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幼兒園小班安全教案:了不起的消防員

時間:2025-05-01 02:18:03 教案 我要投稿
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2022年幼兒園小班安全教案:了不起的消防員(通用13篇)

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的2022年幼兒園小班安全教案:了不起的消防員,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2022年幼兒園小班安全教案:了不起的消防員(通用13篇)

  幼兒園小班安全教案:了不起的消防員 篇1

  活動目標(biāo):

  1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。

  2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、消防員的照片,消防錄像

  2、消防員救火圖片幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

  3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

  活動過程:

  、交流收集的照片,

  引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

  二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

  1、 觀看錄像。

  2、 討論(1)為什么會起火?

  (2)如果你是消防員,你會怎么救火?

  (3)消防員是怎么做的?

  3、再次觀看錄像

  (1) 說說你們怕不怕火?為什么?

  (2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個怎樣的人?

  4、小結(jié)

  三、游戲“小小消防員”

  1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

  引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  討論:怎樣將小動物救出來?

  2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

  教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

  3、游戲:小小消防員

  (1)、交待角色:師“變”成消防隊長,幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標(biāo)記。

  (2)、隊長交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過獨(dú)木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個消防隊員每次救出個小動物。

  (3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。

  教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作,在反復(fù)的`來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

  (4)、將救出的小動物送回家:幼兒認(rèn)讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進(jìn)行分類,并送回相應(yīng)家中。

  (5)、進(jìn)行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動作。

  聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn),救出小動物,并送小動物回家。

  (6)、消防隊長小結(jié)活動,評價消防隊員今天的表現(xiàn)。

  幼兒園小班安全教案:了不起的消防員 篇2

  活動目標(biāo):

  1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的日工作。

  2、知道119是個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。

  3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強(qiáng)幼兒的防火意識。

  活動過程:

  、教學(xué)導(dǎo)入

  1、導(dǎo)入:直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰?他們能為我們做些什么事情。浚ㄕ垈別的幼兒起來回答)

  2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解日生活中的`消防員要做些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

  3、請小朋友閉上眼睛,老師變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認(rèn)識消防車,并自由討論下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認(rèn)識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)

  4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。

  二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)

  1、讓幼兒知道著火了,第時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。

  2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。

  3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。

  三、游戲活動——我是小小消防員。

  玩法:

  把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲下小鼓,下名幼兒再開始游戲。

  游戲規(guī)則:

  1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

  2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

  幼兒園小班安全教案:了不起的消防員 篇3

  教材分析:

  自從觀摩了消防隊員的演習(xí),幼兒對消防隊員的工作漸漸有了了解。他們對消防隊員的動作印象特別深,有的幼兒提出要玩"消防隊員"的游戲。根據(jù)新《綱要》的健康領(lǐng)域中提到:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與!蔽铱紤]到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的愿望,讓他們體驗下當(dāng)"消防隊員"的感覺。根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展的水平,我設(shè)計了進(jìn)行爬、跑、跳、平衡等綜合練習(xí)的活動——"小小消防隊員"。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、練習(xí)在架空的竹竿上攀爬,發(fā)展平衡能力。

  2、大膽勇敢地參與活動,體驗成功的樂趣。

  教學(xué)過程:

 。ǎ嵘磉\(yùn)動

  小隊員們,又該到我們訓(xùn)練的`時候了,走,咱們出發(fā)吧。犚魳,活動身體各部位)

 。ǘ┓稚⒒顒,復(fù)習(xí)爬、走平衡木、跨跳

  1、隊員們,今天隊長要看看你們前段時間訓(xùn)練的情況,看看你們是怎么過草地、怎么過小河,你們都準(zhǔn)備好了嗎?好,出發(fā)!

  2、教師小結(jié):你們學(xué)的本領(lǐng)可真不錯,個個都是精明能干的消防隊員。

 。ㄈ┚毩(xí)在架空的竹竿上攀爬

  瞧,這是今天隊長要訓(xùn)練的新項目,你們知道怎么過去嗎?

  1、 教師示范,講解要求:雙手抓在竿上,雙腳踩在竿上,格格往上爬,爬到墻上以后,雙腳并攏往下跳。

  2、 幼兒個別練習(xí)。看清楚了嗎?誰愿意來試試。

  3、 幼兒集體練習(xí)。你們有信心練好嗎?好,開始練習(xí)吧。

  4、 幼兒比賽:剛才你們的本領(lǐng)都練的不錯,現(xiàn)在隊長來檢驗檢驗。幼兒分兩組進(jìn)行比賽,看哪組完成的又快有好。

  5、教師小結(jié):你們的本領(lǐng)都學(xué)的不錯,隊長很放心把任務(wù)交給你們。

 。ㄋ模┯螒颍盒⌒∠绬T

  1、聽,電話響了。原來森林里面著火了,小動物們被困在了高樓里,我們趕緊準(zhǔn)備下,出發(fā)。今天營救的路線是:爬過草地,走過獨(dú)木橋、跳過小溝、爬過小山最后救出小動物(掛在自己胸前),記住,前面是火場,你們的動作定要迅速,聽清楚了嗎?(聽警報聲)出發(fā),切分兩隊!

