè)組”。
從《實(shí)施辦法》的內(nèi)容看，“院校專業(yè)組”無疑是今年上海高招志愿填報(bào)與投檔錄取最重要的關(guān)鍵詞。據(jù)悉，“院校專業(yè)組”由招生院校根據(jù)不同專業(yè)(含專業(yè)或大類)的科目要求和人才培養(yǎng)需要設(shè)置，是本科志愿填報(bào)與投檔錄取的基本單位。一所高�？稍O(shè)置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)。
在滬招生高校于2015年公布了專業(yè)的選考科目要求，將按照“院校專業(yè)組”方式在上海開展招生，因此考生的選考科目只要有1門與該“院校專業(yè)組”科目要求相同，即具有填報(bào)資格。
值得關(guān)注的是，同一高校的不同“院校專業(yè)組”之間互無關(guān)聯(lián)，符合填報(bào)資格的考生可以填報(bào)某所高校的1個“院校專業(yè)組”，也可填報(bào)同一所高校的多個不同的“院校專業(yè)組”;既可以連續(xù)填報(bào)同一所高校的不同“院校專業(yè)組”，也可以間隔填報(bào)同一所高校的不同“院校專業(yè)組”。
對考生來說，今年志愿填報(bào)的一大顯著變化是，本科普通批志愿填報(bào)數(shù)量，將由往年的最多可填報(bào)10個“院校”志愿，變?yōu)榻衲曜疃嗫商顖?bào)24個“院校專業(yè)組”志愿;而在每個“院校專業(yè)組”內(nèi)，考生最多可填報(bào)4個專業(yè)志愿。
專家介紹，由于今年上海普通高校本科招生將按照“院校專業(yè)組”進(jìn)行投檔，同一高校的不同“院校專業(yè)組”的投檔分?jǐn)?shù)線可能不同;同一“院校專業(yè)組”內(nèi)的不同專業(yè)的最低錄取線可能存在一定分差。為了降低退檔的風(fēng)險(xiǎn)，建議考生盡量選擇“愿意”服從專業(yè)調(diào)劑。
根據(jù)《實(shí)施辦法》，今年本科普通批征求志愿次數(shù)也將由1次改為2次。第一次征求志愿設(shè)置將在本科普通批次錄取結(jié)束后，高考成績達(dá)到本科控制線的所有未被錄取考生均有填報(bào)資格。第二次設(shè)置在第一次征求志愿錄取結(jié)束之后，高考成績滿足本科征求志愿填報(bào)降分要求的所有未被錄取考生均有填報(bào)資格。高職(�？�)各招生批次征求志愿填報(bào)與去年相同，均設(shè)置1次，填報(bào)個數(shù)不限。
【專家解讀】上海新高考志愿填報(bào)與投檔錄取要點(diǎn)亮點(diǎn)
●大學(xué)校長怎么看——
高校對本屆考生充滿期待
伍江同濟(jì)大學(xué)常務(wù)副校長
本屆考生，擺脫了“文科生”“理科生”的固有標(biāo)簽，高校將通過考量綜合素質(zhì)，對考生做出更為公平且富有個性的評價(jià)判斷，選拔錄取到適合自身特色發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，實(shí)現(xiàn)從“結(jié)果”評價(jià)到“過程+結(jié)果”評價(jià)的轉(zhuǎn)變。在高校的理想選才模式當(dāng)中，學(xué)生應(yīng)該文理兼通，而本屆考生，應(yīng)該有這種底氣和自信，讓高校對他們充滿期待。
學(xué)會自我規(guī)劃 把握選擇機(jī)會
周傲英華東師范大學(xué)副校長
本科批次以院校專業(yè)組方式招生，大大增強(qiáng)了考生的選擇性�？忌筛鶕�(jù)自己的成績和志趣來選擇目標(biāo)志愿范圍，對自己的個性、興趣和能力有所認(rèn)知，就自身情況與院校專業(yè)組的匹配程度做好分析，力求知己知彼，做到梯度、靈活、精準(zhǔn)填報(bào)。
“院校專業(yè)組”體現(xiàn)高考改革理念
葉銀忠上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)副校長
《實(shí)施辦法》的一大亮點(diǎn)體現(xiàn)在由考生自主選擇的3門等級性科目考試成績計(jì)入高考成績，高校設(shè)置“院校專業(yè)組”作為考生填報(bào)志愿的單位。從目標(biāo)上看，這體現(xiàn)了高考招生制度改革的基本出發(fā)點(diǎn)，也就是努力增加學(xué)生選擇權(quán)，增進(jìn)基礎(chǔ)教育與高等教育之間的銜接溝通。
