《我的叔叔于勒》教案與反思

　　教材分析

　　《我的叔叔于勒》是九年級(jí)的一篇講讀課文，是外國(guó)文學(xué)作品中的名家名篇。從整個(gè)初中語(yǔ)文教材小說(shuō)應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)看，要教會(huì)學(xué)生體會(huì)通過(guò)塑造人物形象、敘述故事情節(jié)、描寫(xiě)環(huán)境來(lái)表達(dá)作者的思想感情。在本單元，本課教材應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)主要是：通過(guò)分析人物形象，學(xué)習(xí)其中對(duì)比手法的運(yùn)用，體會(huì)作者的情感態(tài)度，認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)里幾乎沒(méi)有人間親情、友情，只有金錢(qián)的現(xiàn)實(shí)。使學(xué)生更加 熱愛(ài)我們的社會(huì)主義國(guó)家，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義思想道德品質(zhì)。

　　學(xué)情分析

　　1．教師已安排學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)課文，了解了基本內(nèi)容，掌握了故事情節(jié)的大概。

　　2. 學(xué)生思維活躍，肯動(dòng)腦筋，能積極參與討論、發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　3．絕大部分學(xué)生對(duì)學(xué)小說(shuō)興趣較大，他們很關(guān)注小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展、人物的命運(yùn)，看過(guò)小說(shuō)之后印象較深的就是故事情節(jié)和主要人物的命運(yùn)結(jié)局。對(duì)于小說(shuō)中的字、詞、句，大部分學(xué)生不會(huì)感覺(jué)有難度。這有利于調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性、主動(dòng)性，有利于能力的培養(yǎng)、欣賞水平的提高。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　1、學(xué)習(xí)小說(shuō)明線暗線交織的結(jié)構(gòu)安排。

　　2、學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)作手法，懂得這些手法的作用。

　　3、理解側(cè)面描寫(xiě)在文中所起的作用。

　　4、領(lǐng)會(huì)作者以小見(jiàn)大的創(chuàng)作特點(diǎn)，掌握小說(shuō)的主題。

　　過(guò)程與方法：：

　　1、請(qǐng)學(xué)生梳理小說(shuō)主要情節(jié)并從不同角度理解小說(shuō)主題。

　　2、設(shè)置問(wèn)題并逐步推進(jìn)，帶領(lǐng)學(xué)生把握小說(shuō)的敘述線索。

　　3、學(xué)生通過(guò)朗誦體會(huì)人物形象的性格特征。

　　4 、教師組織學(xué)生自主討論，評(píng)價(jià)人物。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì)小說(shuō)中描繪的人與人之間關(guān)系的冷漠炎涼。

　　2、學(xué)生能夠感受當(dāng)時(shí)社會(huì)的倫理道德和價(jià)值取向。

　　3 、學(xué)生領(lǐng)悟“我的”善良純真，感受“我”對(duì)于了叔叔的同情心。

　　4 、培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人際交往觀。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解作者從多方面刻畫(huà)人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法；運(yùn)用對(duì)比手法成功刻畫(huà)人物性格。

　　難點(diǎn)：懸念的鋪排，構(gòu)思的巧妙。

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