小班閱讀公開課教案

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　　小班閱讀公開課教案：《一顆紐扣》

　　活動目標：

　　1、能有序觀察圖畫書，大膽表述閱讀信息。

　　2、通過閱讀圖畫書，簡單了解書中故事的情節(jié)——小老鼠尋找紐扣的主人，并知道這是一件好事。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：學前兒童分級閱讀能力培養(yǎng)用書一級《一顆紐扣》人手一冊和PPT，黑色圓形紐扣圖卡一張。

　　知識準備：已開展了閱讀封面和第2—9頁的活動。

　　活動過程：

　　一、教師點擊PPT，出現(xiàn)小老鼠的'圖片，引起幼兒興趣。

　　二、教師點擊PPT引導幼兒有序觀察畫面，大膽表述閱讀信息，了解故事情節(jié)。

　　1、點擊PPT觀察第10-11頁。

　　——小老鼠手里拿著紐扣，好像在說什么？

　　——師幼模仿小老鼠的表情動作和語言：這是你的紐扣嗎？

　　——“你覺得小松鼠會怎樣回答？”。

　　——幼兒自由講述。

　　——我們一起來聽聽小松鼠的回答。

　　師：原來小松鼠的紐扣是它愛吃的栗子做成的呀，那這顆紐扣是誰的呢，讓我們繼續(xù)陪著小老鼠尋找紐扣的主人吧。

　　2、點擊PPT觀察第12-13頁。

　　—— “你看到了什么？”

　　——老師看到圖畫上有個地方有點奇怪，小老鼠怎么是倒著的？

　　——小老鼠手里拿著紐扣，好像在說什么？

　　——你覺得青蛙會怎樣回答？

　　3、點擊PPT觀察第14-15頁。

　　——“你看到了什么？”

　　——它為什么要坐在大象的鼻子上和大象說話？

　　——小老鼠手里拿著紐扣，好像在說什么？

　　——讓我們一起來問問大象。

　　——你覺得大象會怎樣回答？

　　4、點擊PPT觀察第16-17頁。

　　——“你看到了什么？”

　　——觀察蟋蟀。讓我們仔細來看看它的紐扣。點擊PPT，放大蟋蟀的紐扣讓幼兒觀察。

　　三、幼兒自主閱讀圖畫書，在圖畫書中了解故事情節(jié)的發(fā)展。

　　四、完整閱讀講述。

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