●招辦主任怎么看——
從填報(bào)志愿的“量變”到育人方式的“質(zhì)變”
丁光宏復(fù)旦大學(xué)校長助理、招生辦主任
考生可填報(bào)志愿的數(shù)量增多，不僅是“量”的變化，在“院校專業(yè)組”規(guī)則的指引下，可以預(yù)見將會給未來考生在高中階段的發(fā)展、潛力挖掘、學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變等方面帶來“質(zhì)”的變化。無論是考慮專業(yè)優(yōu)先還是院校優(yōu)先，今年不同類型考生的選擇都將給未來的考生帶來諸多參考價(jià)值，指引他們更早思考自己的成才之路并為之奮斗。
改革促進(jìn)高校招生培養(yǎng)一體化
王琳媛上海交通大學(xué)招生辦常務(wù)副主任
對學(xué)生來講，由于不受文理限制，其選擇面會更加豐富，也更有利于其按照興趣選擇科目。對高校來講，設(shè)置選考科目會使高校更深入分析各專業(yè)特質(zhì)、培養(yǎng)理念、核心素質(zhì)要求，設(shè)置不同科目要求，為招生增加了考量的新維度。同時，高校參照科目要求可為學(xué)生設(shè)計(jì)個性化成長路徑，打造與人才培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的培養(yǎng)計(jì)劃。
高考改革助力學(xué)生終身發(fā)展
周鴻上海紐約大學(xué)中方招生辦主任
考生將按院校專業(yè)組為單位進(jìn)行志愿填報(bào)，這有助于增強(qiáng)考生的獲得感：一是增加錄取機(jī)會，二是更加貼近自己的升學(xué)夢想，三是提供施展平臺�？忌鷳�(yīng)充分考慮自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇填報(bào)自己喜歡的專業(yè)組，從而為將來的人生發(fā)展、終身發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。
●高中校長怎么看——
學(xué)會選擇 奠基發(fā)展
楊振峰上海市建平中學(xué)校長
《實(shí)施辦法》充分考慮基礎(chǔ)教育關(guān)于學(xué)生培養(yǎng)的規(guī)律和高校選拔人才的客觀需求，尊重學(xué)生選考實(shí)際和學(xué)生興趣愛好發(fā)展的需要，進(jìn)一步提高了志愿的選擇性，有利于學(xué)生充分表達(dá)專業(yè)意愿。政策的設(shè)計(jì)有利于增強(qiáng)考生及家長的感受度和獲得感，使志愿填報(bào)成為考生“學(xué)會選擇，奠基發(fā)展”的過程。
“院校專業(yè)組”傳遞“育人”導(dǎo)向
陳軍上海市市北中學(xué)校長
“院校專業(yè)組”志愿填報(bào)方式，鼓勵考生根據(jù)自身興趣，選擇合適的高校專業(yè)，傳遞給基礎(chǔ)教育領(lǐng)域堅(jiān)持“育人”導(dǎo)向、堅(jiān)持關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展的清晰目標(biāo)。相信在高考綜合改革的進(jìn)一步推動下，大中小學(xué)都將擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)青少年正確地認(rèn)識自我、逐步學(xué)會選擇、發(fā)展自我的共同教育責(zé)任，進(jìn)入關(guān)注學(xué)生志趣培養(yǎng)的良性循環(huán)。
平穩(wěn)過渡 以人為本
周鳳林上海市嘉定二中黨總支書記、校長
實(shí)行“院校專業(yè)組”志愿填報(bào)方式，基本思路與原來是相通的，體現(xiàn)了穩(wěn)中有進(jìn)、平穩(wěn)過渡。這一志愿填報(bào)方式也很好地兼顧了考生專業(yè)優(yōu)先或?qū)W校優(yōu)先的兩方面需求。同時，本科普通批次的征求志愿次數(shù)從1次增加為2次等舉措，充分體現(xiàn)了以人為本。
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