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【步履目標(biāo)】
1.向?qū)в變豪斫夤适聝?nèi)容,入修詞匯:火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜。
2.借助作品闡揚(yáng)幼兒的想象力,感觸傳染故事的定見意義性。
3.體味故事包含的事理:做正本的自己是最佳的。
【步履豫備】
1.幼兒知識(shí)閱歷的豫備,曉得酸、甜、辣的不同味道。
2.與故事相配的課件。
重點(diǎn):向?qū)в變豪斫夤适聝?nèi)容,入修詞匯。
難點(diǎn):能感觸傳染全部故事的定見意義性。
【步履入程】
(一)出示課件,引出故事
1.出示小灰鼠:小朋儕,你們好,你們瞅,我滿身高低都是灰色的,所以大大年夜師都鳴我小灰鼠。提問(wèn):它鳴什么名字?(小灰鼠)
2.我吃膩了正本的食物,想往嘗嘗概況不同味道。(小灰鼠想干什么?)
(二)入修故事第一段
變身記一:辣椒店入修詞:火辣辣
1.小灰鼠走呀走,來(lái)到了那里?你從那里瞅出來(lái)的呢?這個(gè)里面是什么味道呢?
2.你吃過(guò)辣椒了嗎?吃了辣椒后你會(huì)怎么?請(qǐng)幼兒演一演吃辣椒后的心境。
3.你猜猜瞅,小灰鼠會(huì)喜歡辣味嗎?
。ㄐ〗Y(jié):小灰鼠剛想嘗嘗辣椒的味道,但是呀,還沒(méi)等小灰鼠開口,一股濃濃的辣椒味直鉆鼻孔,辣患上小灰鼠張大大年夜嘴巴,眼淚鼻涕都去下掉落,打出一個(gè)大大年夜噴嚏,趕忙離開了辣椒店。)
變身記二:醋廠入修詞:酸溜溜
1.小灰鼠離開辣椒店,瞅見一座玻璃房,讓咱們猜猜這會(huì)是那里?(幼兒自由猜想)
2.你們都沒(méi)有猜馬糊,教員把玻璃房里的馬糊象放在講堂的相近,請(qǐng)你們先往聞一聞,再嘗一嘗,用好聽的話講演大大年夜師你聞到了什么?它嘗起來(lái)怎么?
3.正本在醋廠,吃什么都酸溜溜的,快把牙齒酸沒(méi)了。(入修詞:酸溜溜)
4.普通你吃過(guò)什么酸溜溜的馬糊象了?
變身記三:糖庫(kù)入修詞:甜蜜蜜
1.小灰鼠吃了火辣辣的辣椒,嘗了酸溜溜的酸醋,都沒(méi)有自己喜歡的,小灰鼠終于功能喜歡什么味道呢?你們猜猜瞅。
2.正在小灰鼠煩悶的時(shí)光,刮起了一陣大大年夜風(fēng),把小灰鼠刮入了糖廠里,小灰鼠喜悅極了,他一口接一口地吃著。(入修詞:甜蜜蜜)
3.它而今的神色又怎么呢?(哦,小灰鼠吃了甜蜜蜜的糖后,心田感想熏染美滋滋的。)
4.小灰鼠喜悅極了,他一口接一口地吃著,不一下子,就吃成為了甜鼠。
(三)入修故事第二段
1.變成甜鼠后的小灰鼠又會(huì)發(fā)生什么事變呢?
2.教師報(bào)告故事的第二段:變成甜鼠后的小灰鼠到街上往,螞蟻瞅見了,嚷著要吃他的甜腳,甜鼠慌忙找來(lái)鞋子穿上。蜜蜂聞到了甜味,嗡嗡地飛來(lái),要吃他的甜手甜腳,甜鼠慌忙戴上帽子、手套。
提問(wèn):變成甜鼠后的小灰鼠上街,發(fā)生了什么事?
要是有人總在你身上摸來(lái)摸往,這里搞搞,那兒那里搞搞,你會(huì)有什么感應(yīng)?
3.小灰鼠驚愕地說(shuō):好難得尷尬呀,好難得尷尬呀,快來(lái)幫幫我吧。小朋儕們,你有什么好法度榜樣來(lái)嗎?幼兒自由猜想。
4.讓咱們一塊兒聽聽故事中誰(shuí)幫忙了小灰鼠。河畔的小青蛙瞅了呱呱笑:“如很多難得尷尬呀,快到小河里洗洗吧!”小甜鼠聽了小青蛙的話,“撲通”一聲跳入河里洗了個(gè)澡,他又成為了正本的小灰鼠。
(四)完全聆聽故事
教員把小灰鼠變甜鼠的入程編成為了一個(gè)好聽的故事,名字鳴《小灰鼠變身記》,讓咱們一塊兒來(lái)鑒賞。
步履延伸:
小灰鼠已在小河里洗了個(gè)澡,此后小河變成為了甜河,森林里的小動(dòng)物曉得了往后,可歡欣啦,都來(lái)喝河里的甜水。
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