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《童心是小鳥》教案設計推薦度：
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《童心是小鳥》的教案

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的《童心是小鳥》的教案，歡迎大家分享。

《童心是小鳥》的教案

　　一、教材分析：

　　《童心是小鳥》由主歌和副歌兩部分組成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四個季節(jié)的美；副歌部分抒發(fā)了少年兒童對大自然滿懷熱愛和對幸福童年無比珍惜的心情，演唱是應注意表達歌詞的語氣，休止符前面的四分音符要唱得輕一些，但時值要唱足。

　　二、教學內(nèi)容：

　　學唱歌曲《童心是小鳥》

　　三、教學目標：

　�。ㄒ唬┻^各種形式的節(jié)奏和模唱練習，使學生準確地掌握歌譜，表達三拍子的韻律感。

　�。ǘ┲笇W生用輕盈有彈性的聲音表現(xiàn)出愉快、充滿朝氣的精神面貌。

　　四、教學重難點：

　�。ㄒ唬┲攸c：指導學生用輕盈有彈性的聲音表達歌曲的情緒。

　�。ǘ╇y點：準確地表達歌詞的語氣，掌握休止符和四分音符的唱法。

　　五、教學準備：

　　多媒體課件、鋼琴、錄音機、磁帶、頭飾（蜻蜓鴿子蝴蝶）自制小證書或獎品等

　　六、教學過程：

　�。ㄒ唬┙M織教學，師生問好5 6 5 | 3 4 5 | 1 2 3 4 | 5 — | 1 5· | 6 3· | 5 4 3 2 | 1 — | 5 5 6 7 | 1 — ||（師）同學們請起立同學們好�。ㄉ┠愫� 你好王老師你好老師你好！※音階下行，指導坐正

　�。ǘ┕�(jié)奏練習

　　1．聽老師拍節(jié)奏（出示幻燈片），聽聽先拍哪條，再拍哪條？請你也拍一拍�！� × × × × | × × ○ ||× ×· × | × × × — ||

　　2．學生猜辯、劃拍讀奏

　　3．個別讀奏、糾正練習、集體讀奏

　�。ㄈ┠３毩晭煟合旅胬蠋熃o它們分別加上旋律，仔細聽然后用“l(fā)u”模唱。3 1 5 1 3 | 6 5 0 || 1 6· 4 | 6 5 5 — ||lu… lu…3 1 5 1 2 | 4 3 0 || 6 5· 2 | 4 3 3 — ||5 1 5 5 3 | 4 2 0 || 7 5· 7 | 2 1 1 — ||

　　要求：用心聽、輕聲唱、可以劃拍。

　�。ㄋ模⿲W習歌曲，導入課題師：

　　今天是圣誕節(jié)，圣誕老人特地準備了一首詩讓我送給大家（出示課件幻燈片）老師今天來到你們學校特別高興，特意準備了一首小詩送給大家。我把小樹苗栽到，春天的故事里；我把小蜻蜓送回，夏天的目光里；我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里；我把小雪人堆在冬天的童話里；童心是小鳥，羽毛很美麗；飛來飛去在四季的懷抱里；飛來飛去在四季的懷抱里。

　　1．一個同學有感情地朗讀一下，大家一起來品味它的美。

　　2．學生討論老師小結(jié)：描述了春夏秋冬四個季節(jié)的特點，贊美了大自然，表達了少年兒童對大自然的熱愛和對幸福童年無比珍惜之情。

　　3．真好！今天我們就來學習一首以這首詩為歌詞的歌曲《童心是小鳥》。

　�。ㄎ澹┞牱冻ǔ鍪菊n件幻燈片）

　　1．聽完后說說感受，觀察歌曲的結(jié)構(gòu)可以分為幾部分。

　　2．學生討論老師小結(jié)：歡快、喜悅的情緒，拍號為三四拍，由兩部分組成，主歌以排比句來描述，副歌為抒情部分。

　�。⿲W歌譜

　　1．看歌譜找找你不認識的符號，音符，解決問題。有沒有你認識的朋友，快去打招呼，自由輕聲唱譜。

　　2．劃拍跟琴慢速完整輕聲唱譜，注意唱出三拍子的韻味�！� × × ||強弱弱

　　3．速度稍快劃拍完整唱譜

　　（七）學歌詞

　　1．輕聲唱詞，劃拍。