幼兒園小班大象的長鼻子教案

　　【活動目標】

　　1、觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性。

　　2、通過拼圖和模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征。

　　3、愛護動物，初步具有保護大自然的情感。

　　【活動準備】

　　公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

　　【活動過程】

　　一、導入活動引起幼兒興趣。

　　可用謎語導入，老師說一個大象的謎語，請幼兒猜出出謎底。

　　二、觀察大象，認識其外形特征和生活習性。

　　出示大象圖片，請幼兒觀察：大象是什么樣子的？

　　大象看上去怎么樣？它的眼睛是什么樣子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么樣？它的腿呢？

　　出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方？

　　小朋友都喜歡大象的長鼻子，這長鼻子有什么用呢？

　　大象喜歡吃什么？

　　三、智力游戲：拼圖

　　引導幼兒將畫面剪成塊狀，進行拼大象的活動，比誰拼得快。

　　四、游戲活動《碰一碰》

　　提問：你拼出了什么？你喜歡大象的什么地方？我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢？

　　讓幼兒自主地做一做動作并帶領小朋友學大象走路。

　　下面我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎？

　　教師帶領幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據教師的評議指令，碰一碰身體的相應部位�；顒訙蕚鋾r除了準備了教學掛圖，還從網上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因為環(huán)境問題導致動物們生活困難的圖片，讓幼兒通過直觀的感知來激發(fā)保護自然的情感。

　　【活動反思】

　　用謎語導入活動一下就吸引了幼兒的注意力，另外因為教學掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認真。很多孩子對大象已經有所了解（平時在電視里、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過），因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。通過活動幼兒進一步認識和了解了大象，知道原來公象長著長長的象牙而母象沒有，知道象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等。幼兒都表示要愛護大象，要保護自然。

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