《火車嗚嗚叫》教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用圓舞板、小鈴、鈴鼓、串鈴表現(xiàn)出不同的節(jié)奏型。

　　2、初步嘗試進(jìn)行幾種樂器合奏，體驗合作表演的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在區(qū)域活動中，幼兒已經(jīng)初步學(xué)會唱歌曲。

　　2、音樂磁帶、節(jié)奏譜、圓舞板、小鈴、鈴鼓、串鈴

　　活動過程：

　　一、 游戲：開火車

　　——師：（帶火車胸飾）嗚嗚！我的小火車就要出發(fā)了，誰愿意乘上我的火

　　車和我一起去旅行呢？

　　——老師出示X X︱X X︱ 和 X ﹏︱X ﹏︱的節(jié)奏型，進(jìn)行節(jié)奏

　　練習(xí)。

　　——你還能不能用身體的其他部位來把這些節(jié)奏拍出來？

　　二、 自由探索，為歌曲伴奏

　　——我們小朋友本領(lǐng)可真大，會用小手拍節(jié)奏，還能用身體把這些節(jié)奏表演出來。所以小火車它想請你們幫個忙，用我們身后樂器寶寶把這些好聽的節(jié)奏編進(jìn)這首火車嗚嗚叫的歌里面，那我們小朋友想想你想用哪個小樂器為那句歌詞伴奏，為什么？你可以和好朋友討論討論。

　　——幼兒相互討論

　　——集體交流

　　——小朋友們說的很好，那讓我們?nèi)ピ囈辉嚢桑?/p>

　　——幼兒自由選擇樂器，看節(jié)奏譜進(jìn)行探索。

　�。ㄓ變哼M(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)）

　　三．學(xué)習(xí)隨樂曲合奏：

　　——請個別幼兒，把自己想法講述出來。（出示大黑板，將幼兒講述的節(jié)奏粘貼上去）

　　——幼兒操作練習(xí)

　　——如果我們能讓這些小樂器一起唱歌，肯定會更精彩，我們先來試一試吧！

　　——重點(diǎn)討論鈴鼓的合奏方法

　　——鈴鼓從頭到尾都要敲好聽嗎？那在什么時候讓它唱歌會更好聽？

　　老師示范鈴鼓的合奏方法：

　　小結(jié)；在唱到“火車嗚嗚叫”、“我們出發(fā)了”、“開到哪里去”、“上呀上北京”處演奏鈴鼓。

　　——集體表演合奏（可讓幼兒交換表演的小樂器）

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