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我的母親教案老舍
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的我的母親教案老舍，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作者筆下是一個(gè)非常感人的母親形象：她勤勞誠(chéng)實(shí)而且做事認(rèn)真仔細(xì)，她熱情好客而且樂(lè)于助人不怕吃虧，她處事有度軟中有硬，她善良堅(jiān)強(qiáng)對(duì)子女的感情內(nèi)斂而深厚……
[教學(xué)目標(biāo)]
1、體會(huì)文中真摯、深沉的母愛(ài)
2、理解一位感人至深的普通而偉大的母親形象。
3、學(xué)習(xí)文中截取典型經(jīng)歷表現(xiàn)人物的手法。
4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母親的思想感情。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1、重點(diǎn)：體會(huì)文中真摯、深沉的母愛(ài)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母親的思想感情。
2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文中截取典型經(jīng)歷表現(xiàn)人物的手法
[教學(xué)過(guò)程]
一、誦讀名句 導(dǎo)入新課
有一個(gè)人，她愿把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給你；有一種愛(ài)，它任你肆意索取和享用，卻不要求任何回報(bào)……這個(gè)人叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。人們用充滿深情的筆調(diào)贊美母親、抒寫他們所感受到的濃濃的母愛(ài)。同學(xué)們請(qǐng)看：
1、出示：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
——孟郊
我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！
——老舍
對(duì)我而言，我的母親似乎是我認(rèn)識(shí)的最了不起的女人……我遇見(jiàn)太多太多的世人，可是從未遇上像我母親那般優(yōu)雅的女人。如果我有所成就的話，這要?dú)w功于她。
——卓別林
2、請(qǐng)大家有感情地朗讀這些句子，體會(huì)其中的深情。自由讀
3、齊讀
4、今天我們將學(xué)習(xí)的課文《我的母親》就是追憶母親、贊頌?zāi)笎?ài)的。（板書課題）
二、點(diǎn)擊作者
鄒韜奮是我國(guó)解放前的著名的新聞?dòng)浾�、政治家和出版家。先后在上海、漢口、重慶主編《抗戰(zhàn)》等刊物，積極宣傳團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，反對(duì)妥協(xié)投降。
三、檢查預(yù)習(xí)情況
1、在預(yù)習(xí)初讀過(guò)程中，你覺(jué)得文章中哪些詞應(yīng)該理解和積累下來(lái)？哪些字詞你還不理解？
2、組織學(xué)生對(duì)不理解字詞進(jìn)行互相問(wèn)答。
3、教師小結(jié)并投影生字詞
出示：
�。�1）、讀準(zhǔn)字音
查（zh�。┦� 瞥（piē）見(jiàn) 歉疚（jiù） 女紅（gōng） 妹仔（zǎi） 人影憧憧（chōng） 睡眼惺忪（xīng sōng） 娓（wěi）娓動(dòng)聽(tīng) 循（xún）循善誘 輾（zhǎn）轉(zhuǎn)反側(cè)
�。�2）、說(shuō)清詞義
莫名其妙
飲泣吞聲
�。�3）、指名讀——覆蓋片出示答案——齊讀
四、初識(shí)母親 填寫檔案
1、過(guò)渡：人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，在作者鄒韜奮的心目中，母親也是最慈祥的，母愛(ài)也充滿了似水般的柔情。下面就請(qǐng)同學(xué)們大聲地、有感情地朗讀課文，一邊讀一邊在心中給文中的母親建立一個(gè)小檔案。
2、出示：
姓名：姓查 無(wú)名
籍貫：浙江海寧
性格：慈愛(ài)、富有同情心、感情豐富、勤勞能干
3、交流
你的檔案建好了嗎？以四人小組為單位交換一下意見(jiàn)吧，如果他人的答案與你有出入，請(qǐng)你講出理由，爭(zhēng)取說(shuō)服他。
4、指名回答
5、引導(dǎo)討論
作者怎么會(huì)不知道母親的名字呢？他是怎么說(shuō)的？找到了嗎？齊讀第一節(jié)。
“只知道”，“至今不知道”你是怎么理解的？（提示：聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)婦女的地位想一想）
結(jié)論：在舊中國(guó)社會(huì)婦女只是家庭的附屬品，根本就沒(méi)有社會(huì)地位可言，她們嫁人后人們就用其丈夫的姓氏來(lái)稱呼她們，如x太太，x夫人，甚至在她們死后，她們的墓碑上也只刻著“x門x氏”根本就沒(méi)有名字。這是舊中國(guó)社會(huì)中廣大婦女的悲劇。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“不知道”包含著對(duì)舊社會(huì)深深的譴責(zé)。
五、走近母親 講述故事
1。通過(guò)文中的故事，你看到了一位怎樣的母親？請(qǐng)你試著填空。
出示：
讀了 ，我看到了一位 的母親。
請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言：
參考答案：
讀了母親背“我”賞燈的片段，我看到了一位無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)孩子的母親。
讀了母親講故事流淚的片段，我看到了一位情感豐富、才能被埋沒(méi)的母親。
讀了“我”受罰母親流淚說(shuō)“打得好”的片段，我看到了一位既慈愛(ài)又識(shí)大體的母親。
讀了母親熬夜做鞋的片段，我看到了一位勤勞能干的母親。
