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勞動(dòng)最光榮兒歌教案范文（精選10篇）
五月,一年中最燦爛的季節(jié)。鮮花如錦,綠草如茵,到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香,一派勃勃生機(jī)隨著五一勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，百分網(wǎng)小編特為大家分享最新《勞動(dòng)最光榮》的教案范文，希望對(duì)大家有所幫助!
勞動(dòng)最光榮兒歌教案 1
教材分析：
《大家來(lái)勞動(dòng)》是一首描繪勞動(dòng)生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲宮調(diào)式，四樂(lè)句一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏整齊，以四分音符、八分音符為主。旋律鏗鏘有力，采用重復(fù)的手法模仿勞動(dòng)號(hào)子的音調(diào)，生動(dòng)的描繪了大家喊著號(hào)子齊心協(xié)力、努力勞動(dòng)的情景。因近些年來(lái)，在兒童歌曲中大多常見(jiàn)活潑歡快、優(yōu)美抒情的歌曲，這種勞動(dòng)號(hào)子般的歌曲在課本中出現(xiàn)的少，孩子們需要通過(guò)演唱對(duì)這種音樂(lè)情緒進(jìn)行體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固“走走”與“跑”，認(rèn)識(shí)“走歐”節(jié)奏，通過(guò)趣味節(jié)奏練習(xí)，加以鞏固，并融合到歌曲中。
2、能理解、體會(huì)勞動(dòng)的愉快，熟悉歌曲《大家來(lái)勞動(dòng)》，感受、表現(xiàn)歌曲堅(jiān)定有力的音調(diào)，初學(xué)整首歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.熟悉歌曲《大家來(lái)勞動(dòng)》，用快樂(lè)有力的聲音初學(xué)整首歌曲。
2.準(zhǔn)確掌握三種節(jié)奏
教學(xué)難點(diǎn)：
1.用快樂(lè)有力的聲音演唱歌曲;
2.準(zhǔn)確掌握好三種節(jié)奏
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導(dǎo)入：
1、聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》的音樂(lè)進(jìn)教室坐好在自己的座位上。
2、師生問(wèn)好：唱上行音階學(xué)生起立上課，問(wèn)好歌進(jìn)行問(wèn)好。
二、導(dǎo)入新課：
1、師：同學(xué)們剛才我們聽(tīng)著那首歌曲走進(jìn)教師的呀?
生：《勞動(dòng)最光榮》
師：對(duì)了，是《勞動(dòng)最光榮》，大家都知道愛(ài)勞動(dòng)、勤勞的小朋友才是最棒的，我們來(lái)看看這些小朋友在做什么呢?我們看到有人在ding dong| ding dong|的修訂課桌，shua— shua—的掃地，ca ca 的擦桌子。
那么你們能模仿一下怎樣釘課桌、掃地、擦桌子么?
(學(xué)生模仿一下動(dòng)作。)
師：看來(lái)小朋友都是勞動(dòng)小能手，表現(xiàn)的都不錯(cuò)，但是有一點(diǎn)不足就是沒(méi)有節(jié)奏感，沒(méi)有關(guān)系，我們先來(lái)復(fù)習(xí)下以前學(xué)過(guò)的“跑跑”和“走”的.節(jié)奏練習(xí)。
x x x x │ x x │
跑跑 跑跑 走 走
師：小朋友真棒，“跑跑”和“走”的練習(xí)都學(xué)的很好，那現(xiàn)在我們用“ding dang”來(lái)代替“跑跑”，用“ca”來(lái)代替“走”，看看小朋友們反應(yīng)快不快。
x x x x │ x x │
ding dang ding dang │ ca ca │
師：同學(xué)們真不錯(cuò)，各個(gè)反應(yīng)都很快，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新知識(shí)
揭示
X —
走 (歐)
師：我們現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“走歐”，那同樣我們換成剛才的“唰”試試
X — ‖
shua - ‖
下面我們來(lái)做個(gè)小游戲，老師把同學(xué)們分成三大組，第一組是來(lái)表演修桌子的節(jié)奏，第二組來(lái)表演擦桌子的節(jié)奏，第三組來(lái)表演掃地的節(jié)奏，大家要看老師的手勢(shì)老師點(diǎn)到哪組，哪組就開(kāi)始表演，注意節(jié)奏念的要整齊，反應(yīng)要快。
師：小朋友真棒，看來(lái)這點(diǎn)小問(wèn)題是一點(diǎn)也難不倒你們了，不過(guò)現(xiàn)在老師要加大難度了哦，沒(méi)有信心過(guò)關(guān)?