  2、幼兒游戲

 。ㄎ澹┓潘蛇\(yùn)動

  今天你們的任務(wù)完成的真不錯,肯定也累壞了吧,我們來放松放松。小動物們謝謝你們,邀請你們起去郊游,你們愿意嗎?

  幼兒園小班安全教案:了不起的消防員 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲,發(fā)展幼兒的匍匐爬行能力和平衡能力。

  2、通過游戲活動,發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力,具有集體榮譽(yù)感。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  墊子3個,水桶4個,椅子4張,鉆圈2個,平衡木2條,杯子4個,獎牌若干。

  活動過程:

  1、引出課題,引起幼兒興趣

  師:小朋友,你們知道消防員叔叔是干嘛的嘛?

  師:消防員叔叔可真厲害啊,能幫助我們做那么多的事情,今天呀,陳老師也請小朋友們也來當(dāng)回消防員,也來體驗下消防員叔叔的天生活,想不想去?

  2、活動熱身操

  師:小朋友,你們知道嗎?消防員叔叔他們大早起來就要晨間鍛煉跑步爬山等很多的活動,我們也起去爬山鍛煉下。

 、俜乓魳酚變焊處熥鰺嵘聿伲〝U(kuò)胸運(yùn)動、頭頸運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。)

 、趲煟盒∨笥鸭佑,我們快到山頂了,堅持下哦。

  師:小朋友,終于到山頂了,你們累不累?

  師:好,小朋友,你們可真棒,都堅持下來了,真像名消防員啊。

  3、向幼兒提出要練習(xí)的項目

  師:今天呀,陳老師請小朋友起來練習(xí)下消防員叔叔平時練習(xí)的項目,你們看,這是什么?

  師:(墊子),消防員叔叔平時在救火時,火勢很大就要趴在地上匍匐前進(jìn),我們這些小小消防員也來學(xué)學(xué)匍匐前進(jìn)吧。

  4、教師講解并示范匍匐請進(jìn),幼兒自由練習(xí)

  師:誰會匍匐前進(jìn)?有誰愿意上來示范下?

  師:匍匐前進(jìn)就是身體貼在地面,用手臂和腿的力量推動身體前進(jìn)。

  師:我請向朋友來示范下,對不對?要注意什么?

  師:我現(xiàn)在請小朋友自由的練習(xí)下匍匐前進(jìn),注意真確的使用方法哦。

  5、出示水桶和杯子,講解其用途和方法

  師:小朋友看,這是什么?你們知道有什么用嘛?

  師:好,現(xiàn)在我請小朋友用杯子裝滿水,兩手打開平舉,小心的走過平衡木把水運(yùn)到對面的水桶里后跑回把杯子放回這邊的水桶后跑到最后面得小朋友后面排隊。小朋友明白了嗎?

  師:好,我現(xiàn)在請個小朋友來示范下。

  師:小朋友都清楚了嗎?好,我請小朋友排成兩隊我們來練習(xí)下。

  6、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行障礙運(yùn)水比賽

  師:好,小朋友,我們已經(jīng)學(xué)會了些消防員叔叔的.些本領(lǐng)了,我們分兩組來比比,看那組的小朋友的動作最快,掌握的方法最正確好嗎?

  師:我現(xiàn)在請你們分兩組,每組小朋友8個

  7、教師講解比賽的方法和規(guī)則,并請幼兒示范

  師:小朋友聽好了,我們的比賽是按時間的,請小朋友在規(guī)定的時間里運(yùn)用剛才老師教的方法把水運(yùn)送到對面的水桶里,最后比比哪組水多,哪組就獲勝,就可以拿到老師為你們準(zhǔn)備的獎牌啦,你們想不想要啊?

  師:好,我們是先匍匐前進(jìn)爬過墊子,拿杯子舀水雙手打開走過平衡木,鉆過圈,跨過椅子把水倒入水桶,跑步回來將杯子放回水桶再與下位小朋友拍手后,下位小朋友才能出發(fā),小朋友都明白了嗎?

  師:我也請位小朋友來示范下。

  師:都清楚了嗎?

  師:我們的比賽開始。(比賽可進(jìn)行2次,可讓幼兒交換場地進(jìn)行次)

  8、教師帶領(lǐng)幼兒向獲勝的那組表示祝賀,并頒發(fā)獎牌。

  師:好了,比賽結(jié)束了。剛哪組小朋友獲勝啦?好,我們?yōu)樗麄冾C獎好不好。

  9、放松運(yùn)動,放音樂

  師:好啦,天色不早了,今天的消防員練習(xí)就先到這里,我們要下山小朋友,跟老師起下山吧(放音樂做放松運(yùn)動)

  10、整理場地

  場地布置圖:

