小學六年級上冊語文寒假作業(yè)答案
在各個領(lǐng)域，我們最不陌生的就是試題了，借助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的小學六年級上冊語文寒假作業(yè)答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級上冊語文寒假作業(yè)練習
一、基礎(chǔ)知識。
1.看拼音，寫詞語。
yúlè jūnfá lànmàn xīngwàng
（）（）（）（）
pìjìng cánbào rēngjiù yánjùn
�。ǎǎǎǎ�
2.在正確的漢字底下畫上橫線。
追（悼掉）李大（釗刊）（幻幼）稚
皮（靴鞘）圍（殲遷）雙（膝漆）
3.組詞。
�。�1）比一比，組詞。
形（）絞（）炊（）�。ǎ�
刑（）餃（）吹（）據(jù)（）
型（）膠（）砍（）鋸（）
�。�2）多音字組詞。
nán（）lù（）yūn（）
難露暈
nàn（）lòu（）yùn（）
2.把下面的詞語補充完整，在橫線上寫出自己從一單元課文中積累的詞語。
不（）不（）（）出茅（）（）（）心脾
千（）一（）噓（）問（）（）（）不已
死得（）（）（）兵（）政
4.按要求寫詞語。
�。�1）用下列字寫詞語，每字寫詞四個以上。
靜：
堅：
（2）按提示寫詞語，每類寫三個詞語以上。
①描寫笑聲的：冷笑
�、谛稳莺ε碌模后@恐
5.給帶點的字選擇正確的解釋，只填序號。
（1）“輕”的意思有：①重量小;②數(shù)量少;③輕視。
輕蔑（）輕放（）年輕（）
�。�2）“垂”的意思有：①耷拉下來;②留傳下來;③將來;④接近。
永垂不朽（）垂頭喪氣（）生命垂危（）
6.用線連接意思相反的成語。
興高采烈視死如歸
小巧玲瓏高瞻遠矚
龐然大物鼠目寸光
貪生怕死垂頭喪氣
7.選詞填空。
繼續(xù)持續(xù)連續(xù)陸續(xù)
�。�1）黨中央號召與旱魔作（）的斗爭。
�。�2）周總理每天（）工作十幾個小時，批閱大量的文件。
�。�3）運動員（）走進會場，（）比賽。
寧可……也不……就算……也……與其……不如……
（1）（）大家都過窮日子，（）讓一部分先富起來。
�。�2）邱少云（）犧牲自己，（）暴露潛伏部隊。
8.判斷（正確的畫“√”，錯誤的畫“×”）。
（1）“卜算子”、“菩薩蠻”都是詞牌名。（）
�。�2）“我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕�！笔且驗橥量凰娣�。（）
�。�3）李大釗同志是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。（）
�。�4）《為人民服務(wù)》的作者是張思德。（）
9.使用修改符號修改下列病句。
�。�1）我們應(yīng)該樹立愛讀書的好習慣。
�。�2）小平常常十分惦記著故鄉(xiāng)的奶奶。
�。�3）教室里傳出的鋼琴聲。
10.按課文內(nèi)容填空。
（1），飛雪迎春到。，猶有花枝俏。
�。�2）人固有一死，或，或。
�。�3）我們都來自，為了，走到一起來了。
�。�4），誰持彩練當空舞?
