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北京吉利大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)要求
聚焦北京吉利大學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)
1、北京吉利大學(xué)定位高素質(zhì)應(yīng)用人才 開(kāi)設(shè)特色專(zhuān)業(yè)方向
問(wèn)：北京吉利大學(xué)應(yīng)該來(lái)說(shuō)它也是一所非常有特色的學(xué)校，您能不能給我們介紹一下北京吉利大學(xué)它的特色呢?
北京吉利大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院的院長(zhǎng)彭于壽：首先是我們北京吉利大學(xué)的定位，我們定位是培養(yǎng)這種高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，應(yīng)用型人才無(wú)非就是說(shuō)他不能夠眼高手低，上崗就能夠承擔(dān)起他相應(yīng)的工作任務(wù)和職責(zé)，這是它的定位。
另外我們的校訓(xùn)也講得很清楚，這是我們李書(shū)福董事長(zhǎng)他親自提的，就是學(xué)生走進(jìn)校園就是為了更好的走向社會(huì)，它的內(nèi)涵就是說(shuō)我們讀書(shū)不能讀成一個(gè)書(shū)呆子，我們最終要走向社會(huì)去成長(zhǎng)，所以說(shuō)在這個(gè)情況下，我們發(fā)揮吉利集團(tuán)的一些優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)我們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科汽車(chē)以內(nèi)的，汽車(chē)工程技術(shù)、檢測(cè)，另外像我們的金融因?yàn)檗k學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，在這些年里面也取得了相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)，無(wú)論它是實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施還是它的師資團(tuán)隊(duì)，還是校企合作項(xiàng)目都非常的突出。
另外當(dāng)然我們學(xué)校的其他學(xué)院也有一些特色專(zhuān)業(yè)，藝術(shù)學(xué)院打造的美麗經(jīng)濟(jì)，比如說(shuō)旅游學(xué)院的它的酒店管理、旅游管理等，這個(gè)我們學(xué)校網(wǎng)站上各個(gè)學(xué)院有相關(guān)的介紹，我對(duì)它們不可能闡述得特別清楚，所以說(shuō)這些特色都是有的，是這樣一個(gè)情況。
2、北京吉利大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院：人才培養(yǎng)有3個(gè)特色與優(yōu)勢(shì)
注重校企合作 以企業(yè)需求為導(dǎo)向制定人才培養(yǎng)方案
引入企業(yè)骨干參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng) 改革學(xué)校教學(xué)方式
有訂單培養(yǎng) 與企業(yè)簽約 學(xué)生畢業(yè)后即可去企業(yè)工作
開(kāi)設(shè)特色沙盤(pán)推演課 在快樂(lè)、演練、競(jìng)爭(zhēng)、溝通中學(xué)習(xí)
問(wèn)：謝謝彭老師的介紹，通過(guò)彭老師的介紹可以看出北京吉利大學(xué)它的確是有自己相關(guān)的特色，我還想進(jìn)一步問(wèn)一些，北京吉利大學(xué)的財(cái)經(jīng)學(xué)院，它在人才培養(yǎng)上有一些什么樣的優(yōu)勢(shì)和特色呢?
