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高考生注意：高考作文切忌透露個(gè)人信息
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的高考生注意：高考作文切忌透露個(gè)人信息，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文最易涉及個(gè)人信息
“寫作文時(shí)最重要的一點(diǎn)是不能透露自己的姓名和學(xué)校信息。”一位曾多次參加閱卷的老師表示，“議論文還好，若是記敘文，考生特別容易在不經(jīng)意間涉及到這些內(nèi)容。”
2010年的高考作文題是《仰望星空與腳踏實(shí)地》，一位考生在作文中回憶自己高中三年的生活，文章的前幾句話就寫道：“這就是我生活了三年的xx學(xué)校�！苯Y(jié)果，這份試卷成了問題卷，幸好閱卷組集體討論后認(rèn)為該考生不屬于主觀故意，最后沒有按作弊處理。“就因?yàn)檫@些小疏忽，險(xiǎn)些高中三年白學(xué)，多懸呀!”
除了考生姓名和校名，學(xué)校門口的標(biāo)志物也不能提，包括能顯示學(xué)校方位的信息。打個(gè)比方，“學(xué)校位于人民大學(xué)北邊”、“坐落在圓明園”等就不能寫，因?yàn)槿藗円谎劬湍芸闯鲞@兩所學(xué)校指的是人大附中和101中學(xué)，也有透露個(gè)人信息之嫌。
至少留40分鐘寫作文
在往年考試中，有的考生答題速度較慢，以至于考試結(jié)束鈴聲響過，作文還沒有結(jié)尾。這時(shí)，切忌繼續(xù)答題，否則，考生將被認(rèn)定為考試違紀(jì)，該科成績將被取消。
通常，高考語文作文規(guī)定要不少于800字。如果考試結(jié)束時(shí)作文還沒寫完，但字?jǐn)?shù)已達(dá)到800字，而且已經(jīng)有了結(jié)尾的意思，作文的分?jǐn)?shù)不會受太大影響。不過，有的考生答題時(shí)間安排得不合理，比如在閱讀延伸題上用了太多時(shí)間，導(dǎo)致考試快結(jié)束時(shí)，作文還沒有超過600字，這樣的話，考生就得加快速度，盡可能將作文寫完，否則，得分檔次將有很大差別。
高三語文老師建議考生：一定要為作文留出40分鐘至60分鐘。
忌用藍(lán)色和過細(xì)筆芯
網(wǎng)上閱卷時(shí)，主觀題將被掃描成圖片，發(fā)送給閱卷教師批閱。因此字跡是否清楚將影響批閱。
對于答卷字跡，有經(jīng)驗(yàn)的閱卷老師表示，字寫得難看、字跡小、有修改痕跡等都不是大問題，重要的是考生不要使用藍(lán)色和過細(xì)的筆芯。這是因?yàn)樗{(lán)色的筆跡經(jīng)過掃描會變成灰色導(dǎo)致看不清，過細(xì)的筆芯寫出的字跡，掃描后也會看不清，影響得分。所以，主觀題要使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆來答，筆芯為0.5毫米的最佳。
錯(cuò)別字扣分有上限
在給材料作文時(shí)，考生需要自擬標(biāo)題，但很多考生喜歡先寫文章、最后起題，這個(gè)壞習(xí)慣令不少考生白白丟了分，因?yàn)橥鼘憳?biāo)題，將被扣兩分。
如果作文里有錯(cuò)字，也將被扣分，一般三個(gè)字扣一分，最多扣三分。
高考作文注意事項(xiàng)
1、結(jié)構(gòu)冗長繁雜，層次不清。
“酷”文章必有“亮”形態(tài)。高考作文最吸引閱卷老師眼球的就是結(jié)構(gòu)與語言�！敖Y(jié)構(gòu)”是“骨骼”，“材料”是血肉。只有根據(jù)材料主題需要，安排恰當(dāng)結(jié)構(gòu)才能光彩照人。文章結(jié)構(gòu)使文章思路外現(xiàn)，主題通過結(jié)構(gòu)來加以凸現(xiàn)。
2、文章結(jié)構(gòu)單一，八股化程式化
文章呈現(xiàn)出“老三段”“八股模式”，臃腫虛胖，內(nèi)容空洞；
或段落顛倒，語序不當(dāng)；
或句意跳躍，突兀逼仄；
或重復(fù)啰嗦，含義不明。
3、文章“縱”“橫”無序，雜亂無章
