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小班幼兒認(rèn)識(shí)水果教案（精選8篇）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小班幼兒認(rèn)識(shí)水果教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班幼兒認(rèn)識(shí)水果教案（精選8篇）

　　小班幼兒認(rèn)識(shí)水果教案篇1

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　大家都知道，水果是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在我們生活中，水果隨處可見(jiàn)，它們種類(lèi)繁多，幾乎每個(gè)孩子都能說(shuō)出幾種來(lái)。如：常見(jiàn)的蘋(píng)果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少，但對(duì)水果的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人身體的好處不是很了解。因此我認(rèn)為有必要使幼兒對(duì)水果有正確的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)水果的喜愛(ài)，激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣。因此我覺(jué)得選擇本次教學(xué)內(nèi)容有一定的必要性。小班幼兒富有好奇心，會(huì)對(duì)感興趣的事物提出問(wèn)題，也能運(yùn)用多種感官發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事物的特征。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方式來(lái)感知水果的特征，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有利于他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況和《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù)，確定了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)。目標(biāo)為：

　　(1)能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其顏色、味道等特征。這也是本活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒自己探索水果，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　(2)在活動(dòng)中幼兒能運(yùn)用多種方式觀察水果，并能用語(yǔ)言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(3)激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感，體會(huì)到多吃水果對(duì)人體的好處。水果富含維生素對(duì)人體健康有著重要的作用，讓幼兒了解這一點(diǎn)，養(yǎng)成愛(ài)吃水果的好習(xí)慣是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)我做如下三方面的準(zhǔn)備。

　　(1)物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見(jiàn)的水果若干、神秘紙盒一個(gè)、畫(huà)有水果輪廓的作業(yè)紙、水彩筆

　　(2)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)水果有一定的經(jīng)驗(yàn)。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更加升華了情感。在本活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：

　　1、(第一環(huán)節(jié)是)引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見(jiàn)水果的外形特征。談話導(dǎo)入活動(dòng)。今天沈老師給小朋友帶來(lái)一些水果寶寶，小朋友們看看是誰(shuí)呀?

　　(1)依次出示蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問(wèn)個(gè)好吧?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出完整的句子，“你好蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨寶寶!”

　　(2)讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。這里鞏固了幼兒對(duì)數(shù)字“4”的認(rèn)識(shí)。

　　(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果的顏色及形狀。它們是什么顏色的?它們是什么形狀的?

　　我為幼兒提供了豐富的實(shí)物供幼兒觀察，以便幼兒能夠準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)水果的顏色及形狀。

　　2、(第二環(huán)節(jié)是)鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。

　　(1)(首先是)說(shuō)說(shuō)水果的吃法。這些水果怎么吃?香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹裕惶O(píng)果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。

　　(2)(然后)幼兒自己動(dòng)手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

　　(3)(同時(shí))鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果?是什么味道的?蘋(píng)果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。

　　(4)教育幼兒多吃水果身體棒。水果中有豐富的營(yíng)養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強(qiáng)壯。

　　(5)(最后)教育幼兒不亂扔果皮，果核。引導(dǎo)語(yǔ)：我們吃剩的果皮、果核應(yīng)該怎么辦?

　　這一環(huán)節(jié)，是讓幼兒品嘗水果。在此環(huán)節(jié)中，幼兒能自己獨(dú)立的剝桔子、香蕉，并能把好吃的食物與同伴分享；品嘗完后，能用較完整的語(yǔ)言準(zhǔn)確的說(shuō)出水果的'口味。此時(shí)在幼兒品嘗水果的同時(shí)，告訴幼兒水果中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)、維生素，多吃水果能夠使我們的身體更健康。讓幼兒的對(duì)水果的認(rèn)知得到進(jìn)一步的提升。活動(dòng)結(jié)束時(shí)幼兒能將果皮、果核丟進(jìn)垃圾箱。

　　3、(第三環(huán)節(jié)是)游戲：摸水果

　　引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有一個(gè)神秘的盒子，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，那這個(gè)水果就是你的了。

　　幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。游戲是幼兒最愿意參與的活動(dòng)，此環(huán)節(jié)中通過(guò)游戲激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。這一活動(dòng)也鞏固了幼兒對(duì)水果外形特征的認(rèn)識(shí)。

　　4、(第四環(huán)節(jié))給水果寶寶穿衣服

　　引導(dǎo)語(yǔ)：果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒(méi)有了顏色。老師知道我們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好?