× × × × | × × | × × × × | × × |
嗨 喲 加 把 勁 喲 ， 嗨 喲 加 把 勁 喲，
× × × × | × × | × - | × 0 |
嗨 喲 里 格 嗨 喲 嗬 嗬，
師：同學(xué)們真不錯(cuò)，都一一過(guò)關(guān)了，那么大家想不想完整地來(lái)聽(tīng)這首歌么?
(三)、學(xué)唱歌曲《大家來(lái)勞動(dòng)》
1. 聆聽(tīng)全曲，感受堅(jiān)定有力的音調(diào)
師：聽(tīng)了這首歌后，你的心情怎么樣?
2.復(fù)聽(tīng)全曲，用動(dòng)作給歌曲伴奏
師：你能用動(dòng)作給歌曲加把勁么?
3.跟著老師一起按照節(jié)奏來(lái)讀一讀歌詞
4.用聽(tīng)唱法教唱歌曲，初學(xué)整首歌曲
師：你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣來(lái)演唱這首歌曲? (高興地、快樂(lè)地、有力地)
5.師：下面我們邊做動(dòng)作邊唱這首歌曲(師生互動(dòng))
6.小組比賽，請(qǐng)小組中表現(xiàn)突出者上臺(tái)表演
7.學(xué)生隨音樂(lè)堅(jiān)定有力的演唱歌曲
(四)課堂小結(jié)：
師：今天，我們小朋友個(gè)個(gè)都很能干，都是熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，以后，我們還要繼續(xù)養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，無(wú)論在家里，還是在學(xué)校，大家能做到嗎?
最后全體同學(xué)起立，讓我們唱響這首勞動(dòng)歌曲。
勞動(dòng)最光榮兒歌教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。
通過(guò)學(xué)唱歌曲，教育幼兒要熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《勞動(dòng)最光榮》兒歌音頻及歌詞卡片。
勞動(dòng)場(chǎng)景圖片或視頻。
小蜜蜂、小喜鵲等動(dòng)物頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：播放勞動(dòng)場(chǎng)景圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并討論勞動(dòng)的意義。
1、學(xué)唱歌曲：
教師播放《勞動(dòng)最光榮》兒歌音頻，讓幼兒感受歌曲的旋律和情緒。
教師出示歌詞卡片，帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱歌曲。
引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒演唱歌曲，并嘗試加入簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
2、角色扮演：
幼兒選擇自己喜歡的.動(dòng)物頭飾，如小蜜蜂、小喜鵲等。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)頭飾角色，模仿相應(yīng)的勞動(dòng)動(dòng)作，如采蜜、造房等。
幼兒邊唱歌曲邊進(jìn)行角色扮演，加深對(duì)歌曲的理解和感受。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家后向家人展示自己學(xué)到的歌曲和角色扮演。
在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“小小勞動(dòng)者”角，展示幼兒的勞動(dòng)成果和照片。
勞動(dòng)最光榮兒歌教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，感受勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。
培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《勞動(dòng)最光榮》兒歌音頻及伴奏。
勞動(dòng)工具圖片或?qū)嵨铮ㄈ缧＄P子、小掃帚等）。
勞動(dòng)場(chǎng)景背景圖。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：教師出示勞動(dòng)工具圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并討論勞動(dòng)工具的作用。
1、學(xué)唱歌曲：
教師播放《勞動(dòng)最光榮》兒歌音頻，引導(dǎo)幼兒跟唱。
教師出示歌詞卡片，帶領(lǐng)幼兒逐句理解歌詞內(nèi)容，感受勞動(dòng)的`辛苦與快樂(lè)。
引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲，并嘗試加入簡(jiǎn)單的節(jié)奏伴奏。
2、情景表演：
教師出示勞動(dòng)場(chǎng)景背景圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進(jìn)行情景表演。
幼兒分組進(jìn)行表演，每組選擇一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)景進(jìn)行展示。
教師和幼兒共同評(píng)價(jià)表演情況，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中積極參與勞動(dòng)，如整理玩具、打掃教室等。
在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“勞動(dòng)小明星”評(píng)選活動(dòng)，表彰積極參與勞動(dòng)的幼兒。
勞動(dòng)最光榮兒歌教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受勞動(dòng)的崇高與偉大。
培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美情趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《勞動(dòng)最光榮》兒歌音頻及伴奏。
勞動(dòng)者圖片或視頻（如農(nóng)民、工人、醫(yī)生等）。
歌詞卡片及教學(xué)PPT。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入：教師出示勞動(dòng)者圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并討論不同職業(yè)勞動(dòng)者的辛勤付出和貢獻(xiàn)。
1、學(xué)唱歌曲：
