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人音版一年級下冊音樂《咯咯噠》優(yōu)秀教案

時間:2025-05-05 23:26:24 教案 我要投稿
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人音版一年級下冊音樂《咯咯噠》優(yōu)秀教案

  第六課 咯咯噠

人音版一年級下冊音樂《咯咯噠》優(yōu)秀教案

  一、教學內(nèi)容:

  1、 聆聽《公雞 母雞》

  2、 聆聽《我的小雞》

  3、 扮演《母雞叫咯咯》

  4、 扮演《下蛋啰》

  二、教學總目標:

  1、 通過聆聽、扮演,表示出對小動物的喜愛之情。

  2、 認識鈴鼓和響板,并通過探索式的學習掌握其演奏方法。

  3、 能夠自編動作參與扮演。

  三、教材分析:

  1. 管弦樂《公雞母雞》

  《公雞母雞》選自法國作曲家圣-桑1886年所作的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》這部組曲由13首帶有小標題的小曲和終曲組成,分別是(1)序奏與獅王進行曲;(2)公雞母雞;(3)騾子;(4)烏龜;(5)大象;(6)袋鼠;(7)水族館;(長耳朵的角色;(9)森林深處的杜鵑;(10)鳥舍;(11)鋼琴家;(12)化石;(13)天鵝。

  《公雞母雞》首先由鋼琴和小提琴采用以同音反復組成的音調和頓音,模仿母雞咯咯的啼叫聲,仿佛剛剛下了蛋的母雞在報喜。接著鋼琴模仿公雞的啼叫聲。公雞和母雞的叫聲交織在一起,樂曲情趣盎然。

  2. 童聲合唱《我的小雞》

  《我的小雞》是一首阿塞拜疆兒童歌曲,具有濃厚的生活氣息和兒童情趣。這首歌的曲式不規(guī)范,類似帶再現(xiàn)的三段體,和聲大調式。旋律活潑、明快,口語化的歌詞親切、上口,詞曲結合自然而緊密,首尾呼應。

  3. 歌曲《母雞叫咯咯》?

  《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌。歌曲的節(jié)奏規(guī)整,旋律巧妙地運用了同音反復和小跳、重復和變化重復等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲,很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點,生動地描繪出母雞生蛋時“脖子伸伸、兩翼撲撲”的高興樣子。

  4. 歌曲《下蛋啰》

  《下蛋啰》是一首2/4拍、民歌風的創(chuàng)作歌曲。歌曲形象地表示了大母雞生蛋的得意樣子。歌曲中大母雞的叫聲完全用節(jié)奏表示,說說唱唱很有情趣。歌曲的音域只有五度,極適于低年級同學演唱和扮演。

  四、學情分析

  本課的內(nèi)容非常的有童趣,同學會非常喜歡聽喜歡唱,同學掌握起來也比較的輕松。

  五、課時布置:二課時

  第一課時 授課時間: 年 月 日

  教學內(nèi)容:

  1、 欣賞樂曲《公雞母雞》

  2、 學唱歌曲《母雞叫咯咯》

  3、 扮演歌曲《母雞叫咯咯》

  4、 打擊樂器“響板”學習

  教學目標:

  1、 通過欣賞樂曲《公雞母雞》,引導同學練習用簡單的圖形表示音樂的形象。

  2、 聽唱法學習歌曲《母雞叫咯咯》,通過教師范唱,同學輕聲隨唱的過程,協(xié)助同學理解歌曲表示母雞生蛋后人們報喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。

  3、 通過為《母雞叫咯咯》創(chuàng)編動作,學習用動作表示自身感受到的意境與情感,要求同學通過小組討論或個人設計扮演歌曲的方式方法。

  4、 認響板并學習其演奏方法。

  教學準備:

  錄音機,投影。

  教學過程:

  一、常規(guī)練習

  1. 隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

  2. 復習前課內(nèi)容:扮演和唱。

  3. 小練習:打擊樂器:

  1) 響板的認識(簡單介紹)

  2) 學習響板的演奏方法

  二、新課學習:

  1. 欣賞樂曲《公雞母雞》(引導同學認真聽樂曲,區(qū)分公雞母雞的叫聲。采用圖譜表示的方法。)

  1) 談談“公雞、母雞”等有關常識;

  2) 完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示同學可用自身認可的圖形表示所聽到的音樂形象。

  3) 復聽時可自編動作學做公雞母雞的動作進行扮演。

  2、 聽歌曲錄音《母雞叫咯咯》;引導同學邊拍邊輕聲隨唱,

  3、 歌詞學習:提示式學習歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。

  4、 歌曲學習:要求同學模唱學習歌曲,教師提示式隨同學唱(錄音伴奏)。

  5、 通過自編游戲扮演歌曲《母雞叫咯咯》,要求自創(chuàng)動作(引導同學用打擊樂器“響板”為同學作伴奏),從同學的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行扮演。 三、小結:鼓勵與褒揚,指出缺乏之處。

  第二課時 授課時間: 年 月 日

  教學內(nèi)容:

  1、 欣賞樂曲《我的小雞》

  2、 學唱歌曲《下蛋啰》

  3、 扮演歌曲《下蛋啰》

  4、 打擊樂器“鈐鼓”學習

  教學目標:

  1、 欣賞樂曲《我的小雞》,引導同學通過自編動作表示體驗音樂活潑、歡快的情緒。

  2、 聽唱法學習歌曲《下蛋啰》,通過教師范唱,同學輕聲隨唱的過程,協(xié)助同學理解歌曲表示母雞生蛋后人們報喜的意圖。并能有感情地演唱歌曲。

  3、 通過為《下蛋啰》創(chuàng)編動作,學習用動作表示自身感受到的意境與情感,要求同學通過小組討論或個人設計扮演歌曲的方式方法。

  4、 認鈴鼓并學習其演奏方法。

  教學準備:

  錄音機,投影。

  教學過程:

  一、常規(guī)練習

  1、 隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導同學跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

  2、 復習前課內(nèi)容:扮演和唱。

  3、 小練習:打擊樂器:

  1) 鈴鼓的認識(簡單介紹)

  2) 學習鈴鼓的演奏方法

  二、新課學習:

  1、 欣賞樂曲《我的小雞》

  1) 談談人與雞的有關常識;

  2) 完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示同學可用自身認可的圖形表示所聽到的音樂情緒(也可能通過選擇表示音樂情緒)。

  3) 復聽時可自編動作學做“我與雞”的歡快動作進行扮演。

  2、 教師范唱歌曲《下蛋啰》;引導同學邊拍邊輕聲隨唱,

  3、 歌詞學習:提示式學習歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。

  4、 歌曲學習:要求同學模唱學習歌曲,教師提示式隨同學唱(錄音伴奏)。

  4、 通過自編游戲扮演歌曲《下蛋啰》,要求自創(chuàng)動作(引導同學用打擊樂器“響板”“鈴鼓”為同學作伴奏),從同學的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行扮演

  三、課堂小結:鼓勵與褒揚,并指出缺乏之處。

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