2022秋季六年級(jí)開學(xué)第一課教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對(duì)五年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的回顧，喚醒心中對(duì)數(shù)學(xué)的了解。
2.通過介紹數(shù)學(xué)的豐富內(nèi)涵，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的本質(zhì)，拓展對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)，喜歡上數(shù)學(xué)。
3.幫助學(xué)生對(duì)新教材新授內(nèi)容作個(gè)初步梳理，并確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立學(xué)習(xí)的信心，明確學(xué)習(xí)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.通過五年級(jí)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在你心目中，數(shù)學(xué)是什么?(用一句話或一段話寫下來)
2.在以前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，你最感興趣的是什么?最害怕的是什么?
3.六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材有九個(gè)新授單元，看看目錄，你最感興趣的是哪幾個(gè)單元?為什么?最不感興趣或最害怕的是哪幾個(gè)單元?為什么?
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入語：通過五年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)數(shù)學(xué)肯定了深刻的理解。但是正如“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”一樣，每個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和感覺是不盡相同的。今天我們就一起聊一聊。
二、活動(dòng)一：感知數(shù)學(xué)方法。
出示自己的姓，讓學(xué)生說一說有幾劃。要求學(xué)生說出自己是如何得出正確的筆畫數(shù)的。
出示數(shù)學(xué)方法：數(shù)。
猜猜老師的年齡。問：你是怎樣知道的?
得出方法：觀察、比較。
請(qǐng)學(xué)生以數(shù)學(xué)的眼光來介紹自己。并且讓學(xué)生評(píng)價(jià)：他有沒有用到數(shù)學(xué)的知識(shí)。
指出：我們除了對(duì)課本上的知識(shí)內(nèi)容學(xué)懂、掌握之外，更要重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所采用的方法。
三、活動(dòng)二：“我心中的數(shù)學(xué)”
請(qǐng)用一句話、一段話說說你對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)和感受。
預(yù)設(shè)：
�、艛�(shù)學(xué)是有趣的。
�、茢�(shù)學(xué)能讓我體驗(yàn)到成功的快樂。
�、菙�(shù)學(xué)是枯燥的，天天做題目。
�、葦�(shù)學(xué)讓我害怕，我總擔(dān)心考不出好成績(jī)。
四、活動(dòng)三：了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容
讓學(xué)生自己看教材。提問：這學(xué)期我們將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容?(讓學(xué)生有個(gè)通盤的了解)。根據(jù)學(xué)習(xí)的回答教師作簡(jiǎn)單的板書：
1.數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí) —— 認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù) ;數(shù)的運(yùn)算——分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、解決問題的策略;式與方程 --方程;比和比例—— 認(rèn)識(shí)比。
2.空間與圖形——長(zhǎng)方體與正方體。
3.統(tǒng)計(jì)與概率——可能性。
4.實(shí)踐與綜合應(yīng)用——表面積的變化;大樹有多高;算出他們的普及率。
針對(duì)這些內(nèi)容，在新的學(xué)期里你們有什么新打算?
五、活動(dòng)四：重溫?cái)?shù)學(xué)課堂常規(guī)要求和作業(yè)要求。
1.預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備習(xí)慣的要求。
(1)每人準(zhǔn)備好一本《自主學(xué)習(xí)本》以及其他學(xué)具。
(2)每天根據(jù)老師提出的要認(rèn)真的進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)提綱的摘要、課堂上的嘗試探索、課堂小練習(xí)等，均可寫上面。
(3)每堂課之前做好課前準(zhǔn)備(書、本子、學(xué)具等的擺放)，靜息等候。
2.聽課習(xí)慣的要求。
(1)坐姿：身體端正、眼睛正視老師或黑板。
(2)發(fā)言：先思考再舉手、聲音響亮(讓教室里每個(gè)小朋友都能聽得見)。
(3)傾聽：別人發(fā)言時(shí)不要插嘴，認(rèn)真傾聽后及時(shí)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。
3.看書習(xí)慣的要求。
(1)老師講解或其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，不得隨便翻書。
(2)翻書聲音要輕，看完及時(shí)放回指定位置。
4.作業(yè)習(xí)慣的要求。
(1)聽清作業(yè)內(nèi)容和要求。
(2)仔細(xì)讀題、審題后再動(dòng)筆。書寫端正，用好橡皮和直尺。
(3)養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣。
(4)作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，包括訂正，每人準(zhǔn)備好一本錯(cuò)題集。
5.合作學(xué)習(xí)的要求(重組合作小組，選好組長(zhǎng))
�、艊@主題人人參與小組討論，主動(dòng)有序地發(fā)表個(gè)人意見，認(rèn)真聽取他人發(fā)言，待同學(xué)講完后再補(bǔ)充自己的意見與看法。
⑵在班里發(fā)表小組意見時(shí)，用上“我們認(rèn)為、我們覺得”等說話形式，尊重合作學(xué)習(xí)的勞動(dòng)成果。
六、活動(dòng)五：欣賞數(shù)學(xué)視頻：《數(shù)學(xué)荒島歷險(xiǎn)記》
提問：看了后，你有什么感受?
七、提出新學(xué)期的希望：
親愛的同學(xué)們，曾經(jīng)的分?jǐn)?shù)，不代表什么了;曾經(jīng)的表現(xiàn)，不意味什么了;如今是新的開始，新的希望。只要勤奮，成功在望;只要努力，落后的鳥兒也會(huì)趕上群體。知識(shí)的海洋在等著你拼搏，生活的天空在等著你翱翔。老師相信你們?cè)谛碌膶W(xué)期里會(huì)變得更加積極、快樂與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。
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