　　請(qǐng)幼兒給畫(huà)好輪廓的水果涂色。

　　在這一環(huán)節(jié)中，幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，給水果涂上合適的顏色，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)水果顏色的認(rèn)識(shí)。

　　在本次活動(dòng)中運(yùn)用多種方式充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)中認(rèn)識(shí)了水果的外形及口味。通過(guò)游戲‘摸水果’鞏固幼兒對(duì)水果的外形特征的認(rèn)識(shí)。

　　給水果寶寶穿衣服鞏固幼兒對(duì)水果顏色的認(rèn)識(shí)。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

　　小班幼兒認(rèn)識(shí)水果教案篇2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　盆栽的草莓秧

　　一盤(pán)草莓（實(shí)物）

　　果酒、果醬、布丁、蛋糕裝飾圖片

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道草莓能制成食物。

　　草莓對(duì)身體的好處。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、一盤(pán)草莓（實(shí)物）

　　1、這盤(pán)紅紅的是什么��？

　　2、草莓的'味道是不是酸酸甜甜的啊？

　　3、草莓的外形像什么啊？

　　4、那你們看過(guò)草莓長(zhǎng)在什么上��？

　　二、盆栽的草莓秧

　　1、這盆里長(zhǎng)的綠綠的你們知道是什么嗎？

　　2、這就是草莓的秧，就是根部。

　　3、看上面開(kāi)的白花就是結(jié)草莓的。

　　三、出示圖片

　　1、看看圖片里的食物你們知道是用什么制成的嗎？

　　2、草莓能制成果酒、果醬、布丁等等，還能裝飾糕點(diǎn)。

　　四、草莓的本領(lǐng)

　　1、草莓飽含豐富的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們身體有很多好處。

　　2、食用草莓對(duì)嗓子好，可以讓我們唱出來(lái)的更好聽(tīng)。

　　3、食用草莓還可以促進(jìn)胃口，讓我們吃飯?jiān)絹?lái)越香。

　　4、草莓還有很多本領(lǐng)，我們以后還要了解更多。

　　5、小朋友還想知道更多的話，放學(xué)回家讓爸爸媽媽上網(wǎng)查一查。

　　小班幼兒認(rèn)識(shí)水果教案篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、感知各類(lèi)水果，制作水果拼盤(pán)，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力，

　　2、幼兒感受秋天水果成熟的'喜悅心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前參觀果園

　　2、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)

　　3、塑料盤(pán)子五個(gè)，塑料刀子每人一把

　　過(guò)程：

　　一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果?

　　二、感知水果

　　1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)

　　2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

　　三、水果拼盤(pán)比賽

　　1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤(pán)

　　2、幼兒分組制作水果拼盤(pán)(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)

　　3、欣賞各組的水果拼盤(pán)，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　四、品嘗水果拼盤(pán)大會(huì) 引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤(pán)，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

　　評(píng)析：

　　創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。整個(gè)過(guò)程通過(guò)幼兒分組交流探索的結(jié)果，分組合作制作水果拼盤(pán)，分享共同合作的過(guò)程與結(jié)果，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

