《不吃無(wú)主梨》教案設(shè)計(jì)示例

　　時(shí) 間：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)許衡“不吃無(wú)主梨”的故事，學(xué)習(xí)他做人做事有

　　嚴(yán)格道德原則的精神。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)人物對(duì)話理

　　解人物性格和品質(zhì)。

　　3.進(jìn)行個(gè)性化閱讀理解，對(duì)課文內(nèi)容和許衡的做法有自己的看法和感情，并能結(jié)合日常生活談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　教學(xué)難、重點(diǎn)

　　重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)人物對(duì)話理解人物性格和品質(zhì)。

　　難點(diǎn)：進(jìn)行個(gè)性化閱讀理解，對(duì)許衡的做法有自己的認(rèn)識(shí)和想法，并能結(jié)合日常生活談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 激情導(dǎo)入

　　教師說(shuō)導(dǎo)入語(yǔ)

　　教師板書(shū)課題，生齊讀課題

　　讀了課題，你有什么疑問(wèn)？

　　二、指導(dǎo)朗讀

　　在讀一篇新課文時(shí)，應(yīng)在注意哪些問(wèn)題？

　�。▽W(xué)生回答。）

　　三、讀課文，理解課文內(nèi)容

　　1．同學(xué)們就帶著這幾項(xiàng)注意來(lái)初讀課文。

　　（學(xué)生讀文。）

　　2．請(qǐng)同桌互相聽(tīng)讀課文，互相糾正錯(cuò)誤。

　�。▽W(xué)生讀文。）

　　3．指名讀文，同時(shí)提問(wèn)課文主要寫(xiě)了什么事？

　　（學(xué)生讀文，回答。）

　　4．默讀課文，看看讀懂了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　學(xué)生讀文。

　　指導(dǎo)、匯報(bào)交流成果。

　　5．通過(guò)人物對(duì)話理解人物性格和品質(zhì)。

　�。ㄗx文回答。）

　　6．指導(dǎo)學(xué)生討論回答，許衡為什么開(kāi)始說(shuō)這是有主的梨樹(shù)，然后說(shuō)這是無(wú)主梨，最后說(shuō)我們的心是有主的？

　�。▽W(xué)生討論回答。）

　�。�1）許衡說(shuō)梨是無(wú)主的，可是咱們每個(gè)人的心是有主的，你是怎么理解這句話的？

　�。�2）許衡寧愿干渴，也不吃無(wú)主梨，你理解他的做法嗎？

　　7．指導(dǎo)分角色讀。

　　8．在許衡身上發(fā)生的故事，在我們?nèi)粘Ｉ�活中也�?huì)遇到，如果遇到類(lèi)似的事，我們應(yīng)該怎么做？

　　四、教師總結(jié)

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