彭于壽：好，就我們財(cái)經(jīng)學(xué)院來(lái)說(shuō)，我們北京吉利大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院，首先校企合作是我們的一大優(yōu)勢(shì)，就是跟企業(yè)緊密合作。校企合作第一我們成立了專(zhuān)門(mén)的校企合作管理辦公室這么一個(gè)機(jī)構(gòu)，來(lái)管理服務(wù)于我們的校企合作伙伴，校企合作內(nèi)涵不僅僅是說(shuō)讓學(xué)生到那里實(shí)習(xí)就可以了，它是合作企業(yè)從一開(kāi)始人才培養(yǎng)的定位，他需要什么樣的人才，培養(yǎng)什么崗位的人才，通過(guò)對(duì)這些崗位進(jìn)行分析，應(yīng)該具備哪些能力，應(yīng)該開(kāi)設(shè)哪些課程，以這個(gè)為導(dǎo)向來(lái)制定我們的人才培養(yǎng)方案，這個(gè)方案要經(jīng)過(guò)企業(yè)它們共同來(lái)審定。它們不認(rèn)可，我們是不能夠把它納入到我們的教學(xué)計(jì)劃的，所以說(shuō)在制定人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，是我們和企業(yè)共同來(lái)制定的。
另外企業(yè)的一些業(yè)務(wù)骨干，他會(huì)參與到我們學(xué)院的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，第一親自授課，第二可以做一些講座，第三我們可以有一些橫向課題，共同立項(xiàng)來(lái)進(jìn)行課題研究，甚至參與到我們的教學(xué)改革在教學(xué)方式上如何讓學(xué)生更愿意學(xué)，更好學(xué)，更容易學(xué)，在這些方面大家共同來(lái)做，然后還包括共同編寫(xiě)教材，當(dāng)然包括實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)中的管理，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)如何完成，等等。最后什么情況下，讓他們順利地去走上工作崗位，是一系列的，一攬子的合作方案，校企合作是一個(gè)特點(diǎn)。
第二方面就是訂單培養(yǎng)，訂單培養(yǎng)也是校企合作，但是它不同的是什么呢?它特別側(cè)重我這些學(xué)生是由企業(yè)我們共同簽約，叫做訂單培養(yǎng)的協(xié)議，學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)以后，實(shí)習(xí)和就業(yè)就在他們企業(yè)去實(shí)習(xí)，就到他們企業(yè)去就業(yè)。校企合作有一部分學(xué)生不一定到他那里去就業(yè)，但是他可以在這些方面共同來(lái)建設(shè)一個(gè)專(zhuān)業(yè)，訂單培養(yǎng)完全是為了解決企業(yè)人才的需求，在企業(yè)有一個(gè)層面就是應(yīng)用型的能夠動(dòng)手的這一部分人才很多企業(yè)是非常缺乏的，我們正好在這方面為他們可以提供這方面人才的需求，解決這方面人才的需求，所以說(shuō)訂單培養(yǎng)是我們的一大特色。
具體來(lái)說(shuō)有萬(wàn)科的定向培養(yǎng)，有我們樂(lè)暢樂(lè)享的定向培養(yǎng)，有深圳隆源的，有北京華貿(mào)的，還有銀創(chuàng)財(cái)富等等等等，這些訂單培養(yǎng)的班都是很多的，我們學(xué)院網(wǎng)站上都一一的有介紹。
第三個(gè)就是開(kāi)設(shè)特色課程，現(xiàn)在已經(jīng)是2014年了，我們學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法也會(huì)有一些改變，因此我們會(huì)推出一系列特色的課程，其中我舉個(gè)例子比如說(shuō)沙盤(pán)這種方式，沙盤(pán)這種方式實(shí)際上就是借鑒軍事里面的沙盤(pán)推演，讓學(xué)生親自動(dòng)手、動(dòng)腦，把我們有關(guān)的知識(shí)和技能融進(jìn)這個(gè)推演的過(guò)程當(dāng)中去，針對(duì)我們不同的專(zhuān)業(yè)課程，就開(kāi)發(fā)出不同的沙盤(pán)演練課程，我們學(xué)校也專(zhuān)門(mén)成立了沙盤(pán)教學(xué)研究中心，我就出任這個(gè)中心的主任，組織了大量沙盤(pán)課程的研發(fā)，這些課程第一讓同學(xué)們從快樂(lè)中學(xué)習(xí)，你會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)不再是一種枯燥的，是非�？鞓�(lè)的這種感覺(jué)。第二在演練中學(xué)習(xí)，你親自要?jiǎng)邮�，跟軍事演練一樣。第三個(gè)在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，大家彼此的競(jìng)爭(zhēng)看誰(shuí)做得更好。第四個(gè)在溝通中學(xué)習(xí)，我們?yōu)榱送瓿梢恍┤蝿?wù)，我們彼此之間是需要溝通的。然后在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，我們哪些方面有什么問(wèn)題，都在這個(gè)演練中暴露出來(lái)，最后從改進(jìn)中學(xué)習(xí)。因此這種課程非常受到同學(xué)們的歡迎，我們也培養(yǎng)了一批師資團(tuán)隊(duì)，沙盤(pán)教師的團(tuán)隊(duì)，而且各個(gè)專(zhuān)業(yè)都有，比如說(shuō)金融的、財(cái)會(huì)的、房地產(chǎn)的、工程管理的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的，包括物流與供應(yīng)鏈的等，這些是我們的特色。
了解北京吉利大學(xué)的招生錄取
1、北京吉利大學(xué)為貧困生提供大量勤工儉學(xué)機(jī)會(huì) 幫助貧困生解決生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)
問(wèn)：謝謝彭老師的介紹，現(xiàn)在教育部對(duì)農(nóng)村生照顧的政策越來(lái)越多，要求提高農(nóng)村生上大學(xué)的比例，我想問(wèn)一些北京吉利大學(xué)在針對(duì)貧困地區(qū)和農(nóng)村生身上，有什么相關(guān)的優(yōu)惠政策嗎?
