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《a o e》的公開課教案范文
【教學(xué)目的】
�。�、學(xué)習(xí)３個單韻母 a、o、e 的發(fā)音和書寫。
�。�、學(xué)習(xí) a、o、e 四個聲調(diào)的發(fā)音。
【教學(xué)重點】
準確掌握單韻母 a、o、e 發(fā)音和書寫方法。
【教學(xué)難點】
準確掌握單韻母 a、o、e 發(fā)音和書寫方法。
【教學(xué)方法】
情境教學(xué)和媒體資源播放。
【教學(xué)用具】
字母卡片、動畫、ＰＰＴ。
【教學(xué)時間】
�。舱n時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、激發(fā)情境，導(dǎo)入新課
師：小朋友們，今天我們一起來學(xué)習(xí)漢語拼音。
學(xué)會了漢語拼音，只要漢字注有音，我們就能讀了。
（出示字母卡片 a、o、e）其實，這三個漢語拼音我們小朋友們都會發(fā)。
師：（出示字母卡片 a），這個字母最常見了。我們平時經(jīng)常用到它。
請大家想想，感冒了到醫(yī)院去看病，醫(yī)生讓你張開嘴，看看發(fā)炎了沒有，醫(yī)生讓你怎么做？（擬聲）啊──（板書：a）
師：（出示字母卡片 o）大家有沒有聽到過公雞叫，它是怎么叫的？（擬聲）哦──（板書：o）
師：（出示字母卡片e）有時候，吃得太飽了，會怎么樣��？有時會打（擬聲）“呃──”（板書：e）
師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的三個字母 a、o、e。
二、學(xué)習(xí)字母 a、o、e 的發(fā)音
師：我們一起來學(xué)習(xí)這３個字母。大家來看動畫。
師：看動畫里，這個小女孩在做什么呀？
�。ㄍ瑢W(xué)回答）
師：她在唱歌。她怎么唱的？
�。ㄍ瑢W(xué)回答）
啊啊啊──我們一起來唱歌吧。注意老師的嘴是怎么樣張開的，“張大嘴巴”a──
師：小朋友們再看，河這邊有什么呀？有只公雞。它在做什么呢？
（同學(xué)回答）
師：它聽到小女孩在唱歌，它說：“我也要唱，我唱得最好聽”，它怎么唱的？
（同學(xué)回答）
師：公雞這樣唱：喔喔喔──我們大家一起來，注意老師的嘴是怎么樣張開的，嘴巴圓圓的，來，o──
師：小女孩和公雞在這里唱歌，可熱鬧了。小朋友們再看看，河里有一只鵝游過來了。它也很想唱歌，它怎么唱的呀？
�。ㄍ瑢W(xué)回答）
師：她是張大嘴唱的嗎？還是嘴圓圓地唱？
�。ㄍ瑢W(xué)回答）
師：哦，不是，鵝的嘴巴扁扁的，它扁著嘴，這樣唱，e──注意老師的嘴是怎么樣張開的，讓嘴巴扁扁的，e──
三、復(fù)習(xí)字母 a、o、e 的發(fā)音和練習(xí)
師：小朋友們，剛才我們已經(jīng)學(xué)了三個字母 a、o、e。我們來復(fù)習(xí)一下。
師：小女孩唱歌怎么唱？
生：a、a、a。
師：公雞唱歌怎么唱？
生：o、o、o。
師：白鵝唱歌怎么唱？
生：e、e、e。
師：小朋友們，剛才我們已經(jīng)聽到一個小女孩、一只公雞、一只白鵝在一起唱歌，你覺得誰唱得最好聽？現(xiàn)在，我們再來看動畫，哪位小朋友來說說，這三個字母 a、o、e 是誰唱的，把字母拖到圖片上。拖動一個字母就請小朋友來教教大家，嘴是怎么張的
四、單韻母 a、o、e 的書寫
下面我們來寫這３個單韻母 a、o、e。
師：小朋友們先看看，這一共有幾根線��？四根線。這叫四線格。這四根線建起了三層樓。一、二、三層。這３個字母喜歡住在中間，第二層。
�。�、字母“a”的書寫：
師：小朋友們請注意看：先寫哪一筆，再寫哪一筆，用幾筆寫完。
師：首先在左邊劃一個半圓，然后豎右彎，這就寫成了一個 a。大家一起寫 。
? （同學(xué)練習(xí)、老師檢查）
�。�、字母“o”的書寫：
師：這個 o 有點像個圓，有點象豎起來的雞蛋。我們從從左上起筆，一口氣把它寫完，把這個圓封口。這個 o 只有一筆。大家一起寫。
（同學(xué)練習(xí)、老師檢查）
３、字母“e”的書寫：
師：先寫中間的一橫，接著連寫半圓。這個 e 也只有一筆，一口氣寫完。
（同學(xué)練習(xí)、老師檢查）
師：下面，要請３位小朋友來試試，到黑板上把這３個字母寫下來。大家要注意看小朋友的筆畫的順序?qū)Σ粚Α?/p>
第二課時
一、復(fù)習(xí) ａ、o、e 的發(fā)音和書寫，并讓同學(xué)互相檢查
二、練習(xí) a、o、e 四個聲調(diào)的發(fā)音
這三個單韻母 a、o、e 的發(fā)音一共有４聲。我們一起來做手勢，練習(xí)讀 a、o、e 的四聲。
教師每念一句口訣，就念一個字母的聲調(diào)并板書。依此念完３個字母的４個聲調(diào)。
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三、以多種方式檢查同學(xué)對聲調(diào)的掌握
�。�、每一組小組念一個聲調(diào)；
２、交叉抽查同學(xué)念不同聲調(diào)；
�。�、同桌同學(xué)互相檢查；
�。�、一位同學(xué)念不同聲調(diào)，一位同學(xué)在黑板上寫字母，并標上聲調(diào)。
四、課程小結(jié)
師：這次課我們學(xué)習(xí)３個單韻母 a、o、e 的發(fā)音和書寫，還讀了這 ３個單韻母的４個聲調(diào)。
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