　　小班幼兒認(rèn)識(shí)水果教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　主題活動(dòng)《蘋(píng)果和橘子》已開(kāi)展一段時(shí)間了，小朋友們對(duì)主題中的一些水果也特別地感興趣。紅紅的大蘋(píng)果，黃黃的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鴨梨……秋天的水果豐富又多彩。水果是幼兒熟悉的、喜歡的，然而每個(gè)人對(duì)水果都有著自己的喜好，本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒講講自己知道的水果，選擇自己喜歡的水果進(jìn)行粘貼，讓幼兒試著對(duì)水果進(jìn)行小組歸類(lèi)，并以此為基礎(chǔ)，讓幼兒體驗(yàn)“水果蹲”游戲的快樂(lè)，借機(jī)鞏固幼兒對(duì)水果基本特征的認(rèn)識(shí)并發(fā)展幼兒的應(yīng)變力和身體的協(xié)調(diào)性。希望幼兒在這種情景化、生活化和多元互動(dòng)的共同體中能獲得一些他們所需的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)并能在自身快樂(lè)的體驗(yàn)中尋求到更好的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確地說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的基本特征，并能選擇自己喜歡的水果圖片進(jìn)行粘貼。

　　2、會(huì)將相應(yīng)的水果進(jìn)行小組歸類(lèi)，在游戲中發(fā)展身體的'協(xié)調(diào)性及自身應(yīng)變能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小馬、小猴、小羊、小兔等教師示范用的圖片各一張。

　　2、蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨子等實(shí)物圖片若干。

　　3、水果盆形狀的淺色背景紙若干，固體膠若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)講講

　　1、師：寶寶，你喜歡吃什么水果呀？

　　幼：我喜歡吃XX水果。（教師請(qǐng)幼兒自由講述）

　　2、師：你為什么喜歡吃XX水果呀？

　　幼：因?yàn)樗翘鹛鸬�、XX的……

　　3、師：你喜歡吃的水果除了是甜甜的、XX的……，它還是什么樣的呢？（教師盡力引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他喜歡吃的水果的其他基本特征）

　　4、重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子。教師可以通過(guò)具體提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的水果的基本特征。

　�。�1）XX水果吃起來(lái)是什么味道的？

　�。�2）它長(zhǎng)得怎樣，是什么形狀的？

　�。�3）他穿著什么顏色的衣服？

　　二、通過(guò)故事的形式對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

　　1、師：我們小朋友這么喜歡吃水果，森林里的許多小動(dòng)物呀也喜歡吃水果。他們今天要到我們班來(lái)做客了，你們猜猜會(huì)是哪些小動(dòng)物呀？

　　幼1：小貓。

　　師：小貓是怎么樣的啊？（和幼兒一起做喵喵的動(dòng)作）再猜猜看還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)呀？

　　幼2：小狗。

　　師：小狗會(huì)怎么樣�。浚ê陀變阂黄鹱鐾敉舻膭�(dòng)作）還有誰(shuí)也會(huì)來(lái)呀？

　　幼3：……

　　2、師：到底是誰(shuí)來(lái)了，我們一起來(lái)看看好嗎？

　　幼：好！

　　師：看，是誰(shuí)來(lái)了？（教師模仿馬蹄聲“的噠的，的噠的”并出示小馬圖片）

　　幼：是小馬！

　　師：看到它們來(lái)了我們要和它們說(shuō)什么呀？

　　幼：小馬你好！歡迎你到我們班來(lái)！

　　師：你們知道小馬最喜歡吃什么水果嗎？（請(qǐng)幼兒猜一猜）

　　幼：……

　　師：我來(lái)問(wèn)問(wèn)小馬看，你們有沒(méi)有猜對(duì)。小馬小馬你最?lèi)?ài)吃什么水果呀？（教師模仿小馬的口吻說(shuō)：我呀最喜歡吃香香的圓圓的紅紅的吃到嘴里甜甜的——）

