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數(shù)學(xué)教案列綜合算式解答
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生學(xué)會(huì)列綜合算式解答一般的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力．
2．培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生連貫、有順序地進(jìn)行思維的能力和綜合能力．
3．初步培養(yǎng)學(xué)生用不同的方法解答應(yīng)用題的能力和思維的靈活性．
教學(xué)重點(diǎn)
如何列綜合算式正確解答一般兩步應(yīng)用題．
教學(xué)難點(diǎn)
如何依據(jù)題意正確使用小括號(hào)列出綜合算式解答一般兩步應(yīng)用題．
教學(xué)過程
一、溝通舊知，建立聯(lián)系．
1．用綜合算式解答下面各題．
�。�1）500減去150除以5的商，差是多少？
（2）500減去150的差，再除以5，商是多少？
�。▽W(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算．）
訂正：
教師提問：為什么這樣列式？?jī)傻李}有什么不同？第（2）題的“500—150”為什么要加小括號(hào)？
2．以舊引新．
出示：三年級(jí)要澆300棵樹，已經(jīng)澆了180棵．剩下的分3次澆完，平均每次要澆多少棵？
獨(dú)立審題，列出分步算式．
300—180＝120（棵） 120÷3＝40（棵） 答：平均每次要澆40棵．
教師提問：說說你是怎么分析的？每一步求的是什么？第一步的結(jié)果在第二步的算式中作什么數(shù)？
根據(jù)分步解答的過程，這道題還可以用綜合算式解答，怎么列綜合算式呢？今天我們就來學(xué)習(xí)列綜合算式解答一般兩步應(yīng)用題．（板書課題）
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