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《送給蛤蟆的禮物》教案
活動目標(biāo)
1、使幼兒學(xué)會分析青蛀、蛤模的人物特點(diǎn)，并初步歸納出題。
2、使幼兒能夠理解故事中人物的情感。
3、使幼兒能夠用語言描述送禮物的感受，以及接受禮物時(shí)的心情。
活動準(zhǔn)備
1、作卡片《送給蛤蟆的禮物》。
2、青蛙、蛤蟆的頭飾若干，美工繪畫工具人手一份，衣服、帽子、手帕等道具多份。
活動過程：
活動一 學(xué)習(xí)作品
一、教師邊講故事，邊演示教具。
講的時(shí)候，注意表現(xiàn)出人物的心里感受，幫助幼兒理解人物的內(nèi)心世界。
二、教師提問，幫助幼兒理順情節(jié)，感受青蛙由興奮、快樂到傷心的變化過程。
建議提以下問題：①青蛙為什么要送禮物給蛤蟆呢？它想送一件什么樣的禮物?結(jié)果怎么樣呢?②青蛙開始準(zhǔn)
備送蛤蟆衣服時(shí)，心里是怎樣的感覺?最后衣服沒做成，只成了一塊手帕?xí)r，心里又是什么樣的感覺?(可以讓幼兒用動作、表情來做一做，表演一下)③蛤蟆收到了青蛙送來的一塊手帕，是怎么說的?它為什么感到這么高興呢?(點(diǎn)出主題：禮物不在多少，只要是出自于內(nèi)心的，就是最好的禮物)
三、分析人物形象。
�、俳處焼枺耗銈兿矚g青蛙嗎2為什么(啟發(fā)幼兒講出：青蛙是很可愛的，它關(guān)心朋友，為朋友的高興而高興，同時(shí)它又是一個(gè)不怎么能干的小青蛙)
�、谀敲�，你們喜歡蛤蟆嗎?為什么?(知道蛤蟆是一個(gè)寬厚的、珍惜朋友的友誼的形象)
四、完整地欣賞故事一遍。建議配上比較輕快的音樂。
文學(xué)活動 送給蛤蟆的禮物
童 話 送給蛤蟆的禮物
再過幾天就是蛤蟆的生日了，青蛙想做一件衣服作為生日禮物送給他。
一天下午，青蛙一看見蛤蟆，就忍不住說了出來：“我要送給你一件衣服，不是買的，是我自己做的�！备蝮÷犃朔浅８吲d。
晚上，青蛙準(zhǔn)備好剪刀、針和線，開始做衣服。可青蛙還從干沒有做過衣服呢。剛剪了幾下，青蛙就叫了起來：“哎呀，壞了，剪壞了，唉，看來衣服是做不成了，只能做一件背心了�！�
第二天，青蛙碰到蛤蟆的時(shí)候有點(diǎn)不好意思，說：“唉，做衣服太慢了，我想還是做件背心送給你吧�！薄把�，太好了！”蛤蟆高興得叫了起來。
晚飯后，青蛙就做起了背心。這次，青蛙就小心多了�？墒遣恢趺戳�，又剪壞了�，F(xiàn)在連背心也做不成7，只能做一頂帽子了。青蛙真生自己的氣了�！鞍�，算了，明天再做吧。”青蛙氣呼呼地上床睡覺去了。
第二天，青蛙又碰見了蛤蟆，說：“哎，我覺得那塊布更適合做一頂帽子，我就做頂帽子送給你吧�！薄奥犉饋碚娌诲e(cuò)，我喜歡帽子”蛤蟆高興地說。
這天晚上，青蛙在動手做帽子以前，對自己說：“這次，你要是再剪壞了，就是一個(gè)大笨蛋!”唉，看來音蛙的運(yùn)氣真糟透了，
因?yàn)樗旨魤牧�，這下連帽子也做不成了�！鞍Γ沂鞘澜缟项^號大笨蛋�！鼻嗤茏匝宰哉Z地說。
第二天是蛤蟆的生日，當(dāng)青蛙把一塊手絹送給蛤蟆的時(shí)候，他難過得差點(diǎn)掉下眼淚�！巴�，真漂亮！這是我收到的最好的、最特別的生日禮物。謝謝稱!”看到蛤蟆這么高興，青蛙一點(diǎn)也不覺得難過了。
作品賞析
這是一篇生動、有趣的童話。它把幼兒那種美好的愿望因能力的限制不能實(shí)現(xiàn)的沮喪之情，通過青蛙為了送給蛤螟的禮物，親手制做衣服，結(jié)果做壞了，由衣服改為背心，又由背心改為帽子，最后做成了一塊手帕的事情，再現(xiàn)出來。
借用蛤螟收到青蛙禮物的幸福之態(tài)，揭示了主題：禮物不在輕重，只要是發(fā)自內(nèi)心的，就是難能可貴的最好禮物。同時(shí)也對幼兒那種雖是良好愿望，卻因能力的限制無法實(shí)現(xiàn)表示理解。
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