約分-公開課教案

　　教學(xué)內(nèi)容

　　約分的含義、方法。（課本第65頁的例4、“做一做” ） 教學(xué)目標(biāo)

　　1、經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，理解約分的含義。

　　2、探索并掌握約分的方法，能正確地進(jìn)行約分。

　　3、滲透等量變換的數(shù)學(xué)思想和方法。

　　重、難點(diǎn)與關(guān)鍵

　　1、重點(diǎn)：掌握約分的方法，能正確地進(jìn)行約分。

　　2、難點(diǎn)：理解約分、最簡分?jǐn)?shù)概念。

　　3、關(guān)鍵：通過實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解約分的含義及依據(jù)，從而掌握約分的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板

　　教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　　師：今天，我們一起來學(xué)習(xí)“約分”。

　　板書課題：約分。

　　師：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們要懂得什么是約分，根據(jù)什么來約分，應(yīng)該怎樣約分等知識(shí)。

　　二、組織活動(dòng)，探索新知

　　1、出示小黑板

　　教師讓學(xué)生用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。

　　2、提出問題，解決問題

　　(1)讓學(xué)生想一想并說一說從上面能得出什么結(jié)論？ 學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的大小一樣。

　　板書

　�。�2）．分組討論：結(jié)合分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，怎樣將 化簡？ （a）分母24、分子18有公因數(shù)2，先用公因數(shù)2去除分子、分母（板書： ）

　�。╞）9和12還有公因數(shù)3

　�。ò鍟�： ）

　　教師明確：分子和分母是互質(zhì)數(shù)就不能再化簡了，這種過程叫約分．

　　3．引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出約分的意義．

　　板書：

　　4．約分的方法

　　三、課堂活動(dòng)

　　完成課本“做一做”的第一題

　　四、鞏固練習(xí)

　　指出下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡分?jǐn)?shù)．

　　五、全課小結(jié)．

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

　　六、布置作業(yè)．

　　把下面各分?jǐn)?shù)約分．

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