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南方的初步開(kāi)發(fā)教案
第15課 南方的初步開(kāi)發(fā)(學(xué)案)
【課標(biāo)導(dǎo)向】說(shuō)出人口南遷和民族交往促進(jìn)了南方開(kāi)發(fā)的史實(shí)。
。ū狈蕉鄳(zhàn)亂,社會(huì)動(dòng)蕩;南方社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定)
二、“史識(shí)” —— 問(wèn)題探究,論從史出,形成認(rèn)識(shí)
⒈探究主題:南方初步開(kāi)發(fā)的原因——北民南遷及民族交往
、矊W(xué)習(xí)策略:借助后面的問(wèn)題,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材,然后分組討論的方式來(lái)完成。
⒊問(wèn)題設(shè)計(jì):
讀圖并結(jié)合“學(xué)案資料介紹”,請(qǐng)回答:
、艦槭裁幢狈饺丝谠谶@一時(shí)期大量遷移到人生地不熟的南方?
、萍偃缒闶钱(dāng)時(shí)的徐州人你認(rèn)為最應(yīng)該帶哪些生產(chǎn)資料到南方去?為什么?
、悄线w北民與南方的原住民會(huì)和睦相處嗎?會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響?
、茸x圖:《江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》,你能說(shuō)出東晉南朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)嗎?
、删C合以上討論,你能歸納出南方初步開(kāi)發(fā)的主要原因嗎?(自然條件、社會(huì)因素)
三、“史感”——走進(jìn)歷史,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),感悟歷史
1、通過(guò)本課學(xué)習(xí),就你個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)而言,你會(huì)得到哪些啟迪和借鑒?
2、國(guó)家現(xiàn)在實(shí)施“西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略”,依據(jù)本課所學(xué),就政策優(yōu)惠、人才選用、技術(shù)支持、交通發(fā)展、與發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)接等方面,你認(rèn)為可采取哪些措施來(lái)促進(jìn)開(kāi)發(fā)?你有什么建議?
【鞏固練習(xí)】
一、單項(xiàng)選擇:
、艝|晉南朝江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。促進(jìn)江南開(kāi)發(fā)的重要原因有( )
、俦狈缴贁(shù)民族內(nèi)遷 ②北方人口南遷避亂
③江南戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少 ④南方自然條件優(yōu)越
A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④
、葡铝袑儆谌龂(guó)時(shí)期諸葛亮治蜀的內(nèi)容的是 ( )
、僭O(shè)置堰官管理都江堰 ②穩(wěn)妥地處理民族關(guān)系
、墼O(shè)置錦官管理蜀錦生產(chǎn) ④派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
、俏覈(guó)是大豆的故鄉(xiāng)。大豆在我國(guó)的傳播方向是 ( )
A.由南向北 B. 由北向南 C. 由東向西 D. 由西向東
、扔覉D為風(fēng)光秀美的會(huì)稽山風(fēng)景區(qū),你知道,三國(guó)時(shí)期,這里也曾因一項(xiàng)手工業(yè)而著名,請(qǐng)你猜一猜當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)是 ( )
A.蜀錦B.藤紙C.越布D.青瓷
、膳_(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割后部分。我國(guó)早在三國(guó)時(shí)期就與臺(tái)灣有著密切的關(guān)系。當(dāng)時(shí)在臺(tái)灣與內(nèi)地之間的經(jīng)濟(jì)文化交流做出重大貢獻(xiàn)的人物是 ( )
A.曹操 B.劉備 C.衛(wèi)溫D.諸葛亮
二、閱讀下列材料
材料一:(江南)地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚(yú)是主要食物,人們還可以從山澤中采集植物果實(shí)和貝類為食;放火燒荒,耕種水田;不需要商人販賣(mài)貨物,沒(méi)有非常富裕的人。
——《史記》譯文
材料二:江南之為國(guó)盛矣。……地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑!z綿布帛之饒,覆衣天下。
——《宋書(shū)》
請(qǐng)回答:
。1)《宋書(shū)》里描寫(xiě)的南朝時(shí)的江南與司馬遷描述的江南有什么不同?
。2)請(qǐng)你說(shuō)出出現(xiàn)這樣不同的原因有哪些?
。3)三國(guó)吳蜀時(shí)期,哪些人為江南的初步開(kāi)發(fā)做出了貢獻(xiàn)?
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