文章結(jié)構(gòu)應(yīng)如《左傳·昭公四年》所說：要“四季分明，互為承接”，即要“有機(jī)相連、邏輯推進(jìn)”。而考生常犯的錯(cuò)誤就是沒有布局意識，沒有“段與句”意識；
就如同一個(gè)人一樣，應(yīng)骨骼健全，勻稱有序。高考作文對結(jié)構(gòu)的要求是：一要“結(jié)構(gòu)完整”，所謂“結(jié)構(gòu)完整”是與“殘缺破碎”相對而言的；
二要“層次分明”，從文章的章法上說，好的文章結(jié)構(gòu)要思路清晰，條理清楚，段落的劃分和安排恰當(dāng)，各個(gè)部分的布局合理，沒有顛三倒四的現(xiàn)象。即高考作文段層安排，應(yīng)力求達(dá)到“進(jìn)遞有序、精致關(guān)聯(lián)”環(huán)環(huán)相扣準(zhǔn)則。沒有布局觀是無法展示思維邏輯層次的，無法展現(xiàn)文章的美感。
高考作文考前訓(xùn)練注意事項(xiàng)
一、選材新穎，內(nèi)容出新
白居易說：“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作�！睍r(shí)代的進(jìn)步一日千里，社會的發(fā)展日新月異，歷史的車輪滾滾向前，作文也要反映時(shí)代精神，選材也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，唱響時(shí)代主旋律。因此我們寫作時(shí)要選擇現(xiàn)實(shí)生活中涌現(xiàn)的新人、新事、新情況、新創(chuàng)造、新思想、新風(fēng)尚、新經(jīng)驗(yàn)、新政策等。那么如何選擇這些材料呢？筆者認(rèn)為可從六個(gè)關(guān)注入手：
（一）關(guān)注國家大政方針
可以密切關(guān)注國家的重大決策和思想輿論。因?yàn)槲恼乱蠟闀r(shí)而著，要反映當(dāng)前的時(shí)代精神，要與國家的思想輿論相一致。如“三農(nóng)”政策和國家救“樓市”等都是我們應(yīng)該關(guān)注的材料。還有2009年面對世界金融風(fēng)暴國家的宏觀調(diào)控政策，面對食品安全國家出臺的情系民生的相關(guān)政策，都可恰當(dāng)?shù)挠玫轿覀兘窈蟮淖魑闹小?/p>
（二）關(guān)注文化娛樂信息
可以密切關(guān)注受眾文化信息，獲取如“春晚”“奧運(yùn)會開幕式、閉幕式”等熱點(diǎn)文化素材。這些材料都是大家關(guān)注的熱點(diǎn)內(nèi)容。
�。ㄈ╆P(guān)注重大體育賽事
可將每年的重大體育賽事的有關(guān)看點(diǎn)和可感點(diǎn)，作為鮮活材料用于作文中。如奧運(yùn)會、亞運(yùn)會、錦標(biāo)賽等重大體育賽事中的涌現(xiàn)的英雄人物和事跡作為我們寫作的素材。
�。ㄋ模╆P(guān)注重要新聞人物
可以關(guān)注當(dāng)前出現(xiàn)的風(fēng)云人物，我們可將每年的感動中國的十大新聞人物的事跡和頒獎詞，作為寫作素材用于作文中。
�。ㄎ澹╆P(guān)注重大熱點(diǎn)評論
可以從各種媒體中選材。多讀書報(bào)，多關(guān)心時(shí)事，勤摘錄、善整理鮮活材料。更要重視觀看《焦點(diǎn)訪談》《實(shí)話實(shí)說》《東方時(shí)空》《今日說法》《新聞?wù){(diào)查》《人與自然》等電視節(jié)目。將從《焦點(diǎn)訪談》《實(shí)話實(shí)說》《東方時(shí)空》《新聞?wù){(diào)查》中獲得的信息作為素材用于作文中。
�。╆P(guān)注身邊的人和事
這些材料可以是身邊的真人真事。著名作家浩然的一段話頗值得參考。他說：“別人沒看到的，你看到了，這是新；別人看到了，沒有想到，你看到又想到了，這是新；別人看到、想到了，但沒寫到，你看到、想到又寫到了，這還是新。”所以應(yīng)到自己周圍生活里及閱讀的書刊里去選取新鮮材料，去思索新的問題。
二、情感真實(shí)，以情動人