　　幼：蘋(píng)果！

　　師：你們?cè)趺粗朗翘O(píng)果呢？

　　幼：因?yàn)樗羌t紅的甜甜的呀！

　　師：原來(lái)小馬最喜歡吃蘋(píng)果呀�。◤纳砗蟪槌鎏O(píng)果圖片并貼在小馬旁邊）

　　3、教師以同樣的形式逐一出示別的動(dòng)物和水果圖片，邊演示邊講故事。

　　小猴說(shuō)：“我喜歡吃香蕉，香蕉吃起來(lái)甜絲絲的、滑溜溜的�！�

　　小羊說(shuō)：“我最想吃脆脆的梨子。”

　　小兔說(shuō)：“我最喜歡吃橘子了，橘子黃黃的，吃到嘴里全是酸酸甜甜的水�！�

　　4、請(qǐng)幼兒再次重述各種水果的基本特征。

　　師：小馬、小猴、小羊、小兔都來(lái)了，它們說(shuō)它們要把自己最喜歡吃的水果帶來(lái)給我們班的寶寶分享呢！你們開(kāi)不開(kāi)心呀？

　　幼：開(kāi)心。

　　師：小動(dòng)物給我們帶水果來(lái)那我們要和它們說(shuō)什么呀？

　　幼：謝謝！

　　師：那你們說(shuō)說(shuō)看小動(dòng)物們分別會(huì)帶來(lái)什么樣的水果呢？

　　幼1：小馬會(huì)帶來(lái)XX的、XX的、XX的蘋(píng)果。（再次重述蘋(píng)果的基本特征）

　　幼2：小猴會(huì)帶來(lái)XX的、XX的、XX的香蕉。（再次重述香蕉的基本特征）

　　幼3：小羊會(huì)帶來(lái)XX的、XX的、XX的梨子。（再次重述梨子的基本特征）

　　幼4：小兔會(huì)帶來(lái)XX的、XX的、XX的橘子。（再次重述橘子的基本特征）

　　三、教師示范并請(qǐng)幼兒自選自己喜歡的水果在水果盆形狀的背景紙上進(jìn)行粘貼。

　　1、引出水果盆形狀的背景圖片。

　　師：小動(dòng)物們給我們帶來(lái)了這么多的水果想和我們一起分享，我們一起來(lái)幫他們想個(gè)辦法把水果裝起來(lái)，對(duì)了，寶寶家里的水果是放在哪里的呢？

　　幼：桌子上、盤(pán)子里……

　　2、教師示范將水果“放入”盤(pán)中。

　　師：好吃的水果要放在水果盤(pán)里，我喜歡吃蘋(píng)果，我在我的盤(pán)子里放一個(gè)蘋(píng)果。輕輕地輕輕地蘋(píng)果放上去了，哎呀，蘋(píng)果掉下來(lái)了，怎么辦？

　　幼：請(qǐng)膠水寶寶幫幫忙。

　　師：我來(lái)貼一貼，我最?lèi)?ài)吃小馬帶來(lái)的蘋(píng)果！你們愛(ài)吃什么呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示）請(qǐng)你們也來(lái)裝一樣自己最喜歡的水果到水果盆里去吧！

　　3、幼兒操作。

　　（1）幼兒自選一種自己最喜歡的水果圖片貼在水果盆形狀的背景紙上。

　　（2）教師注意觀察幼兒選擇圖片時(shí)出現(xiàn)的情況，引導(dǎo)膽小的幼兒做出選擇。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒邊貼水果圖片邊說(shuō)：我最?lèi)?ài)吃小猴帶來(lái)的香蕉，我最?lèi)?ài)吃小兔帶來(lái)的橘子……