�。�5）我們是為人民服務(wù)的，我們有缺點，不怕別人批評指出。是什么人，誰向我們指出行。你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。
二、閱讀理解。
1.讀句子，回答問題。
�。�1）我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底為人民的利益工作的。
“完全”的意思：
“徹底”的意思：
讀了這句話你有什么體會?_____________________________________________
�。�2）那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。
“每天夜里”“每天早晨”是講父親
從這個句子你體會到
2.讀片斷，回答問題。
父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
�。�1）這一段話是對父親在敵人法庭上的描寫。
（2）父親的動作是，寫出了他。
父親的神態(tài)是，寫出了他。
�。�3）“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”這個力量指的是：
3.讀短文，回答問題。
祖沖之
祖沖之是南北朝時期的一位杰出的科學家。他學習古人的著作，但從不盲從古人。他能獨立思考，敢于大膽懷疑，提出問題。因此他能夠?qū)W習前人而又遠遠超過前人，達到當時科學研究的頂峰�！�
祖沖之在學術(shù)上有很大的貢獻。在數(shù)學方面，他把圓周率的小數(shù)推算到第七位，（）遠遠地超過了我國古人，（）比歐洲科學家推算出來的，也早了一千來年。
在天文學方面，祖沖之的貢獻也很大。歷來天文歷法家，把一年四季推移變化的規(guī)律，看得機械呆板。祖沖之由于對天文變化計算得準確，他認為別人認定的規(guī)律，實際上每年要差一點，因此，他不同意別人對閏月的計算法。祖沖之根據(jù)他的理論，定出新的歷法書，叫“大明歷”，并把它推薦給國家采用。當時有個大官叫戴法蘭，堅決反對。他盲目地迷信古人，認為歷法是祖宗制定的，萬世不可變。他的官大，好多人怕他，只得附和他。祖沖之說：“古人對的應(yīng)當相信，錯的應(yīng)該改正，盲目地信古疑今，是錯誤的�！彼麍猿肿约旱闹鲝�，雖然當時在爭議中沒有得到勝利，但十年之后，“大明歷”的正確性被人們越來越看清楚了，國家終于廢止了舊歷法，采用了“大明歷”�！�
祖沖之還是一位能工巧匠。他制成了指南車，又發(fā)明了千里船，可惜這些精巧的器械，都沒有留傳下來�！�
（1）在文中的括號里填上恰當?shù)脑~語。
（2）寫近義詞和反義詞。
近義詞：推薦——（）呆板——（）
反義詞：廢止——（）精巧——（）
�。�3）填空。
�、僮鏇_之能達到當時科學研究的頂峰，是因為：
�、诖鞣ㄌm錯在：
（4）按已分好的段落，歸納第二段的段意。
第二段：
�。�5）讀了短文，你想說些什么?請用幾句話寫下來。
三、作文，根據(jù)括號內(nèi)的提示進行擴寫。
�。ㄗ蛱焱砩�，弟弟笑著跑進屋來，手里拿著一張報紙，報紙上是一張諷刺漫畫。大家看了后都笑了起來。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，我也笑了。）
要求：（1）中心明確，詳略得當。
�。�2）展開合理的想象，把諷刺漫畫的內(nèi)容及我們?yōu)槭裁葱�，怎樣笑的�?jīng)過寫完整、清楚。
（3）題目自擬。
___________________________________________
六年級上冊語文寒假作業(yè)練習
第一板塊：詞語復(fù)習
一、根據(jù)意思，寫四字詞語。
1、水波忽明忽暗的樣子。（） 2、很有興趣的談?wù)摗＃?）
3、形容匆忙趕路的神態(tài)。（ ）4、停下腳步癡癡地看著。（ ）
5、把棗整個吞下去，比喻讀書時不加分析籠統(tǒng)接受。（ ）
6、姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了對象或弄錯了事實。（ ）
7、聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（ ）
8、不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。（ ） 9、形容氣息微弱，瀕臨死亡。（ ）
10、指江河水勢奔騰直下。（ ）
11、從天上降落下來。形容令人意想不到的事突然出現(xiàn)或發(fā)生。（）
12、形容一下子就明白了。（）13、想要做什么就做什么，任意行事。（ ）
14、不甘心，不情愿落在后面。（） 15、把山推開，把海翻過來，形容聲勢浩大，來勢兇猛。（）
16、興趣高漲的樣子。（ ） 17、私底下輕聲說話。（）
18、意味深長，值得人們仔細琢磨體會。（）
19、高亢的歌聲使空中的流云都停了下來，形容聲音嘹亮。（ ）
20、把湖水排干，捕捉到魚，比喻只顧眼前利益，不顧長遠利益。（）
二、給加點字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。
1、狂風怒號（ ） A、呼喊 B、大聲哭 C、號令 D、名稱 .
2、懸崖峭壁（ ） A、掛B、距離遠C、掛念 D、危險 .
3、百折不回（ ） A、還，從別處到原來的地方 B、掉轉(zhuǎn) C、曲折環(huán)繞 .
4、一絲不茍（ ） A、隨便 B、姓C、假使、如果 .
