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高考

浙江高考改革

時(shí)間:2025-05-29 01:08:01 高考 我要投稿

2014年浙江高考改革

  全面貫徹黨的教育方針,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要,從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類(lèi)人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā),實(shí)施高?荚囌猩贫染C合改革,構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)高效和靈活多樣的高校考試招生制度。下面是小編收集整理的2014年浙江高考改革,希望大家喜歡。

2014年浙江高考改革

  浙江省高考體育加分項(xiàng)目?jī)H限8項(xiàng)

  浙江省教育考試院近日對(duì)外公布了《關(guān)于2014年普通高校招生體育項(xiàng)目加分認(rèn)定測(cè)試工作的通知》。從文件來(lái)看,我省高考體育加分項(xiàng)目,從去年的30多項(xiàng)減少到了8項(xiàng),減少項(xiàng)目中包括三模三電、健美操、象棋、網(wǎng)球等20多項(xiàng)。

  今年高考體育加分的認(rèn)定對(duì)象有高中階段參加重大國(guó)際體育比賽獲得集體或個(gè)人項(xiàng)目前六名、全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)、全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界中學(xué)生體育比賽選拔賽獲得個(gè)人項(xiàng)目前六名以及二級(jí)及以上等級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)的應(yīng)屆考生。

  測(cè)試對(duì)象有:一、除認(rèn)定對(duì)象外,在全國(guó)性比賽中獲得田徑、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)等個(gè)人項(xiàng)目前六名的應(yīng)屆考生;二、除認(rèn)定對(duì)象外,在田徑、游泳、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)相關(guān)比賽中獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員和一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)的應(yīng)屆考生。

  而去年,測(cè)試對(duì)象的體育項(xiàng)目有三模三電、體操、舉重等30多項(xiàng)。今年的上述變化,都是浙江省高校招生委員會(huì)2010年5號(hào)文件做出的規(guī)定。從2011年起,浙江高考體育加分就在逐步減少項(xiàng)目。

  據(jù)悉,今年的認(rèn)定、測(cè)試對(duì)象參加的比賽必須是國(guó)家、省體育部門(mén)計(jì)劃內(nèi)賽事,非計(jì)劃內(nèi)賽事無(wú)認(rèn)定、測(cè)試資格。認(rèn)定測(cè)試采用網(wǎng)上報(bào)名方式,由省教育考試院和省體育局統(tǒng)一認(rèn)定,由省體育局和省教育考試院組織統(tǒng)一測(cè)試。時(shí)間是4月29日。各項(xiàng)目測(cè)試內(nèi)容和要求到時(shí)會(huì)在浙江教育考試網(wǎng)和省體育局網(wǎng)公布,請(qǐng)考生及時(shí)關(guān)注相關(guān)通知和公告。

  按規(guī)定,認(rèn)定測(cè)試考生所在學(xué)校須在考生辦理認(rèn)定測(cè)試報(bào)名手續(xù)后于校園內(nèi)醒目處統(tǒng)一公示具備加分認(rèn)定測(cè)試資格的本?忌麊,公示至當(dāng)年8月底。經(jīng)測(cè)試合格的考生,由浙江教育考試網(wǎng)公示至當(dāng)年年底。

  浙江省教育考試院方面表示,普通高校招生體育項(xiàng)目加分認(rèn)定測(cè)試是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、項(xiàng)目類(lèi)別多、涉及面廣而又十分嚴(yán)肅的工作。參加測(cè)試的考生及工作人員如有弄虛作假、循私舞弊及有其他違反測(cè)試規(guī)定行為者按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理。

  浙江高考改革方案最早2017年實(shí)施

  減少必考科目 增加選考科目

  其實(shí)從2009年開(kāi)始,我省相繼推出了多項(xiàng)以多樣考試、多次測(cè)試、多元錄取,增加學(xué)生和高校相互選擇性為主要內(nèi)容的高考招生制度改革舉 措。

  劉希平透露,今年,浙江的高考招生改革,主要思路是減少必考科目,增加選考科目,實(shí)行多次考試,實(shí)現(xiàn)高考招生與高中學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的更多結(jié)合。