2、在記敘這些故事時(shí)作者寄托了怎樣的情感？（懷念、贊美），你能在文中劃出相關(guān)的句子嗎？
第三節(jié)“我由現(xiàn)在追想當(dāng)時(shí)伏在她的背上睡眼惺松所見(jiàn)著的她的容態(tài)，還感覺(jué)到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美�！�
第四節(jié)“現(xiàn)在想來(lái)，才感覺(jué)到母親的情感的豐富，并覺(jué)得她的講故事能那樣地感動(dòng)著妹仔。如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員，必可成為一個(gè)循循善誘的良師�！�
第五節(jié)“我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，……如今想起母親見(jiàn)我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛(ài)仍然使我感念著我的慈愛(ài)的母親�！�
第六節(jié)“我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說(shuō)不出的歉疚，……現(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過(guò)這樣的一段不敢說(shuō)出的心理狀態(tài)。”
第七節(jié)“我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是……否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子�！�
3、小結(jié)：母親是平凡的，為家庭奉獻(xiàn)了一生，但她具有“可愛(ài)的性格”“努力的精神”“能干的才具”，只是遭“埋沒(méi)”“葬送”，作者抒發(fā)了對(duì)母親的懷念、贊美之情，也表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)的譴責(zé)與憎惡，對(duì)舊社會(huì)婦女的同情。
六、與母親對(duì)話 體會(huì)深情
1、你能把這些句子中的第三人稱“她”改為第二人稱“你”來(lái)讀，幫作者對(duì)母親講講心里話嗎？。
同學(xué)們剛才替作者道出了心聲，那他本人有沒(méi)有當(dāng)著母親的面，對(duì)母親表達(dá)過(guò)呢？為什么？（因?yàn)樗赣H在他十三歲時(shí)就已經(jīng)死了）
2、：那么，是不是他一直沒(méi)有機(jī)會(huì)向母親表達(dá)他對(duì)母親的理解和愛(ài)呢？
�。ú皇�，當(dāng)他看到母親為他做鞋操勞時(shí)，他想表達(dá)，但他最終沒(méi)有說(shuō)出口。）
引導(dǎo)分析第六小節(jié)中“不敢說(shuō)出”的原因。（怕說(shuō)出來(lái)了母親不允許“我”再陪下去，越是不敢說(shuō)出越是顯得真誠(chéng)、執(zhí)著。）
師：是啊，作者鄒韜奮是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)善于體會(huì)母愛(ài)的人，但就是這樣的人，對(duì)母親還有未能表達(dá)的遺憾，那我們覺(jué)得要想不留遺憾，他可以怎樣做？
�。ㄕf(shuō)我愛(ài)你，說(shuō)我感謝你等或用行動(dòng)來(lái)報(bào)答……。）
3、對(duì)，不妨學(xué)學(xué)外國(guó)人，大膽說(shuō)出。不要認(rèn)為總有時(shí)間，往往等你察覺(jué)時(shí)為時(shí)已晚。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！�
七、說(shuō)說(shuō)自己的母親
學(xué)到這里有的同學(xué)可能會(huì)在心里想：如果我也有一位這樣的母親，我也會(huì)很愛(ài)她的，哎，我的媽媽在外面打工，一年中跟我生活的時(shí)間還沒(méi)有一個(gè)月，我的媽媽就只關(guān)心我的成績(jī)，一點(diǎn)都不理解我……可是你們要知道，如今我們的母親也踏上了社會(huì)的舞臺(tái)，也許她們沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)呵護(hù)你，照顧你，理解你。哪一個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子呢？只是愛(ài)的方式不同罷了，我想盡管有時(shí)你可能對(duì)自己的母親有一點(diǎn)怨言，但在你的心靈的深處一定留存著你所感受到的母愛(ài)，留存著一個(gè)個(gè)讓你動(dòng)情的故事。你愿意跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)嗎？
從同學(xué)們深情的講述中我已經(jīng)感受到了你們對(duì)母親的一片深情，你能用下面的句式對(duì)母親說(shuō)出心理的話嗎？。
出示：
最 是您，最 是您，最 是您————母親，我衷心的祝福您！（最疼愛(ài)我的人是您，最牽掛我的人是您，最忙碌的人是您————母親，我衷心的祝福您健康快樂(lè)�。�
八、學(xué)會(huì)愛(ài)自己的母親
除了及時(shí)對(duì)母親講出自己對(duì)她的愛(ài)之外，你還想通過(guò)怎樣的方式表達(dá)對(duì)母親的深情呢？
1、給媽媽唱支歌。（如《懂你》、《燭光里的媽媽》、《媽媽的吻》）
2、幫媽媽做些力所能及的事。（洗洗腳，剪剪指甲，捶捶背，做些力所能及的家務(wù)）
3、好吃的讓媽媽吃，不個(gè)人獨(dú)自享用。
4、好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母親。
同學(xué)們說(shuō)得真好，也許過(guò)去你還是心安理得地享受著母親為你所做的一切，甚至高氣粗地頂撞過(guò)母親，傷害過(guò)母親，但我想通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你一定會(huì)更愛(ài)自己的母親，也懂得了如何去愛(ài)自己的母親。
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