　　四、初步對(duì)水果盆里的水果進(jìn)行歸類(lèi)。

　　1、師：寶寶的水果裝好了嗎？請(qǐng)把你們的小盤(pán)子舉起來(lái)給老師看看好嗎？沒(méi)有裝好水果的寶寶加油哦！

　　2、引導(dǎo)幼兒在教室四面站開(kāi)。

　　師：喜歡吃蘋(píng)果的寶寶在哪里？蘋(píng)果寶寶走呀走，走到老師這里來(lái)。

　　喜歡吃香蕉的寶寶在哪里？香蕉寶寶跑呀跑，跑到老師這里來(lái)。

　　喜歡吃梨子的寶寶在哪里？梨子寶寶跳呀跳，跳到老師這里來(lái)。

　　喜歡吃橘子的寶寶在哪里？橘子寶寶飛呀飛，飛到老師這里來(lái)。

　　五、游戲：水果蹲

　　師：寶寶今天好開(kāi)心呀，我們一起來(lái)做個(gè)“水果蹲”的游戲吧！

　　1、幼兒胸前舉好自己粘貼的水果圖片，表示自己扮演某一種水果。

　　2、教師念兒歌，如：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完XX蹲”等。

　　3、幼兒按口令做相應(yīng)的動(dòng)作。（教師可視幼兒的反應(yīng)快慢程度改變兒歌的節(jié)奏）

　　4、游戲重復(fù)幾遍后，活動(dòng)結(jié)束。

　　5、小結(jié)：今天我們找到了不一樣的好吃的水果，每種水果都有不一樣的營(yíng)養(yǎng)，以后我們要多吃水果，保持身體健康。

　　小班幼兒認(rèn)識(shí)水果教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果。

　　2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 蘋(píng)果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。

　　2. 切成片的水果，并用牙簽插好。

　　3. ppt課件

　　4. 事先讓家長(zhǎng)帶孩子感受蘋(píng)果、梨、香蕉、橘子這四種水果的外形特征，軟硬程度。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)水果談話導(dǎo)入：小朋友你們喜歡吃水果嗎？（喜歡）那你們都喜歡吃什么水果呢？好，那今天老師就用魔術(shù)給你們變出喜歡的水果來(lái)，好不好？

　　分別變出蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨，讓幼兒說(shuō)出他們的`顏色、形狀，并讓幼兒觸摸四種水果的軟硬

　　小朋友都很棒額，都認(rèn)識(shí)這幾個(gè)水果寶寶，那老師現(xiàn)在請(qǐng)做的最棒的小朋友來(lái)摸一摸他們，感覺(jué)一下他們有什么不一樣的地方？。

　　二、游戲：摸水果

　　剛才我們一起認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果、香蕉、橘子還有梨，他們有一個(gè)共同的名字叫水果！水果寶寶剛才跟我說(shuō)，他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，你們?cè)覆辉敢庋�？現(xiàn)在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的魔法箱里，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)把他捉出來(lái)呢？

　　三、嘗一嘗

　　讓幼兒嘗試水果。

　　小朋友很棒額，把水果寶寶都找出來(lái)了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，“老師準(zhǔn)備了這四種好吃的水果，請(qǐng)小朋友們來(lái)嘗一嘗，不過(guò)嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”

　　四、擴(kuò)展延伸。

　　除了這四種水果寶寶你還吃過(guò)那些水果？教師用水果圖片提示幼兒回答。

　　小結(jié)：

　　有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一樣的，但都有營(yíng)養(yǎng)，多吃水果對(duì)我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強(qiáng)壯。好不好？那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒(méi)有吃過(guò)的，回去讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フJ(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗，好嗎？

　　小班幼兒認(rèn)識(shí)水果教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　對(duì)山楂外貌有所了解。

　　知道山楂都能制成哪些副產(chǎn)品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　山楂和制成的副產(chǎn)品、圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、老師帶來(lái)一種水果你們想吃嗎？（想吃）

