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釣魚的啟示第一課時教案
教學目標
１、有感情地朗讀課文。
�。病⒊醪嚼斫庹n文內容。
３、讀懂重點段落，領會從小受到嚴格的教育，就會獲得實踐的勇氣和力量。
教學重點
通過人物心理活動的描寫，體會“我”感情的變化。
教學難點
引導學生理解父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里去？
教學準備
多媒體課件。
教學時間
兩課時。
教學過程
第一課時
一、質疑課題，整體感知
�。�、書寫課題，釋“啟示”。
�。病⒆杂勺x，找出文中我獲得的“啟示”。
�。�、讀“啟示”，初步感知釣魚這件事的“是”與“非”。
二、學習第２、３自然段
�。薄�(chuàng)設語言情境，引讀體會實踐難。
�。病⒆杂勺x這段話，聯(lián)系上下文，抓重點詞句理解，和同桌交流。
�。�、全班交流，匯報學習體會。
�。�、體會關鍵句，讀中理解：
指名讀、反復讀、齊讀。
�。ń處熛鄼C指導。）
三、學習第４～９自然段
�。薄⒊鍪静鍒D，創(chuàng)設情境，深入領悟實踐難。
�。ㄏ鄼C指導朗讀。）
�。病①|疑問難“父親為什么一定要把魚放回湖中？”
３、自由讀第４自然段，探究討論。
四、總結課文
理解父親的真正用意，初步領會啟示。
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