火車開了教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《火車開了》和歌詞創(chuàng)編。

　　2、認(rèn)識(shí)雙響筒

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準(zhǔn)確的演唱曲。

　　2、認(rèn)識(shí)雙響筒并掌握其演奏方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

　　教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)

　　二、提問(wèn)導(dǎo)入：（同時(shí)介紹雙響筒）

　　師：大家好！開心的音樂四十分又來(lái)到了！

　　師：老師現(xiàn)在用琴模仿火車的兩種聲音，小朋友們仔細(xì)聽，這是火車的什么聲音？ 生：（回答）

　　師： wu是火車的什么聲音?kaca、hong是什么聲音？哦，原來(lái)wu是火車的汽笛聲、hong是火車大車輪的聲音、kaca是小車輪的聲音,（出示掛圖）

　　師：剛才老師用琴模仿了火車在開動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，小朋友也用你們的小嘴巴模仿出了火車的聲音，我們用身邊的東西來(lái)模仿一下。你看，老師可以用報(bào)紙模仿kachakacha的聲音，還可以用…老師不說(shuō)了，我要看看誰(shuí)想的最與眾不同！這兒還有一些打擊樂器，假如你需要，還可以上來(lái)拿，你們也可以為這些聲音加上一些小小的動(dòng)作。這三種聲音你們?nèi)齻�(gè)小組可以任選一種進(jìn)行扮演，來(lái)討論一下：

　　wu：報(bào)紙卷成喇叭狀、手拉汽笛的動(dòng)作；

　　hong：跺腳、拍凳子，單手握拳曲肘收至腰部；

　　kaca：跺腳、拍凳子、揉搓報(bào)紙、雙手握在胸前打轉(zhuǎn)。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　剛才我們用各種樂器奏出了火車運(yùn)行時(shí)的聲音，非常棒，下面我們就來(lái)學(xué)唱一首《火車開了》。

　　1、聽錄音范唱，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這首樂曲有什么特點(diǎn)？

　　2、有節(jié)奏地朗讀歌詞。

　　3、教唱法學(xué)唱歌曲。

　　4、歌曲處置：

　　這首歌曲的情緒是怎樣的？你認(rèn)為是怎樣演唱？

　　練唱

　　四、歌詞創(chuàng)編

　　1、聽伴奏音樂

　　請(qǐng)同學(xué)邊聽邊唱邊自由做動(dòng)作

　　2、《火車開了》這首歌我們的小朋友唱得可真好聽呀，那我們的小司機(jī)能不能根據(jù)這首歌的節(jié)奏換上不同的歌詞呢？

　　師：老師先來(lái)編，比方第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車開了，編成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車走了。誰(shuí)來(lái)編?每個(gè)小朋友只要能編出一句就很棒了！

　　生：（創(chuàng)編歌詞）

　　師：小朋友們編的歌詞真好啊！我們來(lái)試一試唱唱我們自身編的詞。

　　五、小結(jié)：下節(jié)課我們?cè)僖黄疬M(jìn)行我們的火車之路吧。（聽音樂下課）

　　板書設(shè)計(jì)：

　　課后小記：

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