教師播放《勞動(dòng)最光榮》兒歌音頻，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的旋律和情緒。
教師出示歌詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
引導(dǎo)學(xué)生用飽滿的情緒演唱歌曲，并嘗試加入簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
2、拓展延伸：
教師引導(dǎo)學(xué)生討論勞動(dòng)的意義和價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。
學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，如繪制勞動(dòng)者畫(huà)像、編寫(xiě)勞動(dòng)小故事等，展示對(duì)勞動(dòng)的理解和感悟。
教師和學(xué)生對(duì)創(chuàng)作成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和展示，共同感受勞動(dòng)的`崇高與偉大。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)學(xué)生回家后向家人展示自己的創(chuàng)作成果和學(xué)到的歌曲。
在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“勞動(dòng)文化角”，展示學(xué)生的創(chuàng)作作品和勞動(dòng)知識(shí)。
勞動(dòng)最光榮兒歌教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)并熟練演唱《勞動(dòng)最光榮》這首兒歌，理解歌詞中表達(dá)的勞動(dòng)精神和價(jià)值。
過(guò)程與方法：通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，結(jié)合勞動(dòng)場(chǎng)景的模擬，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。
情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛(ài)，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀念。
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲學(xué)習(xí)：《勞動(dòng)最光榮》
勞動(dòng)場(chǎng)景模擬
勞動(dòng)故事分享
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：播放一段關(guān)于各行各業(yè)勞動(dòng)者辛勤工作的`視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)的意義，引出課題。
1、歌曲學(xué)習(xí)：
教師播放《勞動(dòng)最光榮》兒歌，學(xué)生初步感受歌曲旋律和節(jié)奏。
教師分句教唱，學(xué)生跟唱，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。
學(xué)生集體練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏問(wèn)題。
2、勞動(dòng)場(chǎng)景模擬：
分組討論，每組選擇一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)景（如農(nóng)民種田、工人建房、清潔工打掃等），準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的道具和動(dòng)作。
各組輪流上臺(tái)表演，邊唱《勞動(dòng)最光榮》邊展示勞動(dòng)場(chǎng)景，其他同學(xué)觀看并給予掌聲鼓勵(lì)。
3、勞動(dòng)故事分享：
邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己或家人參與勞動(dòng)的經(jīng)歷和感受，加深對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解。
總結(jié)：教師總結(jié)本次活動(dòng)的意義，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。
勞動(dòng)最光榮兒歌教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)演唱《勞動(dòng)最光榮》，體會(huì)歌曲中的勞動(dòng)情感。
通過(guò)歌曲創(chuàng)作背景介紹，增強(qiáng)學(xué)生的歷史文化認(rèn)同感。
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，通過(guò)手工制作勞動(dòng)工具模型。
教學(xué)過(guò)程：
背景介紹：簡(jiǎn)要介紹《勞動(dòng)最光榮》的.創(chuàng)作背景，講述歌曲如何成為激勵(lì)人們熱愛(ài)勞動(dòng)的經(jīng)典之作。
1、歌曲學(xué)習(xí)：
教師示范演唱，學(xué)生聆聽(tīng)并嘗試模仿。
分小組練習(xí)，每組選一名小領(lǐng)唱帶領(lǐng)大家練習(xí)。
歌詞解析：引導(dǎo)學(xué)生逐句分析歌詞，討論歌詞中表達(dá)的勞動(dòng)精神和美好愿景。
2、手工制作：
分發(fā)材料（如彩紙、剪刀、膠水等），學(xué)生分組設(shè)計(jì)并制作勞動(dòng)工具模型（如鋤頭、錘子、掃帚等）。
完成后，每組展示作品并簡(jiǎn)述其用途和制作過(guò)程中的勞動(dòng)體驗(yàn)。
表演展示：學(xué)生手持自制勞動(dòng)工具模型，邊唱《勞動(dòng)最光榮》邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)動(dòng)作表演，增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力和感染力。
總結(jié)分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享今天的學(xué)習(xí)收獲，教師總結(jié)勞動(dòng)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與勞動(dòng)實(shí)踐。
勞動(dòng)最光榮兒歌教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
熟練掌握《勞動(dòng)最光榮》歌曲的演唱技巧。