  紅隊小朋友排隊:墊子→裝水的水桶→平衡木→鉆圈→椅子背靠背→空水桶

  藍(lán)隊小朋友排隊:墊子→裝水的水桶→平衡木→鉆圈→椅子背靠背→空水桶

  幼兒園小班安全教案:了不起的消防員 篇5

  設(shè)計思路

  1、素材分析每個人都有自己的夢想,我們的孩子他們也會觀察身邊的各種職業(yè),并作出自己的判斷。故事以小象波波尋找工作為線索,喚起幼兒對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗,在和小象起尋找份適合自己的工作的過程中,引起共鳴:這時,孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。雖然在尋找工作的過程中,小象波波給別人添了很多麻煩。但最后,他還是利用自己的特長找到了份適合自己的工作,這樣的結(jié)果對孩子來說既有成功的體驗,又積累了有特長就有工作的經(jīng)驗。

  2、主題價值分析這次活動是在"動物大世界"的主題下開展的,前期積累的有關(guān)動物特征的經(jīng)驗是開展本次活動的基礎(chǔ)。而本次活動的開展,會進(jìn)步激發(fā)孩子對動物特征、習(xí)性的探索愿望,通過了解動物特征與職業(yè)的關(guān)系,可以激發(fā)幼兒為周圍人服務(wù)的更大愿望。

  3、環(huán)節(jié)設(shè)計思考圍繞目標(biāo)我設(shè)計了三個環(huán)節(jié),環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的'已有認(rèn)識經(jīng)驗,引起他們對活動內(nèi)容的興趣;環(huán)節(jié)二重點(diǎn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容,并能用完整語言表達(dá)自己的想法;最后個環(huán)節(jié)是進(jìn)步激發(fā)幼兒對動物特征的了解,并嘗試根據(jù)特長找工作。

  活動目標(biāo)

  1.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  2.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  內(nèi)容與要求

  1、通過觀察畫面,閱讀故事內(nèi)容,并能完整講述小象尋找工作的經(jīng)歷。

  2、嘗試根據(jù)特長找工作,渴望為周圍的人服務(wù)。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,用完整語言表達(dá)自己的想法。

  難點(diǎn):嘗試根據(jù)動物特長幫忙找工作。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  PPT課件

  活動過程

  、引起興趣導(dǎo)入:在動物學(xué)校里,貓貓老師正在給動物們講些職業(yè),我們起來看看,有些什么職業(yè)呢?這些工作你聽說過哪個,向大家介紹下。(重點(diǎn)介紹農(nóng)夫、消防員、記者)

  小結(jié):我們周圍有很多人,從事各種各樣的職業(yè),他們都很優(yōu)秀。小象波波聽了之后很羨慕,它想,我要是有份工作就好了。

  二、分段欣賞過渡語:于是小象波波出去找工作了,我們起來看看他找到了什么工作:

  ()小象波波和長頸鹿清潔工(畫面二、三)提問:

  1、小象波波來到大街上,他看到了什么?長頸鹿是做什么工作的?他會對長頸鹿清潔工說什么?

  2、結(jié)果怎么樣?長頸鹿這時會怎么想?

  3、小象波波適合這份工作嗎?為什么長頸鹿就適合做呢?(長頸鹿脖子長,離地面高,打噴嚏時不會把樹葉吹得亂飛。)

  (二)小象波波繼續(xù)找工作(畫面四--畫面九)關(guān)鍵提問:小象這次想做什么?他適合這份工作嗎?(找找原因)為什么其他動物就適合?

  1、小象波波和奶牛農(nóng)夫(奶牛的腳小,不會踩到田地里的蔬菜。)

  2、小象波波和袋鼠郵遞員(袋鼠身上有個大口袋,能裝很多的東西。)

  3、小象波波和獵豹警察(獵豹跑得快,他是動物中跑得最快的動物。)

  小結(jié):小象波波沒有長頸鹿那么長的脖子,不適合當(dāng)清潔工;沒有奶牛那么小的腳,不適合當(dāng)農(nóng)夫;沒有袋鼠的大口袋,不適合當(dāng)郵遞員;也沒有獵豹跑得那么快,也不適合當(dāng)警察。

  過渡語:小象波波嘗試了這么多工作都沒有成功,你覺得他心里會怎么想?(失落、沮喪、傷心、失望……)他會放棄找工作嗎?你覺得小象波波適合做什么樣的工作?為什么小象波波很希望自己有份工作呢?

  (三)小象波波滅火(畫面十、十、十二)

  提問:

  1、呀,誰的家里著火了?你是從哪里看出來的?小象波波是怎么做的?

  2、最后大火被撲滅了,大家對小象波波說了些什么?

  小結(jié):次又次的失敗讓波波有些失望,但他沒有放棄,著火后,他立刻放下心里的失落,跑去幫忙滅火,用他長長的像消防員使用的噴水管樣的鼻子使勁吸水滅火。最后大火被撲滅了,小動物們都非常感謝小象波波的幫忙,小象波波滿足極了。

  (四)小象消防員(畫面十三)

  提問:小象波波這次找到了什么工作?你是怎么知道的?

