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初三學(xué)生普遍存在的問題
在很多初三同學(xué)的心目當(dāng)中，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績不好，就是因為自己的做題量問題。以下是小編為大家整理的初三學(xué)生普遍存在的問題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三學(xué)生普遍存在的問題 1
一、緊張不起來
進(jìn)入初三，學(xué)生首先應(yīng)該樹立的是時間觀念。因為孩子面臨升學(xué)壓力，中考(微博)的應(yīng)試考核，要求學(xué)生們對知識的掌握量非常大。對于任何一個同學(xué)來說，掌握這么多的知識時間都是一個很大的難題。或者說完全掌握中考的全部要求是不可能的。所以這個時候，比的是每個同學(xué)在相同的時間之內(nèi)如何做到學(xué)得更多�；蛘哒f比別的同學(xué)學(xué)的更多。這就要求同學(xué)們要緊張起來。緊張不是指整日里著急，而是在有限的時間里，布置的緊湊一些，讓自己的學(xué)習(xí)更有效。
二、適應(yīng)新科目難
簡單來看，初三的新科目只有化學(xué)一課。但實際上當(dāng)我們細(xì)分知識的時候，就不難看出。物理也是一個新的學(xué)科。因為物理是分塊的。力熱聲光電五個部分。是獨立的。尤其是力電兩塊，相對于其他來說。他們學(xué)得更深。而獨立性更強。所以初三的物理也將是面臨一個全新的部分。這個時候，就需要我們同學(xué)們快速調(diào)整自己，應(yīng)對好心的學(xué)科及知識。
三、水平難以轉(zhuǎn)化為成績
在現(xiàn)實教學(xué)中，我們經(jīng)常會感覺到孩子學(xué)習(xí)不錯，在校老師也反映孩子頭腦靈活，能跟得上課堂�？擅看蔚臏y試成績出來時卻完全不是個人水平的真實體現(xiàn)。我們除了歸結(jié)為孩子的馬虎和狀態(tài)不好之外，更多的時候，我們要幫孩子明白要解決由水平轉(zhuǎn)化為成績要做的就是練。見的題型多了，自然就能做到熟能生巧。當(dāng)然，這里說的多做題，不是指單純的題海戰(zhàn)術(shù)，而是要做好題、做精題、做典型題。
四、性格叛逆
孩子的逆反心理，青春期躁動。隨著青春期的到來，學(xué)生們自然會有一些青春期的叛逆體現(xiàn)。而由于面臨升學(xué)壓力，親戚朋友家人的眼光，會讓孩子在這個時候的青春躁動表現(xiàn)的比較明顯。這個時候就需要家長們有一個心理預(yù)期，做到提前有個思想準(zhǔn)備，應(yīng)對好孩子的心情波動。幫助孩子很好的面對中考。
五、偏科顯現(xiàn)，難以彌補
中考升學(xué)是選拔性考試，它有區(qū)別于淘汰性考試和水平性考試。選拔性考試對孩子的要求顯得不高。但對于想進(jìn)入選拔的金字塔頂端的同學(xué)來說，難度就顯得非常大。縱觀每年的名牌高中的錄取分?jǐn)?shù)線，我們就不難看出，在北京成績優(yōu)秀的孩子的總分成績只配上一個區(qū)重點。如果要上市重點，平均各科成績都要在95%以上才有確定性。這就要求我們的同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中要做到百分之百的'掌握。這樣的要求，同學(xué)們的偏科就很快顯現(xiàn)出來。在面臨中考的考試中，想要上一所理想中的學(xué)校，任何一科的缺陷都將會是致命的。所以同學(xué)們務(wù)必在學(xué)習(xí)中注意側(cè)重。讓自身的學(xué)習(xí)水平做到全面的高水平均衡發(fā)展。
針對以上出現(xiàn)的難題，對于所有的同學(xué)來說，都具有普遍性。同學(xué)們應(yīng)該了解自身癥結(jié)所在的同時進(jìn)行針對性的充電，有意識的對自己進(jìn)行補充。此時家長只要放平心態(tài)，對孩子正確引導(dǎo)，幫助孩子們正確面對人生的中考轉(zhuǎn)折。希望所有的同學(xué)及家長在明白問題的存在的同時做到正確處理好問題，實現(xiàn)夢想。
初三學(xué)生普遍存在的問題 2
問題1：欲速不達(dá)，挫敗信心
建議：首先克服焦躁情緒，不要急功近利，對學(xué)習(xí)要有耐心。然后要合理定位，客觀評價自己。最后學(xué)習(xí)要有毅力。
問題2：心態(tài)慌亂，情緒焦慮
建議：首先要保持平常心態(tài)，合理高效利用時間充分復(fù)習(xí)�？梢越o自己一些積極的心理暗示，比如在學(xué)習(xí)的地方寫小紙條，如“不和別人比，只做自己該做的”，再如“踏踏實實復(fù)習(xí)，不急躁”。
然后要學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)計劃對學(xué)生起穩(wěn)定心理的作用，不要沒計劃，四處出擊，什么都想做，然后什么都做不好。
要知道自己已經(jīng)完成什么了，還有哪些內(nèi)容沒完成。學(xué)生自己如果沒有能力制定計劃時，就需要我們的老師給孩子一個合理科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，腳踏實地，沖刺高考。
問題3：作息不當(dāng)，效率不高
建議：勞逸結(jié)合，保證睡眠。千萬不要進(jìn)行“學(xué)習(xí)疲勞戰(zhàn)”。這并不是我們不努力、偷懶，是為了能夠保證持久的學(xué)習(xí)動力和能量。學(xué)習(xí)不是誰用的時間長就一定成績好，重要的是方法、效率和效果。要合理的'安排學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。
無論哪種類型的孩子，孩子才是學(xué)習(xí)的主角，家長和老師是配角。畢業(yè)班的孩子學(xué)習(xí)壓力大，容易出現(xiàn)對自己學(xué)習(xí)上沒有信心、對前途擔(dān)心、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象，其實這些現(xiàn)象在初三學(xué)生身上表現(xiàn)出來也是正常現(xiàn)象，但如果我們對這些出現(xiàn)的心理不適不能及時自我調(diào)節(jié)的話，就很有可能影響我們的學(xué)習(xí)和考試成績
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