　　2、吃完后老師要問(wèn)個(gè)問(wèn)題哦！

　　3、小朋友好吃嗎？誰(shuí)能說(shuō)是什么味道的�。浚ê贸�，酸酸甜甜的'）

　　4、那你們想知道這是什么水果嗎？（不知道）

　　5、我們來(lái)和這個(gè)水果交個(gè)朋友吧！

　　6、了解山楂

　　——這個(gè)外皮看起來(lái)紅紅的，吃起來(lái)酸酸甜甜的叫山楂，山楂長(zhǎng)在樹(shù)上。

　　——山楂樹(shù)的粗糙外皮是灰褐色，分叉的樹(shù)枝是圓柱形，有時(shí)候長(zhǎng)刺，有時(shí)候不長(zhǎng)。

　　——山楂樹(shù)有光澤綠葉是三角狀卵形，葉邊有鋸齒，葉面分裂3-5羽狀。

　　——山楂樹(shù)先開(kāi)白色的花朵，山楂沒(méi)長(zhǎng)熟是綠色的，慢慢變成紅色。

　　7、剛才老師說(shuō)的，你們是不是在圖片上都能看見(jiàn)��？（是的）

　　8、多吃山楂可以有助消化，還能健脾開(kāi)胃對(duì)身體特別好。

　　9、山楂果還能放在加工廠進(jìn)行加工，能制成好多副產(chǎn)品可好吃了，你們想知道都有什么好吃的嗎？

　　10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐頭、山楂醬……

　　11、聽(tīng)到這么多好吃的你們想吃不��？（想）

　　12、老師給你們準(zhǔn)備了幾樣，我們邊吃邊認(rèn)識(shí)它們吧！

　　活動(dòng)結(jié)束

　　小班幼兒認(rèn)識(shí)水果教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)三種水果:蘋(píng)果、梨子、橘子的特點(diǎn)。

　　探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確說(shuō)出三種水果的形狀、顏色、味道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三種水果各一個(gè)，切好的三種水果片若干，三種水果的卡片各十張，三棵水果樹(shù)畫(huà)片（課前粘在墻上），裝水果的盒子一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、老師今天帶來(lái)一個(gè)盒子，你們想不想知道盒子里裝的是怎么東西呢？

　　2、教師出示盒子。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、請(qǐng)幼兒上臺(tái)摸摸盒子里的東西，說(shuō)說(shuō)你摸到的是什么水果（蘋(píng)果）？

　　2、老師提問(wèn)：你說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么形狀的？蘋(píng)果是什么顏色的？蘋(píng)果的味道是怎樣的？

　　3、幼兒依次回答以上問(wèn)題。

　　4、師讓上臺(tái)的幼兒嘗嘗蘋(píng)果的味道，幼兒（酸酸甜甜的味道），師再請(qǐng)兩位幼兒上臺(tái)嘗嘗，并說(shuō)說(shuō)味道如何？

　　5、請(qǐng)幼兒上臺(tái)摸摸盒子里的第二種水果，然后教師提問(wèn)（方法同上，第三種水果也一樣）。

　　6、教師總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三種水果，它們分別是蘋(píng)果、梨子好橘子，它們都是圓形的，蘋(píng)果的顏色（紅彤彤的），味道（酸酸甜甜），橘子是（橙色的），味道也是（酸酸甜甜），而梨子是（黃色的），味道是（甜甜的）。

　　三、鞏固新知（游戲）

　　1、加深對(duì)三種水果的`認(rèn)識(shí)，給三種水果找朋友，每個(gè)幼兒手上發(fā)一種水果卡片，分別分三組上臺(tái)去給這些水果找朋友。

　　2、教師小結(jié)游戲情況。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　幼兒品嘗水果

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課我能以幼兒為主，教師為輔，給幼兒多說(shuō)多發(fā)言的機(jī)會(huì)。讓幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)出這三種水果的特點(diǎn)，我認(rèn)為也比較適合小班幼兒的年齡特征。在課前我也做了精心的準(zhǔn)備，特別是準(zhǔn)備了3個(gè)神秘的禮物盒，幼兒都爭(zhēng)搶著去摸摸，真想弄個(gè)明究竟，結(jié)果上了臺(tái)的幼兒又能?chē)L到這些水果。但如果我能把游戲名稱(chēng)換一下“把水果寶寶送回家”，也許效果會(huì)更好。