文章不是無病呻吟的“涂鴉”，而是酸甜苦辣感情的寄托。誠摯樸實(shí)的情感，讀來是一種享受。只有真情實(shí)感的自然流露，才能打動閱卷老師。一篇文章倘若沒有感情，那不過是一塊文字大拼盤；倘若充斥著虛情假意，那就成了一場令人惡心的文字游戲。所以，作文一定要堅(jiān)持“以吾手寫吾心”的原則，表達(dá)發(fā)自肺腑，來自內(nèi)心的情感，而不是無病呻吟，矯揉造作，“為賦新詩強(qiáng)說愁”。那么如何抒情呢？首先要真心投入，動真情。朱自清的《背影》和艾青的《大堰河——我的保姆》為什么動人，就是動以真情。其次選擇恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞�。抒情方式最常見的有直接抒情和間接抒情。寫作時(shí)可根據(jù)具體的情況，作出不同的選擇。如果采用間接抒情的方式，就可以借助外物，有所寄托�？山杈笆闱�，可托物言志，可借事抒情等。也可通過記敘、描寫、議論抒情。另外，還要抒發(fā)健康的情感。
三、錘煉語言，綻放異彩
流暢優(yōu)美的語言，給人賞心悅目的快感。平時(shí)訓(xùn)練要注意錘煉語言，力求無錯(cuò)別字、病句，語句洗練流暢，語脈首尾貫通，考前訓(xùn)練更要注意此項(xiàng)。錘煉語言，使語言綻放異彩，可從以下幾個(gè)方面下功夫：
（一）用詞生動，力求傳神
詞語生動可以表現(xiàn)在用詞準(zhǔn)確、詞匯豐富、搭配靈活，生動形象等方面。生動的語言最能表現(xiàn)作者的才氣，最見作者的詩心。
�。ǘ┳儞Q句式，整散結(jié)合
句式是否靈活也是駕馭語言能力高低的另一標(biāo)準(zhǔn)。在一篇文章里，如常式句與變式句交錯(cuò)，整句與散句結(jié)合，陳述句、疑問句、祈使句交叉運(yùn)用，就會使文章少一分呆板，多一點(diǎn)靈氣。
�。ㄈ┗迷娢�，提高品位
善于將自己積淀的詩文名句巧妙地化用到文章中，可以豐富文章內(nèi)涵，營造優(yōu)美的意境，增強(qiáng)表達(dá)效果，提升文章的文化品位。
（四）善用修辭，彰顯文采
寫作時(shí)，可以綜合使用多種修辭手法，比如排比、比喻、反問、設(shè)問、對偶、夸張等
四、字跡工整，文面要潔
文面如人面，它是敲開閱卷老師心扉的第一塊磚。高考閱卷時(shí)間緊，天氣又熱，評卷老師每天面對電腦屏幕，心態(tài)微妙。字跡清晰，端正，字體美觀大方，無明顯涂痕的試卷，能立即獲得閱卷老師的好感，這樣一來印象分就高了。如果字跡潦草，卷面不整潔的試卷，出現(xiàn)在工作強(qiáng)度極大又十分疲憊甚至焦躁的閱卷老師面前，你想他會認(rèn)真閱讀嗎？因此，我們要一筆一畫認(rèn)真書寫，不潦草，不涂改，讓閱卷老師無可挑剔。
五、面對意外，沉著應(yīng)戰(zhàn)
如果考場上寫作文時(shí)發(fā)生意外情況，對此，我們應(yīng)該有相應(yīng)的心理準(zhǔn)備，掌握一些應(yīng)急技巧很有現(xiàn)實(shí)意義。
一是不能確定文體時(shí)，就要依據(jù)自己擅長的文體作文，選擇自己有材料儲備的文體，同等條件下優(yōu)先考慮議論文體。由于詩歌的寫作要求比較高，所以建議考生不要輕率地選擇詩歌，以免給自己帶來不必要的損失。
二是懷疑“跑題”時(shí)，就要冷靜審度是否真的“跑題”了，還有沒有辦法補(bǔ)救。如果一旦發(fā)現(xiàn)自己的行文思路發(fā)生了偏移，先不要緊張，要努力尋找靠近話題的理由，挖掘出材料和話題結(jié)合點(diǎn)，再點(diǎn)明以下主題或觀點(diǎn)。就是向主題上靠。
三是寫到中途，思路不暢時(shí)，首先理清思路。看是中心思想不明確，還是材料不夠。對所寫事物觀察、理解、分析、認(rèn)識后，形成對這些事物印象、看法、態(tài)度、情感，理出頭緒，形成思路。
四是要結(jié)尾了，字?jǐn)?shù)不夠時(shí)，我們可以試圖從另外一個(gè)角度在寫一段，當(dāng)然要注意不能畫蛇添足，要圍繞主旨中心進(jìn)行：如果是記敘文，可以增加一些議論抒情的內(nèi)容；如果是議論文，增可以從另一個(gè)角度增加材料，以增加文章的說服力。還可以適當(dāng)引用名言、歌詞、詩賦等，為文章添彩。
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