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中小班美術(shù)活動(dòng)教案
在我國現(xiàn)階段幼兒園孩子多、教師少的現(xiàn)實(shí)條件下，要解決這個(gè)問題最有效的辦法就是為幼兒創(chuàng)造一個(gè)立體的、多元的、豐富多彩的環(huán)境。接下來是小編給大家搜集的中小班美術(shù)活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒，希望幫助到大家!
篇一：中小班美術(shù)活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒簡單的撕紙、粘貼。
2、引導(dǎo)幼兒對紅、黃、藍(lán)、紫等常見色進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>
3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)、紫等常見色手工紙，畫有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。
2、優(yōu)美歡快的音樂，紅、黃、藍(lán)、紫色的紗巾人手一塊。
活動(dòng)過程：
一、談話激趣，自由想象。
1、(出示彩紙)這是什么?(彩紙)這些彩紙會(huì)變成什么?(引導(dǎo)幼兒在自由地想象中，充滿興趣的融入活動(dòng)中。)
2、(教師撕紙) 看看老師把這些彩紙變成了什么?
(教師重點(diǎn)示范撕成長條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過程中，要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動(dòng)作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。)
3、(播撒花瓣)我們在什么時(shí)候看到過彩紙飄落的情景?
(引導(dǎo)幼兒回答：過節(jié)、結(jié)婚、心情快樂的時(shí)候)(教師把已準(zhǔn)備好的彩色小紙片灑向空中)我們現(xiàn)在的心情就很快樂，快看啊!好漂亮的彩紙飄落下來了……(通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣，玩耍的興致。
二、動(dòng)手撕紙，辨認(rèn)顏色。
1、師：(看向彩紙)桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長條呢?越細(xì)的紙條撕成的小花瓣會(huì)越漂亮!(利用激發(fā)性的語言，引起幼兒想要撕紙的欲望。)
2、師：(自由撕紙)讓我們一起動(dòng)手撕紙吧!(教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手撕紙，并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。)
3、師：(拋灑彩紙)你們撕的小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更快樂了。
4、師：(手舉紅紙)你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?找到了嗎?這是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒說出是紅色，并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)黃、藍(lán)、紫色，從而鞏固對幾種常見色的認(rèn)識。)
三、集體創(chuàng)作，共建花園。
1、師：(手指地面)滿地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個(gè)盛開鮮花的大花園啊!(出示范紙)師：這片草地上好像缺少了點(diǎn)什么呀?如果建上一個(gè)花園就會(huì)更漂亮的，你們覺得呢?(在孩子們興趣高漲時(shí)，繼續(xù)引發(fā)幼兒，讓他們對創(chuàng)建花園引起興致。
2、師：(自由選擇)把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼，會(huì)讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會(huì)更加好看的。(教師在巡視幼兒操作的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙，自由搭配，粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。)
3、師：(音樂輕響)你們的小花園開放出了美麗的'花兒，讓我們創(chuàng)建一個(gè)大大的、美麗的花園吧!(教師組織幼兒共建“大花園”，將已做好的作品粘貼在一起，組成一個(gè)大大的“花園”。)
四、情景激趣，快樂舞蹈。
1、(頭披紗巾)師：這么優(yōu)美的音樂，這么漂亮的花園，吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!(引導(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。)
2、師：我們幼兒園的花是什么顏色的?我們一起去看看!(幼兒走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。)
活動(dòng)延伸：
將“美麗的花園”投放到角色的區(qū)域，供幼兒做表演背景。
篇二：中小班美術(shù)活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認(rèn)識。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力(均勻涂色)以及對美術(shù)活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料
活動(dòng)過程：
一、由幼兒和老師對話引出活動(dòng)內(nèi)容。
教師：
1、小朋友你們吃過雞蛋嗎?
2、雞蛋是誰生的呀?
3、這里有好多雞媽媽，(幻燈片)它們會(huì)生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的?(操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動(dòng)，在它的屁股底下生下了好多雞蛋)
4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的?(知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……)
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋
1、雞媽媽教本領(lǐng)
(背景音樂)教師扮演雞媽媽：“今天，老師向來學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個(gè)圓圓的.雞蛋，我生完后找個(gè)空地方再生一個(gè)，我生了一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。
教師提問：“雞媽媽生個(gè)幾個(gè)雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的?
2、提出要求
教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋。然后再找個(gè)空地方下一個(gè)……又一個(gè)圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的!”
3、幼兒動(dòng)手操作
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。
三、結(jié)束部分
1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今天來當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的?(請5——8個(gè)幼兒說說)
2、游戲：
教師：老師跟你們商量個(gè)事，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯?先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍!
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