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幼兒園小班主題活動《下雨的日子》教案
淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了!幼兒常常抱怨下雨的日子太沒勁兒：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去散步……那么關(guān)于下雨的日子，我們要怎么開展活動呢?下面跟百分網(wǎng)小編一起來看看下雨的日子教案范文。
這個(gè)主題——下雨的日子，就是引導(dǎo)幼兒在雨天里尋找快樂。她們可以在雨水中玩雨傘樹的游戲;可以用手接雨滴，聽聽水滴交響樂;還可以跳水坑，制造人工雨……充分體驗(yàn)、感受雨天帶來的樂趣。與此同時(shí)，幼兒也了解了雨，了解了天氣的變化，培養(yǎng)了樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)品質(zhì)……“下雨的日子”也會使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
下雨天不再是限制幼兒戶外活動的倒霉天，雨天的游戲活動同樣豐富多彩，富于樂趣。
值得注意的是，本主題中的活動，一定程度上受到天氣條件的制約，因而，教師在開展本主題活動之前應(yīng)全面了解各個(gè)活動開展的天氣條件，以便及時(shí)調(diào)整次序，充分利用雨天條件。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、布置“雨滴牌”引導(dǎo)幼兒尋找與烏云的雨滴數(shù)匹配的圓點(diǎn)。
主題目標(biāo)：
音樂智能：
1、觀察并聆聽雨落在物體表面發(fā)出的節(jié)奏聲;
2、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡單的歌詞。
語言智能：
1、理解故事內(nèi)容、感受想象的樂趣。
身體運(yùn)動智能：
1、樂于用肢體動作表現(xiàn)雨點(diǎn)歡快的下落、跳躍的情形;
2、發(fā)展雙腳跳、跨步跳的運(yùn)動能力。
人際關(guān)系智能：
1、能和朋友友好的合作。
自然觀察智能：
1、鼓勵幼兒每天給植物角的花草“下下雨”;
2、仔細(xì)觀察雨，能說出自己的發(fā)現(xiàn)。
數(shù)理邏輯智能：
1、在手口一致點(diǎn)數(shù)的過程中感知數(shù)量的多少;
2、能根據(jù)數(shù)量匹配相應(yīng)的實(shí)物。
自我認(rèn)識智能：
1、學(xué)會欣賞自己和同伴的作品。
家長工作：
1、孩子在家學(xué)習(xí)如何穿雨衣、雨鞋，學(xué)會正確使用雨傘;
2、雨天里，帶孩子去拍攝有關(guān)雨天的照片，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。
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