彭于壽：好的，曾經(jīng)有的人誤會(huì)，以為北京吉利大學(xué)是一所貴族學(xué)校，其實(shí)不是的，對(duì)于來(lái)自于老少邊窮地區(qū)的學(xué)生，我們各個(gè)學(xué)院包括我們財(cái)經(jīng)學(xué)院都有一系列的政策，一方面助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金這都是要提供的，另外我們?yōu)閷W(xué)生提供了大量的勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，為來(lái)自貧困地區(qū)的學(xué)生。
第二，接下來(lái)我們有一些專(zhuān)業(yè)是通過(guò)校企合作的方式，同學(xué)們可以通過(guò)在大三甚至大二下學(xué)期的時(shí)候去實(shí)習(xí)，而實(shí)習(xí)是有較高的工資收入的，這些都可以解決我們的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)這些問(wèn)題。勤工儉學(xué)就是在校期間的時(shí)候，也有許多的勤工儉學(xué)的崗位提供給大家，也有一部分的，甚至全部的解決學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的問(wèn)題。最近我們和萬(wàn)科等企業(yè)達(dá)成了協(xié)議，就是困難家庭的學(xué)生報(bào)讀物業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)，可以零學(xué)費(fèi)入學(xué)，通過(guò)在萬(wàn)科實(shí)習(xí)掙夠?qū)W費(fèi)和生活費(fèi)。
事實(shí)上我們學(xué)校也有不少的學(xué)生來(lái)自于貧困家庭，他們后期的時(shí)候，從大二甚至大一下學(xué)期開(kāi)始，基本上沒(méi)有讓家里頭再提供什么資金，都是通過(guò)勤工儉學(xué)，解決自己個(gè)人的生活和學(xué)費(fèi)問(wèn)題的。
2、北京吉利大學(xué)招收本科和專(zhuān)科 有自設(shè)的特色專(zhuān)業(yè)
問(wèn)：好，謝謝彭老師的介紹，現(xiàn)在高校的招收方式，應(yīng)該是越來(lái)越多元化，我想問(wèn)一些，北京吉利大學(xué)它的招生方式都有哪些呢?
彭于壽：一個(gè)是我們有本科專(zhuān)業(yè)，本科專(zhuān)業(yè)的招生，這是國(guó)家計(jì)劃內(nèi)北京市教委批準(zhǔn)的，另外我們還有長(zhǎng)期以來(lái)的高職專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)也有很多了。還有一部分是自設(shè)的特色專(zhuān)業(yè)這一部分專(zhuān)業(yè)是企業(yè)所急需的深受歡迎的，甚至在有一些高校，它不一定有的這些專(zhuān)業(yè)。比如說(shuō)最早的時(shí)候我們藝術(shù)學(xué)院有模特專(zhuān)業(yè)，我們現(xiàn)在城市建設(shè)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就是順應(yīng)城鎮(zhèn)化的發(fā)展開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，當(dāng)然里面有許多專(zhuān)業(yè)方向，后面我會(huì)有一些介紹。
剖析北京吉利大學(xué)人才培養(yǎng)模式
1、北京吉利大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院以人為本 可以自由轉(zhuǎn)入財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)
問(wèn)：好，謝謝彭老師的介紹，聽(tīng)了彭老師的這樣一個(gè)介紹，的確是非常的有意思，也希望廣大考生更多去了解一下咱們學(xué)校相關(guān)的一些人才培養(yǎng)，報(bào)考我們的財(cái)經(jīng)學(xué)院�，F(xiàn)在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)也是一個(gè)非常重要的話題之一，因?yàn)楹芏嗫忌谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，由于分?jǐn)?shù)或者是其他的一些原因，可能會(huì)沒(méi)有選擇一個(gè)理想的專(zhuān)業(yè)，我就想問(wèn)一下，在北京吉利大學(xué)在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)方面，學(xué)校有什么樣的一些要求呢?
