五年級下冊教案：與象共舞

　　學習目標：

　　1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。

　　2.認讀課文8個生字，能聯(lián)系上下文理解重點詞的意思。

　　課前準備

　　搜集有關(guān)泰國、大象表演節(jié)目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。

　　一、自學生字

　　1、填空：熟（ ）無（ ） 以（ ）當（ ）以（ ）抵（ ）彬彬（ ）（ ）

　　2、理解難懂的詞語:

　　二、初讀課文

　　1．讀通課文。

　　2．寫出課主要內(nèi)容。

　　三、合作學習，理解課文

　　預(yù)習

　　1、、讀第一段，你了解到泰國的大象為當?shù)厝俗瞿男┦拢?/p>

　　2、為人按摩的大象是什么樣子的？用“______”畫出描寫大象為人按摩時的句子。

　　3、舞蹈的大象是什么樣子的？用“～～～”畫出描寫大象跳舞的句子。此時，你也正在與大象跳舞的人群中，你會想此什么？會說些什么？

　　4、從 詞語中你體會出人與象的關(guān)系和諧友好。

　　5、找出描寫大象動物神態(tài)的詞： 這些詞寫出了什么？ 。

　　6、從課文中，你學習到了那些寫作方法：

　　四、拓展

　　小練筆：仿照課文總分結(jié)構(gòu)寫一段話介紹泰國的大象�？梢宰约簩懣偲鹁�，也可以選擇：（泰國的大象十分熱情。泰國的大象是友誼的使者。泰國的大象是勞動的能手……）

　　五、檢測

　　做《同步精練》一、 二、四題。

　　秒年個 課后反思 ：

　　作者的游記散文并非異域獵奇，而是充盈著對自然與生命的關(guān)注。在泰國，大象和人類的關(guān)系是和諧的，這種和諧并非是人類在刻意地保護大象，而是大象已經(jīng)融人了泰國人生活的方方面面，就像鄰居一樣。象的龐大體形和溫順性格形成了有趣的對比，人們并不怕它們，仿佛和大象心靈相通。這樣的“與象共舞”當然有人類訓練的原因，但何嘗不是人與大象和諧共處的結(jié)果。所以，教師在教學時，要抓住閱讀提示中的“在泰國，人與大象的關(guān)系是怎樣的”這個問題，引導學生深入思考。

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