  “以前我們常說(shuō)‘選課’,以后的高考可以說(shuō)‘選考’!眲⑾F秸f(shuō),在減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)壓力的前提下,給學(xué)生更多的考試科目選擇權(quán),給高校更多的考試科目設(shè)置權(quán)和選擇學(xué)生權(quán)力。

  目前,該項(xiàng)改革的初步方案已經(jīng)形成,省教育廳將多形式廣泛征求社會(huì)各方面意見(jiàn),以使方案包括實(shí)施時(shí)間更科學(xué)合理,求得社會(huì)的最大共識(shí)和支持。

  新的方案可能只考語(yǔ)數(shù)外

  今年,浙江高考自主命題的科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文科綜合、理科綜合、自選模塊和技術(shù)考試。

  但今后,自主命題的科目有哪些呢?還有,考生必考的科目有哪些?選考科目又是哪些呢?

  根據(jù)此前一些專家的描摹,新的高考改革方案或只考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)課程。據(jù)說(shuō),教育部目前正抓緊研究統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)課程考試內(nèi)容,完善國(guó)家考試題庫(kù)。

  也有專家認(rèn)為,改革后的高考,外語(yǔ)將實(shí)現(xiàn)一年多考,高考時(shí)將考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及其他科目。

  教育部部長(zhǎng)袁貴仁此前接受媒體采訪時(shí)表示,今年將出臺(tái)高考總體方案和關(guān)于高考、外語(yǔ)一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、考試招生違規(guī)處理等5個(gè)配套實(shí)施意見(jiàn)。在有意愿、有條件的省份和高校開(kāi)展改革試點(diǎn)。改革試點(diǎn)包括綜合改革和專項(xiàng)改革試點(diǎn),相關(guān)省份和高校要于上半年出臺(tái)試點(diǎn)“實(shí)施辦法”。

  而浙江省高考改革一直緊跟教育部步伐,也基本具備了高考改革的試點(diǎn)條件,因而浙江省有望成為高考改革試點(diǎn)省份。

  影響:物理歷史等學(xué)科會(huì)不會(huì)邊緣化

  “這個(gè)改革是大勢(shì)所趨。”杭二中校長(zhǎng)葉翠微說(shuō),從中可以看出兩個(gè)重視,一個(gè)是重視基礎(chǔ)學(xué)科,比如看重語(yǔ)數(shù)外這類(lèi)基礎(chǔ)學(xué)的基礎(chǔ)地位;另一個(gè)是重視學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),今后,學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)力、發(fā)展?jié)撡|(zhì)、興趣愛(ài)好,結(jié)合職業(yè)規(guī)劃,做出合理的選擇——選擇考試科目。

  葉校長(zhǎng)認(rèn)為,傳統(tǒng)高考九九歸一,僅靠分?jǐn)?shù)論英雄。而新的高考方案建立在“選擇”上,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),“不求第一,但求唯一”,像有的學(xué)生理科見(jiàn)長(zhǎng),那么可以大膽選擇理科科目;同樣,有的學(xué)生是文科見(jiàn)長(zhǎng),那么可以選擇文科科目。在選擇中學(xué)習(xí),可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  “眼下,有的孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷發(fā)出抱怨聲,覺(jué)得學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)都沒(méi)興趣。而這種高考制度設(shè)計(jì)有利于緩解這一情況!比~校長(zhǎng)認(rèn)為,這種選擇可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的渴望,成為自我加油的動(dòng)力。

  不過(guò),也有一位老師認(rèn)為,若高考依舊實(shí)行集中錄取制,高校錄取只看語(yǔ)數(shù)外三門(mén)成績(jī),依照考什么就教什么,教什么就學(xué)什么的應(yīng)試邏輯,中學(xué)教學(xué)就會(huì)只關(guān)注語(yǔ)數(shù)外三門(mén),物理、歷史等學(xué)科會(huì)邊緣化。這樣的基礎(chǔ)教育會(huì)是什么模樣?此外,若高校在錄取時(shí)還會(huì)看其他學(xué)科的學(xué)業(yè)測(cè)試等級(jí),那么,學(xué)生的考試焦慮是否真的減輕了呢?

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