  小結(jié):猴子記者在動物日報上寫了條小象波波成為消防員的新聞。小象波波終于找到了份適合自己的職業(yè):消防員。

  三、完整欣賞過渡:讓我們再起來看看小象波波到底是怎樣找到消防員這份工作的吧!

  提問:小象波波終于找到了適合自己的工作,他的好朋友小馬、小熊、小狗還沒有找到適合的工作呢,我們起來幫幫他們吧?請說說你的理由。

  小結(jié):在我們的生活中有很多各種各樣的職業(yè),每個人都有自己的特點(diǎn),能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用,就是適合自己的工作。我們也要像小象波波那樣,讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用,幫助別人,長大了或許還能找到適合自己的工作呢!

  活動反思:

  在整個活動中,教師緊緊的圍繞教學(xué)目標(biāo),第環(huán)節(jié)主要是激發(fā)孩子對各種職業(yè)的已有認(rèn)識經(jīng)驗,引起幼兒對活動內(nèi)容的興趣。在這里,幼兒說了許多他們所知道的經(jīng)驗。第二個環(huán)節(jié)重點(diǎn)教師逐步引導(dǎo)幫助孩子閱讀、理解故事內(nèi)容。雖然故事本身的語言并不復(fù)雜,但孩子在閱讀講述的過程中要表達(dá)的原不止這些。對于孩子來說更有價值的說清楚“小象適合這份工作嗎?為什么不適合?”;“小象究竟該找份什么樣的工作?”等這些問題的思考和表達(dá)。所以教師始終強(qiáng)調(diào)幼兒能夠仔細(xì)觀察畫面,清楚和完整的講述。在回憶故事的環(huán)節(jié),教師利用電子白板的互動幫助幼兒回顧故事中的角色和職業(yè),討論它們的特點(diǎn)和職業(yè)是否相符。最后的故事也引發(fā)了孩子們新的思考——能根據(jù)自己的特長找工作,渴望為周圍的人服務(wù)。從而,整個活動的目標(biāo)基本達(dá)成,幼兒的語言水平也進(jìn)步的提高。

  幼兒園小班安全教案:了不起的消防員 篇6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動作要領(lǐng),并進(jìn)行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí),練習(xí)腿部肌肉,提高腿部力量。

  2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。

  2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。

  活動過程:

  、開始部分

  1、介紹任務(wù)

  今天,謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火,出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在旁,成四路縱隊。

  2、熱身操

  頭部運(yùn)動—上肢運(yùn)動—體轉(zhuǎn)運(yùn)動—踝關(guān)節(jié)運(yùn)動—跳躍運(yùn)動—整理運(yùn)動

  二、主體部分

  1、匍匐前進(jìn)動作示范以及講解

  教師動作講解示范---個別幼兒動作示范---集體實踐練習(xí),巡回指導(dǎo)--個別示范、指出問題---第二次集體練習(xí)

  2、熟悉場地,分組練習(xí)(幼兒自由選擇個場地練習(xí))

  獨(dú)木橋----過獨(dú)木橋要又快又穩(wěn)

  草叢-------用匍匐前進(jìn)的方法過草地

  矮墻-------爬上矮墻,并從矮墻上雙腳并褪跳落

  山洞------側(cè)身鉆過山洞

  3、難點(diǎn)探討、交流

  你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?

  4、集體第二次分散練習(xí)

  三、游戲“森林大救援”

  剛接到報警電話,森里那邊著火了,很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準(zhǔn)備,帶上消防工具和消防帽。到達(dá)目的地,我們必須走過獨(dú)木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞,最后就會看見著火的森里,請你先撲滅火苗,再救援小動物,記住每個消防員次只能救個小動物。

  四、結(jié)束部分

  1、森林救援活動總結(jié)

  2、放松運(yùn)動

  活動反思:

  我組織開展了次綜合活動“我是小小消防員” ,在活動中幼兒的情緒直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的'驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。

  首先我通過情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說明清楚,能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火,中間我組織幼兒討論:哪里最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理,然后反復(fù)練習(xí)難點(diǎn)動作,鼓勵孩子們不怕困難,增強(qiáng)了自信心。最后我采用比賽的形式,比比誰救火速度最快,比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!

  但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們些不足之處,也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞:在匍匐前行時,在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個:是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時,幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。

  反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計活動中的不足,以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。

  幼兒園小班安全教案:了不起的消防員 篇7

  活動目標(biāo):

  (1)清楚地講述小象尋找工作的經(jīng)歷。

  (2)萌發(fā)為周圍人服務(wù)的意識。

  (3)通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

  (4)愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

  活動準(zhǔn)備:

  圖畫書《小象消防員》

  值日生任務(wù)卡片,如:掃地、擺放桌椅、關(guān)燈、整理玩具等

  活動過程:

  (1)講述故事開始部分,引發(fā)幼兒的興趣

  出示第1、2頁

  這是在哪兒?有哪些動物朋友?它們在干什么?