彭于壽：首先我們財(cái)經(jīng)學(xué)院就注重以人為本，以人為本其中一項(xiàng)內(nèi)容就是要尊重他個(gè)人的發(fā)展意愿和他的職業(yè)規(guī)劃，就是說(shuō)學(xué)生他報(bào)志愿的時(shí)候，報(bào)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，一是受到分?jǐn)?shù)的限制，二可能有時(shí)候是一時(shí)的沖動(dòng)他就報(bào)了，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他有了正確的認(rèn)識(shí)，年輕人不能說(shuō)因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)他選擇了一個(gè)專(zhuān)業(yè)以后，他一輩子就必須做這個(gè)了，這個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)是不公平的，在多元化的社會(huì)里面接觸的信息會(huì)越來(lái)越多，后來(lái)他覺(jué)得我想學(xué)另外一個(gè)專(zhuān)業(yè)了。
因此在我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，在這一點(diǎn)上是充分尊重學(xué)生的意愿的，報(bào)考我們學(xué)校的學(xué)生，無(wú)論是什么專(zhuān)業(yè)，你入學(xué)以后想讀另外一個(gè)專(zhuān)業(yè)是可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的，沒(méi)有什么限制，是吧，有人說(shuō)我想學(xué)財(cái)會(huì)，我想學(xué)金融，我們那個(gè)地方名額不夠，或者說(shuō)根本沒(méi)有招收名額，你先報(bào)了其他專(zhuān)業(yè)，后來(lái)入學(xué)之后結(jié)果轉(zhuǎn)到我們財(cái)經(jīng)學(xué)院，我們是歡迎的，而且是沒(méi)有任何障礙的，是這樣一個(gè)情況。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生五種能力：表達(dá)、團(tuán)隊(duì)配合、思維、創(chuàng)新和終身學(xué)習(xí)能力
問(wèn)：好，謝謝彭老師的介紹，應(yīng)該說(shuō)我們的考生可以大膽的去填報(bào)咱們的北京吉利大學(xué)，入學(xué)以后可以根據(jù)自己真正的興趣，選擇自己一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)方向�，F(xiàn)在校園精神也是非常重要的一方面，校園精神也就注定了這個(gè)學(xué)生他身上所帶有的一些特質(zhì)，我想問(wèn)一下，北京吉利大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生什么樣的一些精神呢，能不能給我們闡述一下它的校訓(xùn)校風(fēng)呢?
彭于壽：好的，前不久我們北京吉利大學(xué)的校友回母校參加了一系列的活動(dòng)，一個(gè)是論壇，包括我們的一些創(chuàng)業(yè)的交流，申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)基金，而且前不久在上個(gè)月的時(shí)候，我個(gè)人也為我們這些校友們做了一次企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的沙盤(pán)培訓(xùn)，這就說(shuō)明什么問(wèn)題呢?就是說(shuō)我們培養(yǎng)得是應(yīng)用型的同時(shí)也是有創(chuàng)新能力的，我們的人才培養(yǎng)方案里面就特別的強(qiáng)調(diào)了，對(duì)學(xué)生五種能力的培養(yǎng)。
第一種就是他的表達(dá)，表達(dá)就是你要會(huì)說(shuō)話，你要會(huì)說(shuō)清楚，對(duì)不對(duì)，敢說(shuō)話，能說(shuō)話，能說(shuō)正確的話，表達(dá)能力，這樣相應(yīng)的課程我們開(kāi)設(shè)的都有。還有就是說(shuō)人走向社會(huì)以后，你要跟其他人打交道，因此這種溝通的能力，表達(dá)的能力，這都是一個(gè)方面。
另外你得有一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，你不能個(gè)人英雄主義，很多事情不是你一個(gè)人能完成的，因此第二個(gè)就是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，團(tuán)隊(duì)的精神，這是第二個(gè)能力。
第三個(gè)就是思維能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這些都需要思維，就是培養(yǎng)他的思維能力，有一部分就是提升他們的綜合素質(zhì)的這些能力特別是思維的，系統(tǒng)思考、綜合分析這些課程我們會(huì)開(kāi)設(shè)。
還有就是創(chuàng)新能力，你看我們有些學(xué)生他后期能夠快速的發(fā)展，首先他有一個(gè)在實(shí)干的基礎(chǔ)上，他還能夠創(chuàng)新，而不是說(shuō)就是原地踏步。
