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有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案三篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案三篇

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　１、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法感知物體的'數(shù)量，并能用相應(yīng)的詞匯“多、少、一樣多”。

　　２、樂于與同伴合作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一套操作材料（瓶子和蓋子各不多于５個(gè)）；幼兒計(jì)算用書．

　　活動過程

　　（一）激趣引入

　　小朋友，今天老師想請你們和我玩?zhèn)€游戲．游戲的名字就叫＂瓶子娃娃找帽子＂

　　（二）幼兒操作，師幼討論

　　１、瓶子娃娃找帽子

　　現(xiàn)在，小朋友手上都有一些瓶子娃娃和帽子，那請你們先把自己的瓶子娃娃排好隊(duì)，

　　再為瓶子娃娃戴上帽子。觀察一娃娃有沒有都找到帽子？

　　２、鼓勵(lì)幼兒與同伴交流討論

　　操作完的小朋友可以跟同伴說說你操作的結(jié)果？互相討論一下娃娃為什么找到，那帽子有沒有找到主人？

　�。�、師幼共同探索

　　４、師小結(jié)

　�。怠⒅笇�(dǎo)幼兒看計(jì)算用書并做練習(xí)

　�。ㄈ┗顒友由�

　　請幼兒想一想有什么辦法使娃娃和帽子一樣多。

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒能不受物體排列形式的影響，目測數(shù)群。

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)字取實(shí)物，進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　活動重點(diǎn)：

　　1、讓幼兒能不受物體排列形式的影響，目測數(shù)群。

　　活動難點(diǎn)：

　　2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)字取實(shí)物，進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　磁性小動物（兔子4只鴨子5只蝴蝶6只）

　　數(shù)字卡片

　　雪花片

　　活動過程：

　　一、活動開始。

　�。ǔ鍪拘游�，引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群然后進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的方法數(shù)數(shù)。）

　　老師：小朋友們好，今天是圣誕節(jié)哦，有一些小動物也來到我們班上跟我們一起做游戲啦，看看都來了那些小動物，它們分別有幾個(gè)？

　�。ㄓ變夯卮穑�

　　老師：哦，來了4只小兔，5只小鴨，6只蝴蝶呀，有的小朋友一看就知道有幾只什么動物，而有的小朋友要通過數(shù)一數(shù)的方法才知道每種小動物的數(shù)量，其實(shí)呀我們點(diǎn)數(shù)數(shù)量的時(shí)候可以先進(jìn)行目測，然后再繼續(xù)點(diǎn)數(shù)哦。

　　二、基本部分。

　　老師：今天小動物來了，那老師也請來了數(shù)字寶寶，我們看看都有誰呢？如果老師要請小朋友把我們的小動物送給數(shù)字寶寶，應(yīng)該怎么放呢？大家先開動腦筋想一想，然后再請小朋友們來送一送，邊送的時(shí)候要邊說你是怎么送的呢。

　　（幼兒按數(shù)字送動物然后老師帶著孩子們一起檢查）

　　老師：好的我們來看看這些小朋友送的`對不對，那如果又來了5只小狗我們應(yīng)該送給數(shù)字幾啊？對啦，也應(yīng)該送給數(shù)字5哦。

　�。ㄓ變哼M(jìn)行送雪花片的游戲）

　　老師：剛剛呀，我們給數(shù)字寶寶送了小動物，那你們想不想自己動手送一送禮物給數(shù)字寶寶呢？

　　那么我們現(xiàn)在來玩送雪花片的游戲吧，老師舉出數(shù)字卡片，小朋友根據(jù)老師拿的數(shù)字卡片來送雪花片，送的雪花片數(shù)量要跟老師拿出來的數(shù)字寶寶的數(shù)量一樣哦，明白嗎？我們把雪花片整齊的擺在桌面上，看看誰擺的好擺的快！

　　（幼兒開始游戲）

　　老師根據(jù)幼兒的操作情況，及時(shí)指出出現(xiàn)的問題并糾正。

　　三、活動結(jié)束。

　　1、評價(jià)幼兒的操作情況。

　　2、引導(dǎo)幼兒收整操作材料。

大班數(shù)學(xué)教案篇3

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解加法和減法的實(shí)際意義。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：練習(xí)用3個(gè)數(shù)字來編算術(shù)題。