  小貓老師介紹的這些工作你知道嗎?向大家介紹下。

  小結(jié):動物學(xué)校里,花貓老師正在給小動物們上課,向大家介紹各種不同的職業(yè)。它說:“我們周圍有很多朋友,從事各種各樣的職業(yè),它們都很優(yōu)秀。"小象波波聽了真羨慕,它想“我要是有份工作就好了”。

  (2)分段閱讀,大膽講述故事

  ①觀察畫面,理解講述

  看看森林里的動物朋友們都找了什么工作?

  小象先后找了哪些工作?成功了嗎?

  工作中發(fā)生了什么事?這份工作適合小象嗎?為什么?

  (可將小象的特征與從事這份工作的動物進(jìn)行比較,為什么這個動物合適小象就不合適呢?)

 、谟懻

  你猜小象還會不會繼續(xù)找工作?為什么小象那么希望自己有份工作?

  小象找了這么多工作都不合適,你覺得小象可能適合做什么樣的`工作?

  小結(jié):每種動物都有自己的特點(diǎn),能讓自己的特點(diǎn)發(fā)揮作用的,就是適合自己的工作。

  ③理解圖片,講述故事

  看看接著又發(fā)生了什么事?

  你猜,報紙上會有條什么新聞?

  最后,小象找到了份什么樣的工作?它適合小象嗎?

  小結(jié):渴望幫助別人、給別人帶去快樂的小象終于找到了份適合自己的工作,它滿足極了。

  延伸活動:找工作

 、俪鍪窘淌依镆灿性S多工作需要幼兒來承擔(dān),嘗試并發(fā)現(xiàn)自己適合做哪些工作。

  ②鼓勵幼兒嘗試各種值日生工作,找找適合自己的工作。

  活動反思:

  隨著幼兒社會性的發(fā)展,他們對周圍人有了更多的關(guān)注,對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解;顒拥牡趥環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的原有認(rèn)識經(jīng)驗,引起他們對活動的興趣。第二個環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容,先針對故事的第部分,同時呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷,讓幼兒自由選擇內(nèi)容進(jìn)行講述;再連續(xù)閱讀多頁畫面,讀懂故事情節(jié)的發(fā)展;最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè),分析討論職業(yè)的合適與否,并回歸到日常生活中,思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務(wù)。

  幼兒園小班安全教案:了不起的消防員 篇8

  活動目標(biāo)

  1、體驗閱讀繪本的興趣,渴望為他人服務(wù)

  2、理解故事內(nèi)容,能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷

  3、嘗試根據(jù)特長找工作,了解淺顯的消防知識

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:課件

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已了解些職業(yè)。

  活動過程、

  一、導(dǎo)入動物城堡里有許多小動物,他們也像小朋友樣,正在上課呢,讓我們起看看。

  二、觀看課件,

  講述故事開始部分,引起興趣。

  1、播放PPT1是哪些小動物?黑板上寫著幾個字,我念給你們聽下(教師,警察,郵遞員等)。

  2、小結(jié):原來花貓老師在給小動物上介紹職業(yè)的課,他說:“我們的周圍都有些人,有著各種各樣的職業(yè),他們都很優(yōu)秀!

  3、這些人是誰呢,請看!

  播放PPT2,請幼兒說說這些小動物分別是做什么的?

  4、這是誰?(這是只小象,它叫波波,它也想找份工作)他適合上面這幾個工作嗎?

  5、幼兒討論回答。

  6、播放畫面3—6,引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢,我們來看下,發(fā)生了什么?(幼:小象當(dāng)清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了,小象當(dāng)警察跑得太慢,小象當(dāng)農(nóng)夫吧蔬菜踩爛,小象當(dāng)郵遞員吧包裹弄得亂七八糟)

  7、幼兒自由猜測,嘗試給小象找合適的工作。

  師:這些職業(yè)都不適合小象,它好難過,你們覺得它可以做什么呢?

  8、播放畫面7—10。,幼兒觀察講述。

  (1)到底什么職業(yè)適合小象呢,讓我們來看下。

 。2)你看到了什么?發(fā)生了什么事u?你從哪里看出來的?

 。3)著火了,因為天上有黑煙,大家都拎著水桶,很著急的樣子。那波波會怎么做呢?

  (4)我們來看看他是不是這樣做的。

  (5)火撲滅了嗎?你怎么知道的?

 。6)河馬消防員會對波波說什么?

 。7)小象最后做了什么啊?——消防員。小象波波最后成了名消防員,他終于找到了適合自己的工作,我們來完整的聽遍故事。故事的名字叫小象消防員。

  三、嘗試聯(lián)系動物特征為小動物尋找適合的工作。

  1、小象終于找到了適合自己的'工作,可還有很多小動物沒有工作呢?

  2、鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由。

  猴子——郵遞員刺猬——搬運(yùn)工狗——警察螃蟹——理發(fā)師,花匠,園林工人,廚師孔雀——演員,模特蜘蛛——紡織工人,清潔工四、拓展思維,學(xué)會尊重不同職業(yè)的人1、師:每個人都有自己的特長,小朋友想想自己有什么本領(lǐng),可以幫助別人?