最后還有一項(xiàng)就是終身學(xué)習(xí)的能力，第五項(xiàng)就是他能夠終身學(xué)習(xí)，我通過(guò)三到四年的學(xué)習(xí)走向社會(huì)，那么我以后還能繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地接受新知識(shí)、新技能、新方法提升自己的能力，所以就培養(yǎng)這么五大能力，歸納起來(lái)一個(gè)就是溝通與表達(dá)，還有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與配合，還有思維能力，創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的能力，這是我們學(xué)校這么一種培養(yǎng)人才的理念，就是這么一種情況。
3、北京吉利大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院有實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師 負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)
開(kāi)展校企合作 推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí) 為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)
問(wèn)：謝謝彭老師的介紹，現(xiàn)在實(shí)習(xí)剛才您大體的說(shuō)了一下，實(shí)習(xí)也是很多考生比較關(guān)注的一個(gè)話題，因?yàn)閷?shí)習(xí)的確對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)還是比較重要的，您能不能給我們介紹一下，北京吉利大學(xué)它在實(shí)習(xí)上面有哪些相關(guān)的措施呢?
彭于壽：好的，就我們財(cái)經(jīng)學(xué)院來(lái)說(shuō)，首先我們校企合作管理辦公室本身就有一項(xiàng)職責(zé)，就是學(xué)生的實(shí)習(xí)的服務(wù)與管理，注意是服務(wù)與管理，不光是管理。第一我們絕大部分學(xué)生能夠做到，由學(xué)院統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)，這個(gè)主要是安排到校企合作伙伴里面去實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的時(shí)候我們跟企業(yè)是要簽協(xié)議的，它不能夠放羊式實(shí)習(xí)，說(shuō)這半年實(shí)習(xí)你們自己找單位去了，不是這個(gè)樣子的，是由學(xué)院統(tǒng)一來(lái)安排，安排實(shí)習(xí)的時(shí)候它是一門(mén)課程，所以相應(yīng)納入到教學(xué)管理一些實(shí)習(xí)的規(guī)定、方法，這里就不多談了，都有的。
另外企業(yè)從它們的角度派出來(lái)有實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，這是傳統(tǒng)的做法，另外學(xué)院也派的有實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，二者是經(jīng)常溝通的，要跟蹤的，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中他的技能、方法、能力的提升，這是企業(yè)的指導(dǎo)老師，他主要要指導(dǎo)的內(nèi)容。那么他在實(shí)習(xí)過(guò)程中，與學(xué)院有關(guān)管理方面一些事務(wù)的對(duì)接，個(gè)人的思想問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，包括接下來(lái)還有畢業(yè)設(shè)計(jì)的一些問(wèn)題如何銜接，這是我們學(xué)院的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，是他要負(fù)責(zé)的，所以這個(gè)做得比較好。另外學(xué)生實(shí)習(xí)之后，應(yīng)該進(jìn)入到什么樣的企業(yè)去就業(yè)，我們也會(huì)跟著有一些指導(dǎo)，而不是說(shuō)你實(shí)習(xí)完了就算了，不是說(shuō)為實(shí)習(xí)而實(shí)習(xí)，它必然是盡可能的為他們的就業(yè)打下基礎(chǔ)，緊密地結(jié)合起來(lái)，是這樣一個(gè)情況
4、北京吉利大學(xué)以市場(chǎng)需求和就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)
校企合作、訂單培養(yǎng)消化了一大批的學(xué)生就業(yè)問(wèn)題
創(chuàng)新特色課程和創(chuàng)業(yè)基金推進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力提升和真正就業(yè)
問(wèn)：好，謝謝彭老師的介紹，實(shí)習(xí)下面接著就是大家比較關(guān)心的一個(gè)話題就是就業(yè)的確這兩年來(lái)說(shuō)，形勢(shì)還是比較嚴(yán)峻的，尤其是2012年、2013年被各大媒體稱為最難就業(yè)季，更難就業(yè)季，可能從整個(gè)社會(huì)形勢(shì)來(lái)說(shuō)，就業(yè)形勢(shì)的確是不容樂(lè)觀，很多學(xué)生沒(méi)有一個(gè)很好的就業(yè)，我想問(wèn)一些北京吉利大學(xué)尤其是咱們財(cái)經(jīng)學(xué)院，它再就業(yè)方面有哪些措施，能不能說(shuō)一下我們就業(yè)整體的一個(gè)現(xiàn)狀呢?