　　學(xué)習(xí)活動：新建小區(qū)

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性。

　　3、積極探索數(shù)學(xué)活動，樂于講述探索過程。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、教具：七座房子、三幅畫、數(shù)字1-6、符號、-、=。

　　2、人手三幅圖片，筆、鞭炮6串、自制金牌、銀牌若干。

　　三、活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固：開火車

　　以前我們玩過數(shù)字4、5的`開火車游戲，今天，何老師帶大家要玩數(shù)字6的開火車游戲。

　　嘿嘿！我的火車一點(diǎn)開，你的火車幾點(diǎn)開？嘿嘿！我的火車5點(diǎn)開。（集體、個(gè)別）

　　2、情境感知---看圖學(xué)習(xí)6的第一組加減法.

　　你們看，火車已經(jīng)把我們開到新建的小區(qū)里，一共有7個(gè)小區(qū)，有1號、2號、3號、4號、5號、6號小區(qū)，聽說小區(qū)里有許多美麗的花，這么漂亮的小區(qū)你們想不想進(jìn)去參觀參觀�。娫掜懀┦切^(qū)的保安打來的，說這7個(gè)小區(qū)里分別有三副圖片，請我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情，要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進(jìn)入小區(qū)。你們愿不愿意來說一說（愿意），那好，就請我們小朋友開始去說一說吧。

　　1）幼兒第一次探索操作---看圖講述

　�。�1）問：請你來說一說，你選擇到幾號小區(qū)的？里面講了一件什么事情？（花盆里有5朵紅花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎）集體驗(yàn)證，并集體把這件事講述。

　　（2）分別請到其他小區(qū)的小朋友來講述（得到大家驗(yàn)證后，再集體講述）。

　　小結(jié)：呀，我們小朋友真能干，一下子就能把7個(gè)小區(qū)里的事情講的很清楚了，保安還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚(yáng)表揚(yáng)自己。

　　2）幼兒第二次探索操作---邊講述邊列出算式

　�。娫捲俅雾懫穑质切^(qū)的保安打電話給何老師，說，它還想考考我們小朋友，剛才是讓小朋友分別講了7個(gè)小區(qū)里的事情，現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。

　　1）交代幼兒操作要求

　　2）集中提問：這件事你用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。（1 6=7）大家一起把算式讀兩遍。小朋友除了用這3數(shù)字列出一道加法題，還可以用這3個(gè)數(shù)字列出其它題目嗎？幼兒依次類推，分別得出其他三個(gè)算式。6 1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認(rèn)讀兩遍。

　　3、體驗(yàn)理解---互換規(guī)律

　　1）請幼兒觀察這些算式題，他們有個(gè)小秘密？看誰先能找出秘密來。

　　小結(jié)：1 6=7、6 1=7數(shù)字相同，位置不同。但總數(shù)不變，所以看到1 6=7，馬上就想到61＝7。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7—1=6，馬上就想到7—6＝1。我們也把他們稱做為朋友題。

　　2）練習(xí)互換，老師拿出題卡，請我們小朋友馬上說出他的朋友題是誰？1 6=7（6 1=7）、7-1=6（7-6=1）

　　4、內(nèi)化遷移---幼兒游戲

　　游戲：夜鞭炮

　　新建的小區(qū)建成了，許多居民都要搬新家了，我們?yōu)樗麄兎疟夼诎�，但是有個(gè)要求：每個(gè)鞭炮里面也藏著一個(gè)算式題，要是誰能把算式答對，鞭炮就能放的很響，而且還能得個(gè)小紅花，同樣，要是沒能把算式答對，鞭炮就放不響。

　　（2）每次請每隊(duì)選一個(gè)小朋友參加進(jìn)行比賽，看看到最后那隊(duì)得到的小紅花最多，那么就能得到金牌。

　　小結(jié)：頒發(fā)游戲中金牌得主、銀牌得主。

　　四：活動結(jié)束：開火車是誰打電話來了？哦，保安來電話，邀請我們?nèi)⒂^另一個(gè)新建小區(qū)，你們高不高興？我們坐火車去好嗎？帶小朋友開火車離開活動室。

　　五：活動延伸：

　　1、繼續(xù)探索7的第二、第三組加減。