  2、師:每個職業(yè)都有它存在的價值,我們的生活不能缺少任何種職業(yè),只要你付出了辛勤的勞動,不管你做的是什么工作,都很光榮,都是最棒的!

  教學(xué)反思:

  隨著幼兒社會性的發(fā)展,他們對周圍人有了更多的關(guān)注,對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解;顒拥牡趥環(huán)節(jié)主要激發(fā)幼兒對各種職業(yè)的原有認(rèn)識經(jīng)驗,引起他們對活動的興趣。第二個環(huán)節(jié)重點(diǎn)幫助幼兒閱讀、理解故事內(nèi)容,先針對故事的第部分,同時呈現(xiàn)小象多次求職的經(jīng)歷,讓幼兒自由選擇內(nèi)容進(jìn)行講述;再連續(xù)閱讀多頁畫面,讀懂故事情節(jié)的發(fā)展;最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè),分析討論職業(yè)的合適與否,并回歸到日常生活中,思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務(wù)。

  幼兒園小班安全教案:了不起的消防員 篇9

  設(shè)計意圖

  消防員是我們生活中支特殊的隊伍,他們勇敢、堅強(qiáng)、奉獻(xiàn)、執(zhí)著,哪里有火災(zāi),哪里有險情,他們總是第個沖上去。在孩子們的眼中,消防員叔叔是他們心目中的英雄。帶領(lǐng)孩子參觀消防員中隊,孩子對消防員叔叔的工作以及消防設(shè)備有初步的了解,教師讓幼兒回顧參觀消防中隊的情景,再次激發(fā)幼兒對消防員叔叔的向往之情,讓幼兒在活動中體驗消防員叔叔工作的辛苦,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕辛苦、樂于助人、勇敢頑強(qiáng)的精神。

  活動目標(biāo)

  1.掌握匍匐前進(jìn)的基本技能,訓(xùn)練四肢的靈活與協(xié)調(diào)

  2.能遵守游戲規(guī)則,學(xué)會與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作

  3.體驗消防員叔叔工作的辛苦,培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的個人品格

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):掌握匍匐前進(jìn)的基本技能,訓(xùn)練四肢的'靈活與協(xié)調(diào)

  難點(diǎn):遵守游戲規(guī)則,學(xué)會與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:參觀平南縣消防中隊

  材料準(zhǔn)備:輪胎、竹梯、墊子、平衡木、水桶等,背景音樂

  活動過程

  一、熱身運(yùn)動

  師:這是什么聲音?你想到了什么?

  幼:消防鳴笛聲。發(fā)生火災(zāi)。

  師:發(fā)生火災(zāi)要撥打什么號碼,找誰幫忙?

  幼:119,找消防員幫助。

  師:上個月我們參觀了消防隊,你們知道消防員叔叔去救火時需要哪些裝備?

  師:消防員叔叔可真厲害,能幫助我們做很多事情。你們想不想當(dāng)消防員?消防員叔叔每天大早就進(jìn)行鍛煉,我們也起跟著音樂鍛煉吧。

  師:全體消防員聽令,立正!教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。

  二、基本部分

  1.談話激發(fā)興趣

  師:消防員叔叔平時在救火時,火勢很大,濃煙滾滾需要怎么做,誰知道?

  幼:彎腰,趴下來。

  (出示圖片)師:你們說得很好!消防員救火很多時候需要匍匐前進(jìn),請看圖片,仔細(xì)看看匍匐前進(jìn)的動作是怎么做的?

  2.幼兒探索(分組討論)

  教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,請1—2名幼兒進(jìn)行示范。

  3.教師示范講解

  教師說明動作要領(lǐng):前進(jìn)時,屈回右腿,伸出左手,用右腳和左臂使身體前移,同時屈回左腳,伸出右手,再用左腳和右臂的力量使身體繼續(xù)前移,依此法交替前進(jìn)。

  4.幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)基本動作,教師加強(qiáng)指導(dǎo)。

  幼兒進(jìn)行訓(xùn)練正確的匍匐前進(jìn)基本技能。

  三、幼兒游戲:消防員救火

  1.介紹介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則

  教師:“全體消防員緊急集合,現(xiàn)接到緊急電話!樹林里的兩幢房子著火了,需要我們?nèi)ゾ然。消防員們將分成兩隊,現(xiàn)在開始行動,目標(biāo)是把火撲滅掉,比比哪隊先完成任務(wù)。

  2.請幼兒分組,并想好組名。

  3.第次游戲

  師:準(zhǔn)備好沒有。請聽好游戲規(guī)則:我們要跳過小河(輪胎),爬過草地(墊子)和山坡(梯子),然后每個拿根水管(木樁)從梯子上滾過去。哪組先把水管滾過去,哪組就獲勝。

  教師示范游戲玩法。

  3.第二次游戲(難度升級)