彭于壽：好的，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，就是說(shuō)我看到有很多報(bào)道，大學(xué)生就業(yè)這幾年非常困難，但是說(shuō)實(shí)在的，在我們財(cái)經(jīng)學(xué)院真的是沒(méi)有感覺(jué)大很大的壓力，沒(méi)有怎么感覺(jué)到。原因是我們?cè)谡猩臅r(shí)候，在建設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我們首先考慮到就是以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向的，就是市場(chǎng)是否需要這樣的專(zhuān)業(yè)，我們才開(kāi)設(shè)這樣的專(zhuān)業(yè)，這是我們的一個(gè)靈活的管理機(jī)制。
第二個(gè)入學(xué)以后，我們對(duì)于校企合作這方面，就是抓得比較緊，前面已經(jīng)講到了，它自然而然的很大程度上會(huì)消化一批很大一部分的學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，解決他的就業(yè)問(wèn)題。
第三個(gè)訂單班就不用提了，訂單班就是我們跟我們的合作企業(yè)一開(kāi)始就寫(xiě)得很清楚，雙方的權(quán)利和義務(wù)都定得很清楚，只要我們學(xué)生是完成學(xué)業(yè)的，他就必須要接受的。當(dāng)然我們的任務(wù)就是必須要把學(xué)生培養(yǎng)成合格的人才，他們中間也是有監(jiān)控的，我們的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃他是參與審定過(guò)的，我們這個(gè)過(guò)程中，他會(huì)有一些互動(dòng)，他會(huì)感覺(jué)到這個(gè)學(xué)生就是按照這個(gè)方式去培養(yǎng)的。然后到他們那里去實(shí)習(xí)的時(shí)候，他們已經(jīng)對(duì)他有了很多了解，所以說(shuō)接觸來(lái)也不困難，基本上做到了無(wú)縫對(duì)接。
第四我們還開(kāi)設(shè)了一些課程，比如說(shuō)創(chuàng)業(yè)方面的，甚至今年我們準(zhǔn)備還推出一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的沙盤(pán)，我們有些學(xué)生說(shuō)，我就希望能夠自主創(chuàng)業(yè)，也是我們吉利大學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)，我們吉利大學(xué)有很多學(xué)生都是創(chuàng)業(yè)非常成功的，有的資產(chǎn)都達(dá)到幾個(gè)億了，這是我前不久在校友會(huì)上我了解的，也是我過(guò)去的學(xué)生，所以他們也強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)業(yè)這門(mén)課程也可以多開(kāi)設(shè)，當(dāng)然創(chuàng)業(yè)課程光講是不行的，所以我們是通過(guò)沙盤(pán)模擬演練的準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)出來(lái)。
另外我們學(xué)校也有創(chuàng)業(yè)基金，創(chuàng)業(yè)基金面向的是全國(guó)的大學(xué)生，但是由于各種原因，最了解我們的，或者是我們最了解的，也是我們自己的學(xué)生，每年也有一部分學(xué)生獲得我們創(chuàng)業(yè)基金的資助，這也是有一部分他覺(jué)得自己去就業(yè)的話，他去找一份工作是一方面，另外一方面他想自主創(chuàng)業(yè)，這也是就業(yè)的一種途徑，所以在我們吉利大學(xué)來(lái)說(shuō)，這方面也是比較好的氛圍，就提供了這么一個(gè)比較好的氛圍，就是這么一個(gè)情況。
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