5、無言以對（ ） A、對待 B、朝著 C、雙D、回答 .
6、勢不可當（ ） A、對著、向著 B、相稱 C、承當 D、阻擋、抵擋 .
7、震耳欲聾（ ） A、想、想要 B、欲望 C、需要 D、將要 .
8、漫不經(jīng)心（ ） A、水過滿，向外流 B、到處都是 C、隨便，不受約束 D、廣闊 .
9、滔滔不絕（ ） A、斷絕 B、極，最 C、完全沒有了，窮盡 D、走不通的，沒有出路 .
10、自作自受（ ） A、發(fā)作 B、寫作 C、從事某種活動 D、當成，作為 .
第三板塊：句子練習
把下面的句子分別改成把字句和被字句。
1、昨天我的眼睛騙了我。
�。�1）把字句： （2）被字句：
把下面的句子改成被字句。
1、老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。
2、以后人們就將藏戲演出稱為“阿吉拉姆”。
3、可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。
把陳述句改成反問句或把反問句改成陳述句。
1、我們不會忘記父母的養(yǎng)育之恩。
2、得把他們抱來，同死人呆在一起絕對不行。
3、世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢?
3、豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線，難道這是時髦嗎?
4、其實我有的是時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢?
把下列句子改寫成第三人稱轉(zhuǎn)述。
1、王爾德笑著說：“我做了一件極其重大的工作，我刪去了一個逗號，但是后來我又把它加上了�！�
2、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎�！�
3、蘇珊對我說：“我要感謝你，我沒有孩子，你的電話使我感受到了做母親的幸福�！�
4、老師傅對魯班說：“我要考考你，你答對了，我就把你收下。”
兩句話合成一句話或把一句話分成兩句完整的話， 而意思不變。
白楊樹從來就這么直，不管遇到風沙還是雨雪，它總是那么直，那么堅毅。
白楊樹從來就這么直，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強。
在同學們的努力下，我們的校園變美麗、整潔。
�。�1） （2）
修改病句，用修改符號改在原句上。
1、暑假快到了，我們將要結(jié)束了小學階段的學習生活。
2、鯨生活在海洋里，雖然它體形像魚，但是許多人管它叫鯨魚。
3、近幾年沙塵暴在我國北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)，因為我們還不加緊治理環(huán)境，所以會出現(xiàn)難以想象的后果。
4、讀了這本書，使我深受教育。
5、我們認真討論并聆聽了英雄的報告。
讀句子，把結(jié)果放前面，原因放后面，意思不變
1、因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。
2、因為紅色象征著勝利，象征著光明，象征著希望，所以我喜歡紅色。
縮句。
1、飄飄灑灑的雨絲彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。1、
2、風中含著露水和梔子花的氣息。
3、我腳下長出的根須，深深扎進肥沃的泥土中。
理解下列句子的深刻含義并寫下來。
1、你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?
2、伯父摸著胡子說，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好�！�
第三板塊：綜合試卷
一、讀拼音寫詞語。10%
qiàolì jìng mì chà dàobào yuànzīrùn
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jíxiáng táozuìníngzh?ng chā yāng duàn liàn
（ ）（ ）（ ） （）（）
二、成語是祖國語言文字中的瑰寶，你究竟掌握了多少，測測看。（4%）
揚頓挫曲高和不落臼 無無
一千里 排山 海 滔滔不無無
三、我愛積累。（7%）
1、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要，不能有一點兒�！�
2、時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪明卻經(jīng)常沉迷于各種游樂。此時，我真想對他說：“ 。”（填名人名言）
3、千夫指，俯首甘為。
4、鍥而舍之，不折;鍥而不舍，可鏤。
5、大地人類，而人類是大地的。
6、過去的日子如，被微風了，如，被初陽。
四、按要求改寫句子。（6%）
1、改成反問句：狐偃的策略只是為了一時之利，我們不能認為一時之利要比百年大計重要。
2、改病句：我看見了同學們優(yōu)美的舞姿和動聽的歌聲。
3、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：老人堅持植樹造林。老人使大片的荒漠變成了綠洲。
4、改成轉(zhuǎn)述句：媽媽和藹地對豆豆說：“你學習上的進步，是我最大的安慰!”
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