  師:XX隊暫時領(lǐng)先,但是也別得意得太早,XX隊落后也沒關(guān)系,這次大家學(xué)會合作,你們也有機(jī)會獲勝。有了水管,還需要什么,才可以滅火?游戲難度加大。當(dāng)你們跳過小河(輪胎),爬過草地(鐵絲網(wǎng))和山坡(梯子),然后拿盤子在桶里裝水,水裝好之后走過平衡木,把水安全送到水箱。哪組先把桶里的水運(yùn)到水箱,哪組就獲勝。

  四、活動結(jié)束

  師: XX隊獲勝,老師也你們感到高興。XX隊雖然暫時落后,但是在老師心中你們也非常棒!你們都是勇敢的消防員。請XX隊消防員主動與XX隊握個手。玩游戲時,我們是對手,但是平時我們是好朋友。

  師播放音樂,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做放松運(yùn)動。

  活動總結(jié)

  本次活動來源于生活,貼近幼兒的生活實際,更有利于幼兒理解與接受。兒童學(xué)家讓·皮亞杰提出“玩中學(xué),學(xué)中玩”,《3—6歲學(xué)前兒童發(fā)展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動”,本次活動通過創(chuàng)設(shè)“消防員救火”的游戲情境,讓整個活動充滿趣味性,幼兒參與活動的積極性較高,幼兒在寬松自由的游戲情境中掌握了匍匐前進(jìn)的基本技能,學(xué)會與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時也增進(jìn)對消防員叔叔工作的了解,以消防員叔叔為學(xué)習(xí)榜樣,發(fā)揚(yáng)不怕辛苦、勇敢頑強(qiáng)的精神。

  幼兒園小班安全教案:了不起的消防員 篇10

  主題生成:

  這幾天,我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇《烈火雄心》,在戶外活動時,就聽欒希杰嘴里振振有詞地說:“慈云山出小車,出云梯,出灑水車!边有幾名幼兒也跟著嚷嚷著:“鉆石山出小車,灑水車。”邊說邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌著,把自己當(dāng)作消防員。結(jié)合幼兒這興趣點(diǎn),又考慮到消防意識應(yīng)從小培養(yǎng),學(xué)會自我保護(hù)的方法。于是,我組織了以《消防英雄》為主題的探究性活動。

  活動流程:

  1.通過資料的收集、閱讀,了解消防員的工作裝備和工作對象。

  2.在遇到災(zāi)情時,消防員是如何去救人的,了解逃生的方法,認(rèn)識幾種常見的標(biāo)志。

  3.討論火情的發(fā)生原因,如何預(yù)防火情,學(xué)會設(shè)計簡單的安全標(biāo)志。

  活動內(nèi)容:

  活動1:集中活動《消防員》

  目的:

  1、通過收集的資料,了解消防員的工作裝備和工作對象。

  2、學(xué)習(xí)消防員機(jī)警、遇事不亂、大無畏的處事態(tài)度。

  準(zhǔn)備:

  1、事先請幼兒收集有關(guān)消防的資料、圖片;

  2、圖畫紙、彩筆

  過程:

  1、出示幼兒事先收集到的資料、圖片。

  2、互相交流、討論圖片中的內(nèi)容。了解消防員的工作裝備和工作對象。

  于佳欣:我知道消防員戴的面具,可以防火;

  張雨童:不對,那是頭盔,還有氧氣罩;

  全英男:消防員還要穿防水衣,那個衣服還能防火呢;

  欒希杰:消防員救火時用水管滅火,還有云梯;

  李末男:還有滅火的滅火器;

  安旭:消防員還要穿水鞋,戴著防火大手套;

  孫云昊:穿消防衣可以避開火,好去救人;

  王治青:要是沒有這些衣服,消防員也會被燒死的。

  朱心然:要是有人中毒了(煤氣)消防員也去救它們。

  張雨童:山塌下來了消防員也要去救,用個測試器就能測到。

  姜瑰國:消防員還往大道上灑東西清理道路,(有污染的物體用石灰稀釋)

  張文婷:我爸爸說:“5.7”空難時消防也去幫忙打撈;

  3、請幼兒為自己設(shè)計套安全的消防設(shè)備。

  4、互相交流自己的作品。

  活動2:小組活動《著火了!怎么辦?》

  目的:

  1、讓幼兒掌握幾種初期火情的.處理方法。

  2、學(xué)會在火情中的自我保護(hù)方法及逃生方法。

  3、認(rèn)識幾個有關(guān)的公共標(biāo)志。

  準(zhǔn)備:

  1、錄像機(jī)、《雪孩子》錄像帶;

  2、請嘉賓(消防員)到班級來

  過程:

  1、請幼兒看錄像《雪孩子》中著火的那部分。

  2、討論:著火了!怎么辦?

  韓文苑:拿水把火弄滅;

  孫云昊:著火了,趕快往外跑;

  李末男:用時的東西捂著嘴往外跑;

  王嬋:用布把門縫堵上;

  欒希杰:用濕的東西把火蓋住,它就自己滅了(窒息使火滅掉);

  王博:就是把著火周圍的東西都清理干凈,火就自己滅了;

  孫英男:打119報警,用錘子把玻璃打碎,拿出滅火器(消防拴)滅火。

  3、認(rèn)識幾個有關(guān)的公共標(biāo)志,知道在火情中要結(jié)合些標(biāo)志進(jìn)行逃生。

  4、嘉賓(消防員)給幼兒講解在火情中要怎樣做?并演示消防栓的啟動方法。

  活動延伸:在區(qū)域中請幼兒嘗試著動手做實驗:如何使火熄滅?