通過(guò)角色扮演，加深對(duì)勞動(dòng)角色及其貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
熱身活動(dòng)：通過(guò)猜謎語(yǔ)或快問(wèn)快答的形式，引入勞動(dòng)相關(guān)的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、歌曲教學(xué)：
教師播放歌曲，學(xué)生跟唱，注意歌曲的情緒表達(dá)和節(jié)奏變化。
分角色練習(xí)，如男生唱一部分，女生唱另一部分，或指定學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱和伴唱。
2、角色扮演：
學(xué)生自由選擇或抽簽決定扮演的職業(yè)角色（如醫(yī)生、教師、警察、農(nóng)民等）。
準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的臺(tái)詞或動(dòng)作，介紹自己職業(yè)的重要性，同時(shí)結(jié)合《勞動(dòng)最光榮》的歌詞，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)和尊重。
小組討論：分組討論“勞動(dòng)的意義是什么？”“我們能為勞動(dòng)做些什么？”等問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。
匯報(bào)展示：每組派代表上臺(tái)匯報(bào)討論結(jié)果，其他同學(xué)給予掌聲和正面反饋。
總結(jié)與延伸：教師總結(jié)本次活動(dòng)的.收獲，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。布置課后作業(yè)，如記錄一周內(nèi)家中的勞動(dòng)情況，或設(shè)計(jì)一份勞動(dòng)主題的手抄報(bào)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的理解和尊重。
勞動(dòng)最光榮兒歌教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)欣賞兒歌《勞動(dòng)最光榮》，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣和尊重。
引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《勞動(dòng)最光榮》的音頻或視頻。
各行各業(yè)勞動(dòng)者的圖片，如醫(yī)生、警察、消防員等。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：教師出示勞動(dòng)者的圖片，提問(wèn)幼兒：“這些人在做什么工作？”引導(dǎo)幼兒初步了解勞動(dòng)的`概念。
欣賞兒歌：播放兒歌《勞動(dòng)最光榮》，讓幼兒欣賞，感受歌曲的歡快節(jié)奏。
理解歌詞：教師根據(jù)歌詞內(nèi)容，結(jié)合圖片，向幼兒解釋歌詞的意思，讓幼兒理解勞動(dòng)的重要性。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：提問(wèn)幼兒：“你們喜歡勞動(dòng)嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒分享自己的想法。
結(jié)束：總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在生活中積極參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
勞動(dòng)最光榮兒歌教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)演唱兒歌《勞動(dòng)最光榮》，并能準(zhǔn)確表達(dá)歌詞內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)唱兒歌，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《勞動(dòng)最光榮》的音頻或伴奏。
勞動(dòng)者工作的場(chǎng)景圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：展示勞動(dòng)者工作的場(chǎng)景圖片或視頻，提問(wèn)幼兒：“這些人在做什么？他們?yōu)槭裁垂ぷ鳎俊币龑?dǎo)幼兒理解勞動(dòng)的`意義。
學(xué)唱兒歌：播放兒歌《勞動(dòng)最光榮》的音頻，讓幼兒跟唱，教師引導(dǎo)幼兒注意歌詞的發(fā)音和節(jié)奏。
歌詞理解：教師逐句解釋歌詞內(nèi)容，讓幼兒理解每句歌詞所表達(dá)的意思。
表演環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)幼兒邊唱邊做簡(jiǎn)單的勞動(dòng)動(dòng)作，如擦桌子、掃地等，增強(qiáng)歌曲的趣味性。
結(jié)束：總結(jié)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在生活中多參與勞動(dòng)。
勞動(dòng)最光榮兒歌教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
熟練掌握兒歌《勞動(dòng)最光榮》的演唱，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《勞動(dòng)最光榮》的'音頻或伴奏。
勞動(dòng)者工作的場(chǎng)景道具，如小錘子、小掃帚等。
分組標(biāo)志牌。
活動(dòng)過(guò)程：
復(fù)習(xí)導(dǎo)入：集體復(fù)習(xí)兒歌《勞動(dòng)最光榮》，鞏固幼兒的演唱技巧。
分組表演：將幼兒分成若干小組，每組分配不同的勞動(dòng)場(chǎng)景道具，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演。
創(chuàng)意表演：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，為兒歌添加自己的動(dòng)作和表情，使表演更加生動(dòng)有趣。
團(tuán)隊(duì)展示：每組輪流上臺(tái)表演，其他幼兒作為觀眾觀看并給予掌聲鼓勵(lì)。
總結(jié)分享：活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒分享自己的表演感受和收獲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和樂(lè)趣。
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