happy birthday 課時教案

　　重點(diǎn)：復(fù)習(xí)、鞏固本單元的單詞、句型；

　　做Let’s check部分及練習(xí)。

　　難點(diǎn)：對數(shù)詞的熟練掌握和運(yùn)用。

　　理解和操練 Let’s chant。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1.教師準(zhǔn)備幾根可放在桌上的小木棍和一個蛋糕。

　　2.balloon，ball，kite，Plane，car，boat，doll的詞卡和圖卡。

　　3.學(xué)生準(zhǔn)備可放在桌上的幾根小木棍。

　　教學(xué)過程：

　　l. 熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

　�。�1）唱歌曲《Ten Little Candles Dance》。

　�。�2）練習(xí)A、B部分的 Let’s do，讓學(xué)生邊說邊做動作。

　�。�3）用“對號入座”游戲來復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。

　�。�4）師生圍繞下列句型進(jìn)行日常對話：

　　What’s your name？

　　How old are you？

　　How are you？

　　2. 呈現(xiàn)新知（Presentation）

　�。�1） 教師用動作教：Close the door. Eat a cake.

　�。�2） 教師出示小木棍，教單詞stick，然后拿著手上的小木棍問：How many sticks？Count，please. One，two，… 帶讀count。

　　3. 趣味操練（Practice）

　�。�1）操練 Let’s chant

　　a. 先讓學(xué)生聽錄音，用手指表示數(shù)字。

　　b. 全班跟著錄音讀，要求邊讀邊做動作。如：How are you？同桌兩人要對望； Close the door要做關(guān)門的動作；Count the sticks要數(shù)放在課桌上的小木棍；Eat a cake要做吃的動作；Say it again就可以指著自己的嘴巴。

　　c. 將全班分為兩組，一組只讀數(shù)字，另一組做動作。第二次則交換。

　　（2）聽力練習(xí)：Let’s check

　　根據(jù)聽到的句子，讓學(xué)生圈出相應(yīng)的圖A或圖B。

　　錄音內(nèi)容 1.--- Look！How many candles？---7.

　　2. One，two，three，four，four balloons.

　　3.Bounce the ball.

　　4.Look！I have three cars.

　　4. 課堂評價(jià)（Assessment）

　　做活動手冊本單元第6部分練習(xí)：Find and say。

　　本課仍為 hidden picture。教師可以用 How many kites can you see？ How many cats can you see？ How many hamburgers can you see？等問題來提問學(xué)生，在小組活動中比誰找得快，數(shù)得對。也可以讓學(xué)生來提問和回答。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和小組評價(jià)。

　　Keys: balloons，planes，bags，monkeys，dogs，pigs，mice，bears，pandas，ducks，squirrels.

　　5. 擴(kuò)展性活動（Add-activities）

　　學(xué)生兩人一組，操練本單元Let’s do和Let’s chant的內(nèi)容。然后回家給父母表演。

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