  活動3:小組活動《火》

  目的:

  1、知道火的益處與危害。

  2、學(xué)會設(shè)計簡單的安全標(biāo)志。提高幼兒的防火意識。

  3、教育幼兒從小不玩火。

  準(zhǔn)備:圖畫紙、彩筆

  過程:

  1、討論:火到底是好還是壞?知道火的益處與危害。

  陳意茹:火能做飯;

  盛思文:火還能烤羊肉串;

  李呸東:火還能點(diǎn)蠟燭,還能取暖;

  周昱璇:蠟燭光還能照亮呢;

  張雨童:火能把房子燒了;

  程彥淇:火還能把人燒死;

  姜敏:火還能把樹給燒死;

  王嬋:火能把房子燒了,還能爆炸呢。

  2、找找周圍能引起火情的東西,教育幼兒從小不玩火,有防火意識。

  于佳欣:告訴爸爸不要亂扔煙頭;

  全英男:不再有易燃物的地方放鞭炮,點(diǎn)火玩;

  李末男:還要把煤氣給關(guān)好;

  程彥淇:還不能亂倒垃圾,那也能著火;

  欒希杰:小孩不能玩火。

  3、學(xué)會設(shè)計簡單的安全標(biāo)志,來提醒別人注意,加強(qiáng)安全宣傳。

  4、共同將設(shè)計好的標(biāo)志,布置成美麗的安全海報。

  活動4:小組活動《我做消防員》

  目的:

  1、通過游戲鞏固對消防員的工作流程。

  2、通過游戲掌握逃生路線與自救方法。

  準(zhǔn)備:

  1、事先請有條件的家長帶幼兒去參觀消防局;

  2、游戲場地

  過程:請去過消防局的幼兒介紹那里的環(huán)境。

  為此設(shè)計了三種游戲,游戲由淺入深的進(jìn)行。

  幼兒園小班安全教案:了不起的消防員 篇11

  活動目標(biāo):

  1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

  2.結(jié)合日常生活,知道些消防常識。

  3.有初步的自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶起尋找些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

  2.材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

  活動過程:

  1.出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

  師:這是輛什么車?它的用途是什么?

  2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

  師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來的?我們起來看下

  3.師幼共同討論逃生辦法

  師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時候我們該怎么辦?

  4.小結(jié)

 。1)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。

 。2)知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的.具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

  逃生時要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,迅速離開火場。

  幼兒園小班安全教案:了不起的消防員 篇12

  活動目標(biāo):

  1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

  2、結(jié)合日常生活,知道些消防常識。

  3、有初步的自我保護(hù)意識。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶起尋找些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

  2、材料準(zhǔn)備:

  1、消防圖片若干或幻燈;

  2、消防車玩具、電話機(jī);

  3、娃娃四個;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

  活動過程:

  一、感知激趣:

  1、出示玩具消防車

  2、討論:這是輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))

  二、討論交流:

  1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)

  2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

  3、家中著火了怎么辦?

  1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。

  2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

  4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

  三、火場逃生練習(xí):用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開煙霧,迅速離開火場。

  四、游戲遷移:

  1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

  1、情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

  2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。

  3、分享:重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程;

  經(jīng)驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

  在陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

  活動反思:

  在圖片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了些簡單的認(rèn)識,這為本次活動的`順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

  來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。

  幼兒園小班安全教案:了不起的消防員 篇13

  活動目標(biāo):

  1、了解消防員的工作,萌發(fā)尊敬消防員的情感。

  2、了解簡單的消防常識。

  3、體驗扮演消防員的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、與消防隊聯(lián)系,取得他們的支持。

  2、準(zhǔn)備相機(jī)、膠卷。

  活動過程:

  1、出示消防員的圖片,讓幼兒說說:他們是誰?他們是做什么工作的.?引發(fā)幼兒參觀活動的興趣。

  2、組織幼兒討論:參觀消防隊時應(yīng)注意些什么?想了解些什么?

  3、教師與幼兒共同商量參觀消防隊時的安全及注意事項,認(rèn)真觀察,安靜輕聲地交談。

  4、參觀消防隊。

 。1)引導(dǎo)幼兒參觀消防隊的宿舍,辦公地點(diǎn)及消防設(shè)備,如:消防車、消防安全標(biāo)志等。

 。2)請消防員介紹消防設(shè)施和消防常識,鼓勵幼兒大膽提問,與消防人員積極互動。

  (3)觀看消防員叔叔的模擬演習(xí),提醒幼兒細(xì)心觀看消防員叔叔是怎樣勇敢工作的。

  5、參觀結(jié)束后,提醒幼兒有禮貌的地向消防員叔叔道謝。

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